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1、实用的师德培训心得体会三篇 一、集中培训带来的好处 集中培训是学科业务培训的主要方式，一般来说可以让同在一个区域内的体育老师,能全面了解区域内体育教育现状,及时交流教学中的疑难问题,听从教教育行政部门或教研员所提出的新任务、新要求,或是区域内体育教育教学新动态等。如这次岑老师对我们全区体育教师提出的新要求,及当年在实施省编体育教学内容的选择与单元教学计划制订等问题，如求是等两校的两位老师为我们所作的省编教材解读,就是这次暑期业务专题培训的中心问题,让全区体育老师有了一个全面的新的了解。二、杯水车薪难解长时之渴 但仅12天的超短期业务培训,能给老师们带来多大的收获,我不敢恭维,至少可以说“杯水车
2、薪难解教师们长时之渴”,一个学期下来,一年下来(当然平时也安排一些活动),就凭暑期的这一两天的培训就能让老师们解惑，我们的业务能力得到飞跃?让我们能要将来的教学中得到更大的帮助?培训是长期的,短暂只能是“菜单式任务布置”。 三、改变培训的组织方式 第一天全区2多名教师集中文新小学小礼堂，一起听讲座一起学习,我敢说大家都学了点什么,认真者记了笔记,不认真的有私下聊天的，也有边上“呼呼”的,自然也有提早告退的(只是没统计有多少人如此）。 休息间，区内一位资深教师在谈笑间流落:“这样的培训到底有多大的效果？”我突然回想起，9年代初入师门，每年暑假全镇老师不分学科集中师德培训,其中也有业务专业培训,刚
3、一年两年我们听到的新东西,可这一过就是十年；202X年新世纪,全面实施新课标，“通识培训”又是一次又一次,与过去的前十年一样,开始我们学到的是新知识,可是这个培训又过了十年。十几年前在新课程实施之前,强调教学目标的达成,强调目标的制定,后来由于新课标出现,提倡素质教育而把体育教学的技能教学淡化了，以至完成抛弃了技能教学，让体育课堂教学走向极端,走向误区。 今天我们再重新回到强调技能之时，老师们却已经忘记了十年的迂回,惭愧的是作为老教师的我还是弄不清，为什么总是这样一次次地进行全盘否定(或许是我多想)。没有扬弃的态度去看问题。再回到我刚才谈到的区内那位资深S老师的谈话,两天培训实效到底有多大?何
4、况也不是全体教师都像我一样认真地学习,以至出现“好友久别长聊”、“乎乎”有之的情景。 所以在此,我非常敬佩我们岑老师所做出“第二天体育组讨论教学问题”的举措。这是一种新的小尝试，尽管无法调控其讨论的真正效果,必竟这是一种新的培训模式。 四、分层教学在业务培训中的应用 “分层教学”是针对不同层次学生进行的课堂教学。而对于这样一个庞大的体育教师队伍来说,分层也是一种尝试。老师说:这么多老师挤在一起能学到什么?像我们这样的老教师，像这样的培训可能还是不够一点。老师所说的与我所想的还是比较接近,业务培训要有所不同。 第一层次:5年新教师,基础的课堂教学，所要的是如何规范课堂教学，他们最需要的是入门为师
5、；第二层次:区内一批有一定影响力的骨干教师,他们所需要的不仅仅是一般的“通识培训”，他们有一些非常好的自学能力与研修习惯，他们或许更想得到的是较“高端”理论实践的引领；第三层次:区内一批年龄比较大的老教师,他们有很好的经验，只是没有总结的习惯，或是受累于社会、家庭等生活的困扰，他们的能力并没有得到很好的发挥,因为他们是体育界的前辈,技能教学是他们的特长,如果能与另一批中青年教师形成一股合力,那么体育教师这个团队将是一股不取之不竭的温泉。 师德培训心得体会 篇2 在教师培训课程中,我明白了教师应该树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯,乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人
6、民满意的教师。 教师是人类文明的传播者和建设者,是“人类灵魂的工程师”,按照一定社会的需要和标准，塑造学生的思想道德,传授文化科学知识,培养实际工作能力。教师的思想素质和工作好坏,决定着教育的发展水平和质量。因此,教师的道德修养、道德水平，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成,都有着十分重要的意义。 1:依法执教方面贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但同时也认识到，对新近颁布的政策还不能深入领会，需要进一步学习。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道
7、德的首要准则。 ：爱岗敬业方面 做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,偶尔有敷衍现象。 3:热爱学生方面 关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益,促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。:严谨治
8、学方面注意树立优良学风，刻苦钻研业务,不断学习新知识； 注意严谨治学，提高业务水平；但教育教学方法还缺灵活性和改进力度,所以必须不断学习。 5 ：团结协作方面 团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的.关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。 叶圣陶先生“千教万教,教人求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。教师的职业特点和历史作用，不仅要求教师是一个博学多
9、才的人,更要求教师是一个道德高尚的人。因此，加强教师职业道德教育和修养，对于把青少年培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会主义新人,具有特别重要的意义。加强职业道德修养和教育,既是新时期为把我国建设成高度文明、高度民主的社会主义现代化强 国的需要,也是教师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养,才能成为合格的教师。 师德培训心得体会 篇3 “师德”一直是个不老的话题，今年暑期我校也进行了集中的师德培训。吴校长关于中小学教师职业道德规范的讲座，使我重新认识到作为一名小学教师该如何设计自己的仪表的重要性；同时通过视频讲座，那一个个兢兢业业的教师，一个个的感人事迹,使我受
10、益匪浅，她们的精神深深的打动了我,让我们的心灵受到了震撼。此次培训感受最深的就是优秀教师事迹学习，教师只有用爱去关心学生,才能教好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。 高尚的师德是爱，是敬业,是精业，让自己消除夏日的烦躁,保持一种冬日阳光照射般的温暖，将这份温暖带给每一位学生。作为一名教师就应当关爱每一位学生，特别是作为一名小学教师,我们的教育对象是特别的，这需要我们付出更多的爱。教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。 记得以前刚到温州
11、师范学院时，校园内的八个大字“学高为师,身正为范”,深深的印在了我的脑海里。当时我的想法是在学校一定要好好学习,达到“学高”的要求，同时遵纪守法，遵守校规校纪，做到“身正”,这样就能成为一名教师了。后来工作了,渐渐的发现当时的想法有些简单。作为一名教师不是让自己达到一定的学历就可以的，也不是简简单单做个守法的公民就行。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势，不断更新教育观念,改革教学内容和方法，显得更为重要。否则,不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。同时我们还要时时处处成为学生的榜样,尤其是对小学生具有很强的模范能力,当我们有不好的行为时,儿童不能辨别，他们会一味的模范,一旦让他们形成了,将会影响他们的终身。 这几天的师德培训让我们老师有机会在一起讨论学习,是个难得的机会，也让我学到了很多的东西，但是毕竟机会有限，更多的时候需要我们不断地自我学习,自我提高。
