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1、我和孩子们一起读绘本实验小学 闫江莲今年，我担任一年级语文，为了激发学生的阅读兴趣，让他们拥有一个难忘、快乐的童年，于是在班级开展“开心读绘本”的活动。 我首先选择孩子们最喜欢的不一样的卡梅拉系列，把绘本拍照制成幻灯片，每天利用课间、饭后及周三周四的阅读课，和孩子们一起阅读。目前孩子刚入学，识字量少，主要由我读孩子听。从开学到现在我和孩子一起阅读了不一样的卡梅拉系列中的我想去看海、我想有颗星星、我想有个弟弟和我想去找回太阳，其中孩子们最喜欢听我想去看海。当我讲到小鸡卡梅拉听鸬鹚佩罗说大海很漂亮,她下定决心要去看大海,可是她的同伴包括她的爸爸都认为这个想法很愚蠢。但是,这不能改变卡梅拉的决心。于
2、是她告别了父母和伙伴们,朝梦想中的大海走去。一路上,她经历狂风暴雨、陡峭又泥泞的山路,还在黑夜里勇敢地前进。终于,她看到了梦寐以求的大海,看到了比想象中更加美丽壮观的大海。教室里静悄悄的，孩子们眼睛睁得大大的，随着故事情节一会眉头紧皱一副担心的样子，一会长舒口气露出微笑完全沉浸在故事情节中。我引导孩子观察图画，当小鸡卡梅拉遇到种种困难时，她会怎样想？当她看到了梦寐以求的大海时会说些什么，干什么呢？没想到的是孩子们的想象力非常丰富，有的孩子说：“我从图上看到卡梅拉不害怕的样子，她一定会想这点困难算什么，为了看到大海，我什么也不怕。”有的孩子说：“卡梅拉看到大海高兴的翻跟头，我就是这样。”还有的孩
3、子说：“我好喜欢卡梅拉，我想和他交朋友。”“卡梅拉是一位生活中的勇士，我觉得我应该向卡梅拉学习。”虽然和孩子一起读绘本短短还不到一个月的时间，但是我欣喜地看到读书带给孩子的变化，他们喜欢上了读书，每读完一本书，孩子会簇拥在我身边说：“老师你这书太有意思了，从哪儿买的，能让我看看吗？”“我也让妈妈给我买。”“老师，小鸡好可爱！”曹文轩说道：一个人读书的兴趣应该是从童年开始的，童年中你没见到好书，你一生很难培养好真正的读书兴趣。所以，选好人生的第一本书非常重要。绘本这一独特的表达形式抓住了孩子的心理发展特点，幽默风趣的画面满足了孩子强烈的好奇心，将孩子轻松带入阅读的快乐之旅。 绘本是通过绘画和文字两种媒介，用美丽的画面、生动的语言、有趣的故事来表达特定情感、主题的读本。它能激发孩子阅读兴趣和自我探索意识，提高孩子理解能力、语言表达能力、观察力和想象力；它会伴随着孩子的童年，给他无穷无尽的想象和欢乐，使他常读常新，不断地感知和发现新的真理。 他们的心灵会充盈起来，他们的眼睛里会多一些亮晶晶的东西，他们的脑子里会多几个问号，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分自信更重要的是，多年以后，当他们回忆起和老师一起读绘本的时刻，一丝愉悦会从心底升起，温暖他们的整个胸怀！我一定会大手拉小手和孩子们一起行走在开心读绘本这条大道上。
