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1、人音版五年级上册第九册音乐教案学科音乐班级五年级（1）、（2）班 第 7 课 ： 冬 雪授课人王文卉 总四课时 第 1 课 时个人补充部分备课时间2014年11月4 日上课时间第十四周次（ ）教学内容 欣 赏：聆听管弦乐 乘 雪 橇 教学过程及方法 通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。知识与能力培养 指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一。情感态度价值观 通过欣赏乐曲管弦乐，感受在冬季乘雪橇的无限乐趣。教学重 点 感受管弦乐所表现的在冬季乘雪橇明朗和欢乐的情绪。教学难 点 分段欣赏乐曲管弦乐 乘 雪 橇 。教学教 法1、 聆听，学唱主旋律，小组合
2、作等。2、 讨论、对比、评价。教学学法1、引导，采取聆听，学唱，小组合作。2、跟琴摸唱教学时间 1课时 学情分 析 在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。教具准备多媒体、电子琴、手风琴、竹笛、葫芦丝、巴乌、录音机、磁带、音乐资料等。教学过程及方法一、 组织教学：二、师生问好歌：三、发声练习：四、聆听乘雪橇：1.初听全曲。设问：这是什么地区(国家)的音乐风格?为什么?2.根据教材中的图形谱及简谱谱例，熟悉乐曲的主题音调 (或唱或奏或哼)。3.复听全曲。设问：这一主题音调全曲共出现几次?每次出现有哪些变化，表达了怎样的情绪与情景? 欣赏：祖国各地的冬季4.再次祖国各地的冬
3、季1.展开中国地图的挂图。2.找出课本中的“黑龙江、海南、昆明、西藏”的地理位 置。3.同样是冬季，为什么在中国土地上冬景不一样?4.让学生谈谈在寒假中到过祖国的哪些地方，或从书本知识、影视媒体、网络上获得的各地冬季的风景。5.请体验过冬雪的同学谈谈其感受。复听，边听边作图形 谱表五、欣赏乘雪橇：1.用钢琴试奏 P47页，学生跟着钢琴熟悉这段曲调。2.初步感受音乐乘雪橇（一遍），说说这一曲调在乐曲中出现了几次？3.复听音乐（一遍），谈谈自己的感受，并说说音乐变化对音乐的表达有哪些作用？4.再听音乐（一遍），从这首乐曲中你们都听到了些什么声音呢？（铃铛、马鞭、马儿嘶鸣。）5.师总结：体会在冬季乘雪橇的无限乐趣。课堂练习复听音乐（多遍），谈谈自己的感受，并说说音乐变化对音乐的表达有哪些作用？ 课堂 小结 这是一首具有美国爵士乐风格的乐曲，讲述了小朋友们在雪地里玩耍时的情景，希望你们看到。板 书 设 计 第 7 课 ： 冬 雪 欣 赏： 乘 雪 橇 教学反思
