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1、人教版第四册 23 三个儿子 设计意图：这是一篇十分浅显的课文，但却包含着朴素而深刻的道理，那就是：“为人子，方少时，孝与亲，所当执。”而根据二年级孩子的年龄特点及教材特点，我们不必讲多少大 道理，只需抓住一条主线“明明有三个儿子，为什么老爷爷却说只看到一个儿子”这一问题引导学生朗读讨论就可以了。有了这一条主线索，就可以进行课文内容的感悟，引出三个孩子在妈妈提着一桶水时的不同表现，三个妈妈对自己孩子的不同态度，最后在比较三个妈妈和三个孩子后揭示主题，渗透思想的教育。本课的教学就是试图通过抓住一个点，即课题“三个儿子”和老爷爷所说的“一个儿子”这样一个矛盾的交点，再整合本文的三维目标，拉出一条问
2、题的主线，最后试图画成一个圆，让学生初步懂得孝敬父母的道理，并能付诸于行动。在语言训练的同时渗透人文精神教育。学习目标：知识能力目标：1会认“既”等6个生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时的不同语气。3能用“既又”说话。过程与方法目标：在表演、朗读、换角色体验中感受第三个儿子尊敬父母的品质。情感、态度与价值观：使孩子初步懂得孝敬父母的道理，并能付诸于行动。 课前准备：学生方面：体验拎一桶水的感觉；回忆平时做过什么事，受到父母怎样的称赞。老师方面：卡片、幻灯片、水桶、金嗓子盒学习过程：一、 开门见山，质疑激趣今天，我们来学习一个外国故事三个儿子。（读课题）可在故事的最后，老爷爷
3、却说：“我只看见一个儿子。”这是为什么呢？让我们到故事中去找找答案吧。（板：我可只看见一个儿子）二、 初读课文三、 生字检查1 开火车轮读生字，并组词。注意两个后鼻音的字“嗓”、“晃”。2 老师检查。动作理解“拎”。猜字谜：太阳照得亮光光。出示“桶”的拼音和右边部分，猜猜它的偏旁。出示“金嗓子”的药，认识“嗓”3 开火车比赛读词语。既然 嗓子 拎水桶 胳膊 晃荡 沉甸甸四、 对应审题，探究交流明明有三个儿子，老爷爷为什么说他只看见一个儿子呢？请小朋友们快速默读课文，边读边想。（一）、讨论理解尊敬父母的孩子是真正的孩子（813段）1读后同桌互相交流。2全班交流。过渡：是啊，当妈妈提着一桶水时，只
4、有一个孩子帮助妈妈提水，所以老爷爷说（我可只看见一个儿子）。那我们先来感受一下妈妈提着水的情形。3学习第8段（1）抽一生朗读。（2）抽一生上台表演提水，感受妈妈的累。结合朗读第一句：“一桶水可重啦！”读出水的重。 请学生提着水桶往前走几步，其他学生认真观察水的变化，理解“晃荡”。请该生提水走一段路，其他学生观察妈妈的表情。师问：妈妈，这时，你心里在想些什么？（也可请其他学生说，假如你是那位妈妈，你此时会怎么想？）朗读第8段，读出妈妈的累。过渡：妈妈是多么希望有人来帮个忙呀！这时，迎面跑来三个孩子。（出示幻灯片）4 学习913段（1） 引读：一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！（指导读出“好看
5、”的语气。）板：翻跟头 一个孩子唱着歌，歌声真好听。（指导读出“好听”的语气）板：唱着歌另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。（指导读出“沉甸甸”的语气）板：跑 接 提(2)探讨研究，情感渗透.小朋友们，刚才你们看到了几个儿子？为什么？（允许学生有不同的看法）.小结引导当妈妈提着一桶那么重的水，她是多么希望有人来帮助呀！而结果却只有一个儿子会帮助妈妈。所以大多数的小朋友都认为只看到了一个儿子，老爷爷的想法也是这样，他认为真正的孩子应该多帮助父母做事，不懂得尊敬父母的孩子，不能算是一个合格的孩子。再读读老爷爷说的话（我可只看见一个儿子）。过渡：可另两位妈妈也认为自己的孩子是
6、最棒的呢，我们来看看她们是怎样夸奖自己的孩子的。（二）对比体验尊敬父母的孩子是真正的孩子（17段）1自读2、3段。2个性化地朗读两位妈妈说的话。重点指导读第一个妈妈说的话，她说这句话的时候心里是怎样想的，用或自豪或骄傲或高兴的语气读一读。（同时穿插“既又”的理解，并进行训练）板：聪明有力 唱歌动听过渡：两位妈妈都在称赞自己的孩子，可帮自己提过水的第三个孩子的妈妈却什么也没说，这是为什么呢？学着妈妈的语气，用平淡的语气读一读。（有什么可说的，他没有什么特别的地方。）3讨论探究，对比体验尊敬父母的孩子是真正的孩子结合刚才我们看到的，小朋友们想一想，是不是她的孩子真的没有什么特别的地方？（再次对比朗
7、读三个孩子的表现，对着第三个妈妈说出自己的想法，提供句式：妈妈，你的孩子）对其他两个孩子你又想说些什么？4小结当妈妈最需要帮助时，聪明又有力的孩子不发挥自己的力气，另一个儿子只顾着自己唱歌，只有这个没什么特别的孩子想到了妈妈。所以老爷爷最后说（我可只看见一个儿子）。五、 朗读全文，整体感知六、 联系实际，回归生活读完了三个儿子的故事，我们再来想想自己，小朋友们回忆一下，当你的爸爸妈妈上了一天的班回家时，你以前是怎么做的？（鼓励学生实话实说）那学了这个故事后，你以后会怎么做呢？师总结：当爸爸妈妈很累的时候，我们的一句问候，一个简单的动作，都会令他们非常开心。小朋友们只要从今天起，多帮助父母，那你也是一个好孩子。最后，老师提议：每一位小朋友每天至少帮助父母做一件事，你还可以把这件事记在日记本上。七、 课外延伸新三字经 故事黄香温席、 子路借米板： 妈妈 三个儿子 爷爷 聪明有力 翻跟头 唱歌好听 唱着歌 没特别的 跑接提 我可只看见一个儿子
