《春季小学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春季小学工作总结（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、202年春季小学工作总结 时间一晃而过,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临，我们要好好计划今后的工作方法。什么样的工作总结是你的领导或者老板所期望看到的呢为了方便大家,一起来看看吧!下面给大家分享关于0_(请自填)年春季小学工作总结，欢迎阅读！ 0_（请自填)年春季小学工作总结1 本学期我校的教研工作以“实践生本教育，改革课堂教学”为指导，认真贯彻中心学校下发的日月中心学校“学全国名校,创个人特色，树学校品牌”课堂教学改革实施方案的实施方案,立足我校教育实际,以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力,学习和探索生本教育的方式、方法,发挥学生参与教学的积极性、主动性和自觉性，促进学生的全面发
2、展。 一、深化课堂教学改革。 要把课堂教学作为提升教学质量的切入点和增长点,深入开展“转变教学方式,提高学习能力”为主题的课堂教学改革,通过“先学后教，高效课堂”教学改革实验、各个学科课堂教学专题研讨及各种形式课堂教学研究活动，优化教学过程,构建有效课堂，提高教学质量。积极学习城关二小生本教育的课堂教学方式,提高教师驾驭新型课堂教学的能力，挖掘教师潜能，促进教师的专业化成长。在教学中真正把学生推向学习的主体，激发学生学习的积极性,全面提高学生综合素质,提高各个学科的教学水平。 二、扎实开展教学研究。 认真落实市教育局关于加强中小学教研组、备课组建设的意见,扎实开展有序的常态教研活动，保证教研时
3、间,突出问题研究,提高教研实效。建立教研重心下移制度，深入开展教学专题调研工作，帮助解决教学中普遍存在、急待解决的问题。加强教学片教研工作，推进学校间的交流合作，提高片区合作研讨质量,本学期将举行四年级语文、六年级校本课程、一年级数学三次课堂教学观摩研讨活动和五年级语文、五年级数学、三年级品德与社会三次集体备课活动。扎实开展课题研究,实行动态管理，切实做好整理、研究、分析工作，总结经验做法，推广课题研究成果。 三、着力规范教学常规。 全面贯彻落实福建省关于进一步规范中小学办学行为有关工作的意见，采取积极有效措施，切实加强课程、评价考试、招生工作、教学用书和教辅资料管理,严禁利用节假日和学生休息
4、时间进行集体补课和有偿家教,严格控制学生课外书面作业量，确保学生体育锻炼、课外活动和休息时间,减轻学生过重课业负担和学习心理压力，促进学生全面、主动、和谐、健康发展。严格执行南安市小学教学常规管理办法和南安市幼儿园常规管理办法的要求，加强教学过程性管理，全面落实教学常规,有效规范教学行为。建立教学常规督查与反馈制度，加强对所属小学、幼儿园教学常规管理。定期与不定期组织对小学、幼儿园教学常规进行督查，及时通报检查情况及整改意见。 四、加强骨干教师队伍建设。 要加强骨干教师队伍的管理与培养,制订和实施骨干教师培养计划,推进名师工程建设;大力推进学科带头人、骨干教师培养工作，引导教师制定专业成长规划
5、，结合集中培训、远程培训、高级研修、专题研讨、考察学习等形式,通过开展各种推优、展示等活动,培养一批有影响力的教学骨干队伍。 五、加强教学质量监控。 根据南安市义务教育阶段学校教育质量监控意见(试行)要求，全面加强对学校教学工作的动态管理，定期与不定期对学校教学质量管理进行检查与指导,努力提高教学质量。一要认真组织参加片区单元练习卷的命题工作,并按进度做好练习与学情分析;二要结合教学常规检查，做好语数学科测试与非语数学科考查及分析反馈工作;三要有计划抽调各年级各学科期末考试试卷进行统一评卷和质量分析。通过练习、测试、考查与分析，发现问题，改进教学，提高质量。 六、开展考试评价改革为重点的专题研
6、讨活动,不断促进学校教学质量的大面积提高。 在当前的教育体制下,考试评价仍然是最重要的评价方式之一。随着课程改革的不断深化，试卷命题的质量逐渐成为大家关注的焦点。本学期,我们将继续以考试评价改革为重点，组织开展命题研讨活动，不断提高命题的科学性,加强质量检测的分析评价工作,发挥考试评价对教师教学实践的导向作用,从而促进我校教学质量的大面积提高。 0_(请自填)年春季小学工作总结 本学期我校教研工作的基本思路是:以素质教育和新课程改革理念为指导,依据蕉城区小学教研工作计划,以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性,进一步完善
7、校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养,进一步做好课改教材的梳理工作,切实提高教学质量。具体工作如下： 一、强化常规教学管理,夯实基础，提高教学效益 1、认真学习钻研新课程标准,严格实施小学生课堂常规要求，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。 、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课,充分利用网络资源,在三至六年级数学学科上,以数学新课标为主,组织数学组教师进行校内二级培训。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法,实施最大效能教学。同时,也加强不同学科间的交流，促进学
8、科整合,整体提高教学效能。 二、开展教师学习交流活动 、“微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资源,本学期通过已培训过的学员出发，在相关专家讲授微课理论的基础上，注重实践操作演练和微课作品成品成果展现,在教学中，应用微课“先学后导”新模式,每位教师学会制作一个优质的“微课”视频,让学生能通过微课视频，更好地掌握自己精确的知识。在今后的教学中能真正体验到采用微课进行“翻转课堂”所带来的全新感受。 2、教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。继续遵循,走出去、请进来、网络学习的方式尽力提供教师学习的机会。 、外派教师到外校听课交流学习,听取名优教师课堂教学和管理经验,回校
9、做好转训工作，扩大学习交流面。 4、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学习交流,共同促进。 三、搞好校本培训，营造书香校园。 、校本培训是教师提高教育觉悟,提高教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。 2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分,组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析,促进教师教育观念的转变,增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习,其它不定期学习。 四、举行网络“晒课”活动 根据上级有关计划,在校内积极组织
10、教师参加网上“晒课”活动。在活动中发现教师问题,针对性的交流,促使教师专业化发展。 五、强化教师基本功 做为教师，更应与时俱进,让自己在不断的学习中去适应不断发展的教学手段。教师的基本功关系着学校教育发展前途，本期着重加强教师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。 三月份： 1、制定九都中心小学教研工作计划 2、召开语文教研组、数学教研组教研工作会议 、小学数学新教材各校二级培训 4、集中教师业务学习 5、开展校级公开课活动 6、开展“一师一优课,一课一名师”网络“晒课”活动 四月份： 1、制作优质的“微课”进入课堂 2、语文组指导教师
11、展示课活动 4、集中教师业务学习 5、开展校级公开课活动 五月份： 1、苏教版小学数学优秀案例汇报 2、数学组指导教师展示课活动 3、集中教师业务学习 4、开展校级公开课活动 六月份: 1、集中教师业务学习 2、课题教研教学案例成果汇报 3、期末教学质量分析 4、教研室、教研组长教研工作总结 0_（请自填)年春季小学工作总结3 一、指导思想 坚持素质教育，以深化课程改革为中心，认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时
12、结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力,促进教师专业化发展。 二、工作思路 本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨,依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动,坚持人人参与，深入开展，扎实提高,并做到有目标,有准备，重过程,有收获。 三、具体措施 (一）、强化学习，提高素质,促进我校高素质的语文教师队伍建设。 1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线,创新
13、为动力，学生为根本,逐步建立学习性教研组。 、创设各种途径,加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思,尤其是要善于总结和分析,提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。 3、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会,把每位教师的 业务笔记与1节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。 4、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成熟时,组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习,提高语文组教师的综合素质。 (二)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率。 1、
14、教研组活动:定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改”的精神为指导,正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。 2、备课:做到“三备”，即备目标,备教材,备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享,做到备课要“深”。 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字,课后写好教学反思。 、作业:作业设计要“精”，体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”，要规范、及时,注重
15、纠错及情况反馈。 5、辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 (三）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 、组织教师继续学习新课程标准,改革课堂教学方式,促进师生发展。每周三下午第三节下课后为语文教研组活动,学习领会有关教育教学理念，大家共同收益,共同提高。内容包括： (1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 （2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 ()积极倡
