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1、新课标人教版六年级上册第106页108页扇形统计图教学设计 -第一课时 课题：扇形统计图教学内容：新课标人教版六年级上册第106页108页，例题及“做一做”。 教学目标： 一、知识与技能目标 1、通过实际问题认识扇形统计图的特点和作用 2、能从扇形统计图中获取正确的信息，并能做出合理的解释和推断。 二、过程与方法目标 3、在收集数据的过程中，学会合作学习，并了解收集数据的方法和步骤。 4、在从扇形统计图中获取信息的过程中，学会相互交流相互评价 5、在决策与形成猜想的过程中，感受收集和利用数据是非常重要的。 三、情感与态度目标 在问题解决过程中，感受收集和利用数据是非常重要的。 教学重点：在合作
2、讨论的过程中体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点，并能从中发现信息。 教学难点：能从扇形统计图中获得有用信息，并做出合理推断。 教学过程： 一、创设情境，生成问题 师：同学们喜欢运动吗？ 生：喜欢 师：是啊，现在天气比较凉了，运动不但能让我们抵御寒冷而且也能让我们增强体质。老师搜集到了一个班开展课外活动时的场景。同学们有的打乒乓球，有的踢足球，还有的跳绳，踢毽子热闹极了！（出示106页情境图挂图或投影出示） 师：请同学们想一想，如果我们要能清楚地看出这个班喜欢各种运动项目的人数，用我们学过的哪些知识来解决比较好呢？ 生1：统计 生2：统计图 生3：新课标人教版六年级上册第106页1
3、08页扇形统计图教学设计作者：佚名 来源：本站原创 更新：2011-9-18 21:44:47 -第一课时 课题：扇形统计图教学内容：新课标人教版六年级上册第106页108页，例题及“做一做”。 教学目标： 一、知识与技能目标 1、通过实际问题认识扇形统计图的特点和作用 2、能从扇形统计图中获取正确的信息，并能做出合理的解释和推断。 二、过程与方法目标 3、在收集数据的过程中，学会合作学习，并了解收集数据的方法和步骤。 4、在从扇形统计图中获取信息的过程中，学会相互交流相互评价 5、在决策与形成猜想的过程中，感受收集和利用数据是非常重要的。 三、情感与态度目标 在问题解决过程中，感受收集和利用
4、数据是非常重要的。 教学重点：在合作讨论的过程中体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点，并能从中发现信息。 教学难点：能从扇形统计图中获得有用信息，并做出合理推断。 教学过程： 一、创设情境，生成问题 师：同学们喜欢运动吗？ 生：喜欢 师：是啊，现在天气比较凉了，运动不但能让我们抵御寒冷而且也能让我们增强体质。老师搜集到了一个班开展课外活动时的场景。同学们有的打乒乓球，有的踢足球，还有的跳绳，踢毽子热闹极了！（出示106页情境图挂图或投影出示） 师：请同学们想一想，如果我们要能清楚地看出这个班喜欢各种运动项目的人数，用我们学过的哪些知识来解决比较好呢？ 生1：统计 生2：统计图 生3：条形统计图 条形统计图
