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1、近义词的辨析理性意义的不同色彩方面的不同用法方面的不同1）理性意义：A. 语义轻重不同优良，优异损坏，破坏改良，改革（轻度）（有故意的倾向）（一般改变）（较彻底）B.范围大小不同战争战役战斗时代时期时候事情事件事故模范榜样典范C.集体和个体的不同马马匹信信件树树木D.词义侧重点不同:特点:有一个共同义素，另一词根表 明侧重的不同如:隐藏，隐瞒，隐蔽共同义素:隐一一不让人知道不同义素:藏起来；瞒住某件事；借助事物躲起来如:才能，才华，才智办事能力；文学艺术方面;思考能力强，聪明如:整理,整顿;爱惜，爱护2）色彩方面：A. 感情色彩不同如:成果（褒义），结果（中性），后果（贬义）一一共同义素“结局
2、”B. 语体色彩不同如:生日（口语），诞辰（书面语）一一共同义素“出生的日子”3）用法方面的差别：A. 搭配不同：如:交流+文化/经验/思想（抽象名词）交换+礼品/产品/ （具体名词）B. 词性不同：如:突然:形容词:很突然（很+形容词）做状语:突然来了忽然:副词不能加“很”忽然来了C. 语法功能不同（在句中充当的语法位置不同）（3）如何辨析:既从意义出发，乂从用法出发如:再说一遍，中的“再”，能不能换成“乂”步骤:A。写例句归类（看儿个义项，儿个用法）总结义项B. 互相替换，找出不同点C. 对替换的悄况归类总结如:参观，访问，游览参观:强调实地的看。+单位，厂区访问：一般是有目的的看望，且进
3、行交谈。+ （有人的）单位游览:游玩。+名胜、风景区例:讨论，商量安理会继续“讨论”伊拉克问题老师们正在“讨论”教学计划我们正在“商量”事儿我们“商量”好了他用亲切的“商量”的语气对我说会上，大家就考试问题进行了热烈的“讨论”语义侧重:讨论一一就某一问题交换意见，甚至可以进行辨认适用范围:讨论:大，正式，重要；商量:小（2个人也可），不那么严肃，不那么重视用法:展开讨论:宾语商量:不能作宾语例:成绩，成就我这次考试“成绩”不好取得很大“成就”故宫反映了我国古代建筑的伟大“成就”他三十岁时就是一位很有“成就”的画家在人类历史上，“成就”伟大事业的往往是语义侧重:成绩:一般的事成就:重大的事搭配词
4、语不同：见例句词性不同：成绩:名词成就:动词，名词回答问题的方法:1）共同的语义场也可以说2）再从各方面辨析不同点3）从意义和用法两方面入手，色彩也可谈辨析近义词一定要设计语境，举大量的例子。从例子中总结出词特点的异同， 组织语言,可以参考对外汉语教师资格证考题，其至HSK中的考题。这种题要多做， 各个学校语言学及应用语言学，汉语国际教育硕士，汉语言文字学都有辨析同义词的 题，都可以找来做。U的是培养自己快速反应此题的能力，要知道考试时间有限，后 面还有大题未完成,尤其是复试的笔试时间就更紧了。所以做此题既要快乂要准。近义词的辨析理性意义的不同色彩方面的不同用法方面的不同1）理性意义：A. 语
5、义轻重不同优良,优异损坏,破坏改良,改革（轻度）（有故意的倾向）（一般改变）（较彻底）B.范用大小不同战争战役战斗时代时期时候事悄事件事故模范榜样典范C. 集体和个体的不同马马匹信信件树树木D.词义侧重点不同:特点:有一个共同义素，另一词根表 明侧重的不同如:隐藏，隐瞒，隐蔽共同义素:隐一一不让人知道不同义素:藏起来;瞒住某件事;借助事物躲起来如:才能，才华，才智办事能力；文学艺术方面；思考能力强，聪明如:整理,整顿;爱惜，爱护2）色彩方面：A. 感惜色彩不同如:成果（褒义），结果仲性），后果（贬义）一一共同义素“结局”B. 语体色彩不同如:生日（口语），诞辰（书面语）一一共同义素“出生的日子
6、”3）用法方面的差别：A. 搭配不同：如:交流+文化/经验/思想（抽象名词）交换+礼品/产品/ （具体名词）B. 词性不同：如:突然:形容词:很突然（很+形容词）做状语:突然来了忽然:副词不能加“很”忽然来了C. 语法功能不同（在句中充当的语法位置不同）（3）如何辨析:既从意义出发，乂从用法出发如:再说一遍，中的“再”，能不能换成“乂”步骤:A。写例句归类（看儿个义项，儿个用法）总结义项B. 互相替换，找出不同点C. 对替换的惜况归类总结如:参观，访问，游览参观:强调实地的看。+单位，厂区访问：一般是有口的的看望，且进行交谈。+ （有人的）单位游览:游玩。+名胜、风景区例:讨论，商量安理会继续
7、“讨论”伊拉克问题老师们正在“讨论”教学计划我们正在“商量”事儿我们“商量”好了他用亲切的“商量”的语气对我说会上，大家就考试问题进行了热烈的“讨论”语义侧重:讨论一一就某一问题交换意见，甚至可以进行辨认适用范围:讨论:大，正式，重要；商量:小（2个人也可），不那么严肃，不那么重视用法:展开讨论:宾语商量:不能作宾语例:成绩，成就我这次考试“成绩”不好取得很大“成就”故宫反映了我国古代建筑的伟大“成就”他三十岁时就是一位很有“成就”的画家在人类历史上，“成就”伟大事业的往往是语义侧重:成绩:一般的事成就:重大的事搭配词语不同：见例句词性不同：成绩:名词成就:动词，名词回答问题的方法：1）共同的
8、语义场也可以说2）再从各方面辨析不同点3）从意义和用法两方面入手，色彩也可谈辨析近义词一定要设计语境，举大量的例子。从例子中总结出词特点的异同， 组织语言,可以参考对外汉语教师资格证考题，其至HSK中的考题。这种题要多做， 各个学校语言学及应用语言学，汉语国际教育硕士，汉语言文字学都有辨析同义词的 题，都可以找来做。U的是培养自己快速反应此题的能力，要知道考试时间有限，后 面还有大题未完成,尤其是复试的笔试时间就更紧了。所以做此题既要快乂要准。近义词的辨析理性意义的不同色彩方面的不同用法方面的不同1）理性意义：A. 语义轻重不同优良，优异损坏，破坏改良，改革（轻度）（有故意的倾向）（一般改变）
9、（较彻底）B.范围大小不同战争战役战斗时代时期时候事情事件事故模范榜样典范C. 集体和个体的不同马马匹信信件树树木D.词义侧重点不同:特点:有一个共同义素，另一词根表 明侧重的不同如:隐藏，隐瞒，隐蔽共同义素:隐一一不让人知道不同义素:藏起来；瞒住某件事；借助事物躲起来如:才能，才华，才智办事能力；文学艺术方面;思考能力强，聪明如:整理,整顿;爱惜，爱护2）色彩方面：A. 感情色彩不同如:成果（褒义），结果仲性），后果（贬义）一一共同义素“结局”B. 语体色彩不同如:生日（口语），诞辰（书面语）一一共同义素“出生的日子”3）用法方面的差别：A. 搭配不同：如:交流+文化/经验/思想（抽象名词）
10、交换+礼品/产品/ （具体名词）B. 词性不同：如:突然:形容词:很突然（很+形容词）做状语:突然来了忽然:副词不能加“很”忽然来了C. 语法功能不同（在句中充当的语法位置不同）（3）如何辨析:既从意义出发，乂从用法出发如:再说一遍，中的“再”，能不能换成“又”步骤:A。写例句归类（看儿个义项，儿个用法）总结义项B.互相替换，找出不同点C. 对替换的惜况归类总结如:参观，访问，游览参观:强调实地的看。+单位，厂区访问：一般是有目的的看望，且进行交谈。+ （有人的）单位游览:游玩。+名胜、风景区例:讨论，商量安理会继续“讨论”伊拉克问题老师们正在“讨论”教学计划我们正在“商量”事儿我们“商量”好
11、了他用亲切的“商量”的语气对我说会上，大家就考试问题进行了热烈的“讨论”语义侧重:讨论一一就某一问题交换意见，甚至可以进行辨认适用范围:讨论:大，正式，重要；商量:小（2个人也可），不那么严肃，不那么重视用法:展开讨论:宾语商量:不能作宾语例:成绩，成就我这次考试“成绩”不好取得很大“成就”故宫反映了我国古代建筑的伟大“成就”他三十岁时就是一位很有“成就”的画家在人类历史上，“成就”伟大事业的往往是语义侧重:成绩:一般的事成就:重大的事搭配词语不同：见例句词性不同：成绩:名词成就:动词，名词回答问题的方法：1）共同的语义场也可以说2）再从各方面辨析不同点3）从意义和用法两方面入手，色彩也可谈辨析近义词一定要设计语境，举大量的例子。从例子中总结出词特点的异同， 组织语言,可以参考对外汉语教师资格证考题，其至HSK中的考题。这种题要多做， 各个学校语言学及应用语言学，汉语国际教育硕士，汉语言文字学都有辨析同义词的 题，都可以找来做。U的是培养自己快速反应此题的能力，要知道考试时间有限，后 面还有大题未完成,尤其是复试的笔试时间就更紧了。所以做此题既要快乂要准。
