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1、活动专题：3分钟变魔术适用年级：四年级活动时长：18课时一、 专题起源：魔术就是以随机应变为关键一个演出艺术，是制造奇迹艺术。更简单说，她是一个违反客观规律演出。它是依据科学原理，利用特制道具，巧妙综合视觉传达、心理学、化学、数学、光学及形体学、演出学等不一样科学领域高智慧演出艺术。抓住大家好奇、求知心理特点，制造出种种让人不可思议、变幻莫测假象，从而达成以假乱真艺术效果。压岁钱是中国古老传统，是长辈给孩子祝福。伴随生活水平日益提升，孩子压岁钱数目也在年年递增。仅对兔年太仓市试验小学五（6）班学生压岁钱收受情况统计，45人压岁钱总数达16万多之多。再看孩子们压岁钱，有全全部掌握在父母手中，压岁
2、钱成为大人之间礼仪来往、交流感情事物，压根和孩子没发生什么实质性关系。有父母让孩子自己保管压岁钱，但到底怎么保管就不去过问很多，缺乏对怎样合理使用压岁钱正确指导。有孩子，尤其是高年级孩子，手中有了钱，就整天零食不离口、玩具不离手，甚至打电子游戏、上网吧，不良行为习惯形成给班级管理，学生身心健康带来了很大负面影响。怎样引导孩子合理地保管和支配压岁钱，是摆在每位家长或老师面前“课题”。 压岁钱怎样花？还包含到理财初步知识和能力培养，这是孩子生活必备技能，也是综合实践活动课程具体目标。所以，将本学期五年级研究性学习专题就定为“相关压岁钱调查研究”，期望经过活动，不仅让孩子学会合理计划使用自己压岁钱，
3、还渗透部分金融理财基础知识，为学生健康成长和全方面素质提升作实在服务。二、学情分析：“3分钟学会变魔术”这个专题既贴近学生生活实际，又是人人有材料有切身体验问题，所以学生含有学习和探究直接动力，也为充足发挥她们创新精神和发明潜能提供了可能。小学五年级学生经过以往实践，对研究性学习基础方法和步骤有了初步了解，此课题对五年级各班学生兔年春节压岁钱情况调查问卷，调查本年级学生压岁钱支配情况，和家长共同修改压岁钱支配方案等实践内容是符合五年级学生年纪特点和能力水平，引导学生从生活实际出发，步步深入是一定会有成效。小学生五年级学生社会活动能力还不强，处理实际问题经验缺乏，相关 “钱”问题还是比较敏感话题
4、，所以本课题研究只能初步包含到理财知识渗透，理财行为体验，其活动范围关键以家庭为主，活动过程由老师和家长共同指导，能够比很好确保多种安全。三、活动时长：总时长：2月5月 （18课时）第一阶段：活动准备、确定方案阶段（4课时）第二阶段：统计调查、设计实践阶段实施研究阶段（10课时）第三阶段：结果整理、推广展示阶段（4课时）四、活动目标：1.认知目标：（1）了解压岁钱来历，正确了解压岁钱意义；（2）经过实践研究，形成对金融机构认识，初步了解存取款、投资股票基金等相关事宜。（3）让学生知道现代社会有很多投资方法和渠道，多种投资方法各有短长，应依据不一样情况合理选择投资方法和渠道。2.能力目标：（1）
5、初步学习设计简单调查问卷，开展问卷调查活动，进行简单数据搜集和统计，分析调查结果；（2）在老师和父母指导下制订比较可行压岁钱支配方案，初步感知理财之道；（3）学习汇总实践研究结果，初步学习撰写小论文；（4）采取以小组为单位研究方法，完善自我、小组评价机制。3.情感目标：（1）认识压岁钱意义，感受父母工作辛劳，增强学生合理使用压岁钱意识习惯； （2）培养学生实践和研究意识，形成从生活中主动地发觉问题、处理问题态度和能力； （3）经过小组合作探究活动，取得亲身参与主动体验，丰富相互合作经验感受。 五、课时安排：周次活动阶段活动内容教学课时预期结果1活动准备阶段1.激发爱好，了解以往开展小组研究性学
6、习程度。2.学习相关研究性学习部分基础知识。1分组明确，职责分明241. 确定本学期研究专题，指导合理分组，明确小组组员各自应该推行职责。指导制订计划2.交流、修改计划3.指导完善计划而且递交互动平台。111各组计划一份5活动开展阶段统计1.压岁钱来历和意义2.五年级各班学生兔年春节压岁钱情况调查：统计，初步了解压岁钱支配情况（实地调查数据，访谈问询情况）1原始调查统计数610调查1.设计调查问卷2.问卷调查本年级学生压岁钱支配情况3.学习数据整理方法，统计调查数据4.学写统计汇报，撰写调查统计汇报5. 资料递交互动平台2111调查问卷样稿；调查问卷原始资料；调查统计汇报1112设计1.设计“
7、我压岁钱支配方案”2.和家长共同修改压岁钱支配方案3.展示“我压岁钱支配方案”4.点评评选最好方案5. 资料递交互动平台11学生设计方案1314实践1.聆听窗外声音：了解银行存款利率2.实践操作：学习自己到银行存钱，了解十二个月后收益；选择投资股票、基金等，跟着家长实地体验；其它体验3.写出压岁钱支配体验笔记4. 资料递交互动平台11活动照片、视频资料体验笔记畅想体会1516结果整理阶段1.整理全部资料，撰写相关“合理使用压岁钱”小论文，“合理使用压岁钱”小倡议，“教你怎样支配压岁钱”小演讲等2. 资料递交互动平台2论文、倡议、展板、ppt等1718展示推广阶段1.班级展示个体、小组研究结果2
8、.到其它班中宣传演讲3.课题研究结果老师指导团论证评价11活动照片等六、活动过程：（一）活动准备阶段阶段任务：1. 了解以往开展小组研究性学习情况，学习相关研究性学习部分基础知识。确定活动小组，设计小组徽标。2. 指导合理分组，明确小组组员应该推行职责。3. 确定本学期研究专题，设计计划表，制订活动计划。阶段目标：1.经过活动使学生学会合理组成研究小组，为活动顺利进行打好基础。2.经过活动激发学生发明能力，设计含有特色小组徽标。3.经过活动使学生学会设计计划表，完成活动计划制订。活动过程：1 活动前期准备利用校本教材我是小小研究者，了解研究性学习专题研究通常过程，了解研究性学习专题研究通常方法
9、。2. 确定活动小组（1）组长竞选。（自荐结合推选）（2）组长、组员双向选择，组成小组（小组组员应聘制）。标准：男女均衡 能力均衡 专长互补（3）明确组员职责设计小组资料卡：我小组我做主我小组我做主小组名称：名称含义：组长：小组组员：小组口号：项目 名称口号组标自评（星级）互评（星级）总评（星级）3.制订活动计划（1）选择专题A.出示春节五（6）班学生压岁钱统计情况B.45人一个班级，一个春节16万压岁钱数额，让你头脑中涌现出了哪些问题？学生交流，提取关键，同类合并C.压岁钱情况是否有调查研究价值？D.确定本学期专题：相关压岁钱调查研究（2）学做计划表A. 学习计划样表：一份完整计划表包含了哪
10、些要素？每一个栏目各表示什么意思？各个步骤具体要做些什么工作？B.合作完成计划表设计：每人设计，小组交流后修改确定（3）制订计划A.分组制订活动计划表，要求人人讲话B.小组交流C.找出共性问题，修改完善。D.美化计划表，递交研究资料平台（二）活动开展阶段活动一：试验小学五年级学生兔年压岁钱统计活动目标：1.了解压岁钱来历，正确了解压岁钱意义；2.学会设计调查表搜集数据，调查五年级各班兔年春节压岁钱情况，学用平均数和总数表现统计结果；3. 学会利用已得到资料进行分析。活动过程：1.网络搜索：相关压岁钱起源、意义，引导学生正确了解压岁钱意义；2. 问卷调查。（1）设计调查问卷A. 明确采取“调查问
11、卷”研究法意义B. 学习设计调查问卷表读样表，明确调查问卷表具体内容：卷首语、主导语、问卷主体调查问题和感谢语，分步设计调查问卷指导，如：标题是对问卷基础内容概括说明，应简练明了；问卷调查项目应按一定次序或逻辑进行排列；问卷既能够有选择题，还能够有开放题关键指导和“相关压岁钱调查研究”专题相匹配问卷内容和方向。C.学生分组设计问卷主体部分：D.集中各组智慧，归并成一张“相关压岁钱调查研究”调查问卷用于调查实践。（2）开展问卷调查A.怎样选择调查对象，使数据更有说服力B.小组开展调查问卷注意点C.实践操作（3）问卷数据统计A.问卷数据统计方法举例:用记“正”字方法统计、统计总数和平均数方法统计、
12、条形柱形图方法统计B.采取统计总数和平均数方法统计“相关压岁钱调查研究”结果C.指导学生用集体查对、同桌查对、反复计算等方法培养学生严谨科学态度D. 依据调查问卷统计，得出结论E. 小组交流评价问卷调查评价表小组名称：组长：小组组员：评价 调查问题明确调查方法有效调查分析正确小组自评小组互评老师评价活动二：压岁钱支配情况调查活动目标：1.初步了解访谈意义；2.初步学会自主设计采访问题、模拟现场采访过程；3.分享和人合作、和人交流乐趣，增强团体意识。4. 初步感知调查汇报撰写方法，综合问卷调查和访谈所得到结论，学习撰写调查汇报。活动过程：1.以活动剪影导入访谈话题，了解访谈在研究性学习中意义和作
13、用。2.一次完整采访通常要经历前期准备、现场采访、信息整理三个阶段。设计采访问题是关键。3.以范例引导方法，指导采访问题设计：A.采访问题要依据对象来设计B.设计采访问题要围绕中心，紧紧围绕目标C. 采访问题不能太大，要具体明了D.采访问题提出要讲究层次，有条不紊4. 以“相关压岁钱调查研究”为专题，设计在学生、家长中适用相关压岁钱支配方法访谈问题5. 说一说经历、收获和感悟，引导学生体会：除了合理设计访谈问题，访谈时要做到有礼貌，要统计，有分析。统计方法能够是多样。6.综合问卷调查和访谈所得到资料，学习撰写调查统计汇报A.调查统计汇报通常格式B.调查统计汇报关键是分析，提出结论。C. 学习“
14、相关压岁钱调查研究”撰写调查统计汇报访谈和分析评价表小组名称：组长：小组组员：评价 访谈问题设计合理访谈资料积累有效调查统计汇报完善小组自评小组互评老师评价活动三：我压岁钱支配方案活动目标：1.制订压岁钱支配方案，初步感知理财之道；2.加强学生和家长、同伴之间合作，学习交流方法和技巧；活动过程：1.介绍框架式方案特点和内容：压岁钱总额、支配路径、具体金额和使用意向等；2. 学生设计“我压岁钱支配方案”；3.发放告家长书，请家长和孩子共同修改压岁钱支配方案，达成共识；4. 展示、交流、点评方法让学生展示“我压岁钱支配方案”；4.综合评价，评选最好方案。支配方案评价表姓名评价 支配方案合理家长参与适度方案可行性自评家校互评小组评价活动四：我压岁钱支配体验活动目标：1.在可许范围内，将支配方案落实到实践中；2.经过体验，建立理财初步意识，了解理财多个方法。活动过程：1.聆听
