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1、 语文 学科 授课时间 任课教师 课 题两小儿辩日三维教学目标1、知识与能力目标：了解有关作品的文学常识，积累文言实词；初步掌握学习文言文的方法。2、过程与方法目标：在疏通文意的基础上，体会本文语言简洁、善于比喻、叙事中见道理的特点。3、情感态度与价值观目标：体会并学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学重点积累文言实词；初步掌握学习文言文的方法。教学难点体会本文语言简洁、善于比喻、叙事中见道理的特点。解决方法自主，合作，探究教 学 过 程 设 计 第一课时教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教）
2、一、激情导入（2分钟）孩子在人们的眼中总是天真可爱的，古诗词中刻画过许多“小儿”的形象，比如“小时不识月，呼作白玉盘”“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”等等二、研读目标（2分钟）解读本课的三维目标。三、自主学习（10分钟） 了解有关作品的文学常识。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，选自列子汤问。自主学习本课生字词，掌握重点词语的意思。四、合作探究（20分钟） 1.疏通文章大意 2. 分析古人认识自然，探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理五、当堂检测（7分钟）检测内容为练习册65页14题。六、课堂小结（3分钟）1、重要的文言实词：“故、以、去
3、、及、决、汝、知”等。2、文章主旨。七、布置作业（1分钟）背诵这则文言文，掌握重点词语的意思。完成练习册所有题目。八、板书设计好学深思 引导学生搜集学过的有关“小儿”的形象，先让学生自己说出有关的古诗词，再出示白板进行总结。学生齐读目标，教师进行解读。1. 学生齐读，自由读并结合课下注释解决生字词及重点词语的意思。2. 白板展示字词音义，全班核对，朗读，加深记忆。在老师的引导下，学生翻译课文。教师设置问题，白板展示学生讨论，举手发表意见，教师纠正，补充。独立完成当堂检测内容，做在练习册上，立即让学生展示答案。小组总结本课重要内容，教师纠正补充。课件出示作业。两小儿辩日一儿晨近午远一儿晨远午近学无止境创设情境，激起学生对“两小儿”的兴趣。明确本课学习目标。培养学生的独立学习，自主发现问题解决问题的能力，积累文言文基础知识。培养学生合作，交流，概括的能力，加深理解，了解文章主旨。检查学生对本课所学知识的掌握情况。评价学生本节课表现，树立学生学习文言文的信心和兴趣。练习，巩固本文重要知识点。敢于质疑教学反思
