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1、8的乘法口诀教学设计知识点8的乘法口诀分解8的乘法口诀含义及编写,根据8的口诀写出两道乘法算式。合理运用8的乘法口诀解决简单的实际问题。评价要求熟记8的乘法口诀，能比较熟练地运用口诀进行乘法计算；体会8的乘法口诀的用处。典型例题（包括练习课、新授课例题或者书本中习题中要作例题讲的题目都行）87 58 28 68教学过程：一、创设情景，以练促忆师：今天，有一只小动物来到我们班，谁呢？（出示小狗）小狗知道同学们学了很多数学知识，想考一考我们。1、口算64 37 57 67 77 72 47 66 小狗看到我们这么厉害，可不服气了，它又出了几道题，看我们能不能闯过关。2、列式计算。 5个3相加是多少
2、？ 7和5相乘得多少？二、探索新知1、由小狗跳数轴引出1个8至8个8的连加。师：再看看小狗在干什么？（它可爱运动了，看，它在那里跳了。）出示数轴图。师：请小朋友一起来观察一下，小狗是怎么跳的？它第一次从0跳到了几？学生：8师：接下来它要顺着数轴继续跳，每次跳的长度和第一次相同，那么小狗第二次会跳到几？生：16师：为什么？生：因为8+8=16师：第三次呢？为什么？生：24师：小狗跳第四次、第五次、第六次、第七次、第八次呢？为什么？学生反馈师：求几个几用什么方法计算简便？出示课题：8的乘法口诀。2、小狗带我们去看鼓号队。出示主题图。看第一组有几个人,这是几个8?怎样列式?(学生回答)再根据算式编口
3、诀 ，并让学生独立列出2个8,3个88个8的乘法算式和编口诀。3、边读口诀边想一想：这些口诀有什么特点？4、自由读口诀，看谁背得快。5、指导看书完成书本80页填空。三、练习。（附后）四、总结评价。这节课你学会了什么？谈谈你的收获。这节课谁的表现最棒？ 五、作业布置：1、书本76页第2、3题。2、77页第7题。例题起点1-7乘法口诀，求几个几的乘法算式及运用的乘法口诀, 8的连加。例题生长点8的乘法口诀的意义和编写。 常考题型参考书本P76页第2、3题训练题组题组训练方式及反馈形式功能一、基本练习：1、转盘游戏。（P81第1题）2、（小狗想请我们帮忙找玩具）连一连（找玩具）书本76页第4题 40
4、 40 40 32 56 24485883878 二、对应练习：1、根据口诀写出2道乘法算式。三八二十四 七八五十六（ ） （ ）（ ） （ ） 三、综合练习1、2、编儿歌。1只螃蟹 8条腿。2只螃蟹（ ）条腿。3只螃蟹（ ）条腿。4只螃蟹（ ）条腿。5只螃蟹（ ）条腿。6只螃蟹（ ）条腿。7只螃蟹（ ）条腿。8只螃蟹（ ）条腿 四、拓展练习： + + =24 +=48+=（ ）师拨转盘，生抢答。以游戏的形式练习独立完成，集体评讲。抢答完成，生生评议。独立完成，展示个别练习情况，集体评议。同桌合作，指名汇报，集体订正。熟练8的乘法口诀。培养合作能力，同时进一步熟练8的乘法口诀。使学生理解乘法口诀的意义巩固用8的乘法口诀进行计算培养学生思维的有序性。培养学生思维的灵活性，延续学习兴趣1
