《莆田市重点中学2022-2023学年化学九上期末调研试题含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《莆田市重点中学2022-2023学年化学九上期末调研试题含解析.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023学年九上化学期末模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下列化学方程式书写正确的是ABCD2水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是A地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的B实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水C用
2、肥皂水可区分硬水和软水D硬水经过过滤后就能变为软水3下列有关水的说法正确的是A太子河的水经过沉淀、过滤、吸附后，可以得到纯水B地球上可利用的淡水资源取之不尽、用之不竭C为了保护水资源，禁止使用化肥和农药D用肥皂水可以区分软水和硬水4下列实验能用下图表示的是（）A向硫酸铝溶液中加入锌粒B向过氧化氢溶液中加入二氧化锰C向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾D向一定量稀硫酸中加入铁粉5根据破损元素周期表中某元素的残留信息得出的下列说法中，不正确的是A该元素是非金属元素B该元素原子序数为14C该元素的元素符号为PD该元素原子的最外层电子数为46下列家庭小实验中，不能获得成功的是A用2B铅笔芯做导电性实验B用过
3、滤的方法把硬水变成软水C用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑D用食醋除去热水瓶胆内的水垢7下列实验不能达到实验目的的是（）A图1：区分硬水和软水B图2：探究CO2与水的反应C图3：探究影响反应速率的因素D图4：比较CO2含量的大小8在下表对应的温度下，向4只盛有100 g水的烧杯中，分别加入40 g KCl固体，充分溶解。KCl的溶解度曲线如图。烧杯序号温度（）20305060下列关于所得溶液的说法不正确的是A溶液质量B所得溶液属于饱和溶液C溶质质量分数D中溶质与溶剂的质量比为2:59用分子的观点解释正确的是A吹胀气球一气体分子间隔变大B柳絮纷飞一分子在不停地做无规则运用C食物变质一分子发生了变化
4、D水结冰体积增大一水分子的体积增大10下列物质在氧气中燃烧，能生成大量白烟的是A红磷B铁丝C木炭D酒精二、填空题（本大题共1小题，共4分）11如图所示，分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C分别是三种粒子的结构示意图，试回答下列问题：（1）钠元素的原子序数为_。（2）A、B、C中属于同种元素的粒子是_（选填序号）。（3）A和B两种粒子的_相同，所以它们具有相似的化学性质。（4）C可用化学符号_表示。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质与变化规律的科学。所以建立宏观与微观的联系是化学学习的重要思想。（1）甲、乙集气瓶分别盛有氧气、
5、空气（只考虑氮气和氧气），为从微观上区别两瓶气体，某同学用表示氮原子，用表示氧原子，并在瓶中画出了微观示意图（图所示）。就同学画的微观示意图，请你作出评价甲_，乙_。（2）我们知道，分子在不断运动，分子之间有间隔，分子间的间隔受热时增大。请设计实验证明分子上述性质中的一个性质。实验操作实验现象实验结论_（3）从宏观上看，加热液态水和电解水都是物质由液态变成气态的过程，但从微观上看二者有本质的不同。请从微观角度比较两者的本质差异_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_；所选择的发生装置是_（填写字母序号,下同） ,选择该装置的依据_。（2）实验室
6、收集二氧化碳的装置为_，原因是_；检验二氧化碳是否收集满的方法是_。（3）欲测定某锌一铜合 金中铜的质量分数，进行如下实验:取合金样品10g放人烧杯中,将60g稀硫酸分三次加入,充分反应后,测得生成气体质量如下:实验次数第一次第二次第三次加入稀硫酸质量/g202020生成气体质量/g0.08m0.04请回答下列问题并计算:第二次实验时生成气体质量m =_g；计算该合金样品中铜的质量分数_。14 “见著知微，见微知著”是化学的思维方法。（1）铜是生活中常见的一种金属铜可用以制作导线，体现了金属铜的_性。（2）固态的二氧化碳俗称“干冰”请写出干冰的一种用途_；镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑
7、色粉末，写出反应的化学方程式_；通过这个反应，谈谈你对物质燃烧的新认识_。（3）物质的性质决定用途，用途反映物质的性质。金刚石硬度很大、石墨硬度很小，两者物理性质有较大差异的原因_。下列关于足球烯（C60）的说法正确的是_。a 它的一个分子中含有60个碳原子b 相对分子质量是720c 它是一种化合物五、探究题（本大题共2小题，共13分）15向20g铜锌合金中不断加入稀盐酸，加入稀盐酸的质量与固体质量的关系如图所示。请计算:（1）20g该合金中锌的质量为 g。（2）20g铜锌合金完全反应生成氢气的质量。16某化学兴趣小组为测定大理石中碳酸钙的含量，将过量的稀盐酸加入到20g大理石中（其他成分不与
8、盐酸反应），把产生的CO2气体用足量的烧碱溶液吸收，同时测量烧碱溶液增加的质量，结果如下表所示时间/min0123456增加质量/g03.05.06.06.6x6.6（1）上表中，第5min时，x=_。（2）请在下图的坐标纸上，以时间为横坐标，以产生CO2气体的质量为纵坐标，画出能够表明产生气体的质量随时间变化规律的关系曲线。_（3）计算大理石样品中碳酸钙的质量分数。_参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【分析】书写化学方程式的步骤一般有四步：1根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用
9、加号（即“+”）连接起来。2配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）。3标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“”号表示）、催化剂、通电等。并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个。4注明生成物中气体或固体的状态符号（即“”、“”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边。但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了。【详解】A. 镁燃烧生成氧化镁，方程式为：，选项错误；B. 氢气和氧气在点燃条件下生成水，方程式为：，选项正确；C. 碳酸钙和盐
10、酸反应生成氯化钙、二氧化碳、水，方程式为：，选项错误；D. 硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，方程式为：，选项错误。故选B。【点睛】化学方程式的书写是易错题，书写完后要注意将化学式、反应条件、箭头等进行逐一检查。2、D【解析】A地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的，正确 ；B在水的净化过程中，自然沉降，是重力的作用下，水中的较大的、重的不溶物下沉；吸附沉降即化学沉降，是利用明矾在水中形成絮状物质，使悬浮颗粒聚集而沉降；过滤除掉沉降还不能除掉的小颗粒不溶物；蒸馏是加热到水的沸点使水从混合物中蒸发出来，然后再被冷凝成液态的水，得到的蒸馏水是纯净物。其中净化程度最高的方法是蒸馏。C用肥皂
11、水可区分硬水和软水，加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的为硬水，反之，为软水；D、过滤只能除掉水中难溶性固体，硬水软化是除掉水中可溶性钙镁化合物。煮沸可以将硬水中的钙镁化合物转化成沉淀而降低水的硬度。选D3、D【详解】A、太子河的水经过沉淀、过滤、吸附后，得到的水中还有可溶性杂质，不是纯水，故选项错误；B、地球上可利用的淡水资源有限的，故选项错误；C、为了保护水资源，合理使用化肥和农药，禁止不符合实际，故选项错误；D、用肥皂水可以区分软水和硬水正确，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故选项正确。故选D。【点睛】硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水；而软水是指不含或少含可溶性钙、镁化合物的水
12、。硬水与软水的区分方法：就是把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的烧杯中，搅拌，观察烧杯中产生泡沫的情况，泡沫多、浮渣少的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水。4、D【详解】A、在金属活动性顺序里，铝位于锌之前，故锌不与硫酸铝反应，溶液的质量不变，不符合题意；B、向过氧化氢溶液中加入二氧化锰，有氧气产生，故溶液的质量不断减少直至为零，不符合题意；C、向饱和的硝酸钾溶液中，加入硝酸钾，溶液的质量不变，不符合题意；D、向稀硫酸溶液中加入铁粉， 加入的铁粉的质量大于生成氢气的质量，故溶液的质量先增加后不变，符合题意。故选D。5、C【详解】A、由图可知该元素的原子序数是14，是硅元素，属于非金属元素
13、，正确；B、由图可知该元素的原子序数是14，正确；C、由图可知该元素是硅元素，元素符号是Si，错误；D、由图可知该元素是硅元素，外层电子排列为2、8、4，故最外层电子数为4，正确。故选C。6、B【详解】A、铅笔芯是用石墨和黏土混合制成，而石墨具有优良的导电性，所以用2B铅笔芯做导电性实验，可以成功，不符合题意；B、过滤不能除去硬水中的钙、镁离子，不能把硬水变成软水，硬水变成软水，可采用加热煮沸或蒸馏，符合题意；C、蜡烛在不充分燃烧的情况下会产生碳粒，所以可以用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑，不符合题意；D、水垢的主要成分是碳酸钙，能与酸反应，所以用食醋可以除去热水瓶胆内的水垢，不符合题意；故选
14、B。7、C【详解】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，可以鉴别，实验能达到实验目的，故A正确；B、干燥的纸花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，湿润的纸花变色，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变色，实验能达到实验目的，故B正确；C、盐酸的质量分数不同，没有控制变量相同，不能探究接触面积对反应速率的影响，实验不能达到实验目的，故C不正确；D、比较空气与人体呼出的气体中CO2含量，可分别向空气、呼出气体中滴加等量的石灰水，根据是否变浑浊，可以比较空气与人体呼出的气体中CO2含量，实验能达到实验目的，故D正确。故选C。8、C【详解】A、因为30时，氯化钾溶解度均小于40g，50的溶解度大于40克，溶液质量正确，不符合题意；B、20、30时，氯化钾溶解度均小于40g，所得溶液属于饱和溶液，说法正确，不符合题意；C、均为不饱和溶液，溶质质量分数=，说法错误，符
