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1、曾经以为，高尚的师德是惊天地泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。现在我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心， 浸润着同事的心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是农村教育的脊梁。这就是我身边的师德故事。师爱是师德的核心。进行我们的教育事业本身就是爱的事业，可以说没有爱就没有教育。爱学生是教师的基本素质，只有教师以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会使学生“亲其师
2、，信其道”，激发他们积极向上的力量，这样也才会受到学生的尊敬与爱戴。作为一名教师要从内心深处培养对学生的“爱”，心里时刻装着学生，在学生受到挫折的时候去安慰他们，在学生受到烦忧的时候去开导他们，在学生迷茫的时候去帮助他们。教师对学生既要关爱，又要严格要求，做到严慈相济。同时教师也要注意尊重学生的自尊，通过维护学生的尊严，拉近与学生之间的距离，成为学生们的良师益友，从而形成师生相互尊重的和谐关系。我们学校，有一位视学生为子女的好老师。她没有多么感人的故事，但点点滴滴的付出，让我感慨很多。彭老师把自己大部分的课余和休息时间，都无偿的用在了学生身上。每个下午，把家较近的学生留下来，一个一个的挨着辅导
3、，一个一个的去分析他们每一个不懂的问题，然后一个一个的讲解身为教师应有一颗无私的爱心。每个周末，她都把时间用在反思自己的教学，提前准备下周新课上。虽然不是班主任，她还是经常走路去学生家里进行家访，周末辅导。她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格，对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上，学生的回答不符合要求，彭老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关。下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导有困难学生学习，放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在办公桌前查阅教育教学资料，精心备课，做课件，
4、有时带到办公室里给予培优补差。这样的爱生画面不胜枚举，因为她的心中始终装着学生。、工作中，彭老师严格要求自己，始终如一地认真负责。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。校园中，她总是会心的一笑，拉近了与老师间的距离，工作之余，细心的她主动和老师们探讨在教学中遇到的一些问题，疲惫的她不顾劳累，经常加班，她从不喊冤叫累，她就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。用牺牲般的敬业精神来形容彭老师丝毫不过分。她就像一支燃烧的蜡烛，给他人以光亮，给他人以温暖。真可谓“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”！爱学生是教师的基本素质，作为一名新教师，更要时刻谨记。
