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1、三六班开展的活动及取得的成绩1、捐款活动。2、设计班牌。3、亲子共游、共读活动。4、制作消防安全手抄报。5、安全演练活动。6、创办黑板报活动。三六班管理策略（积分管理）一、积分管理的目的：为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，创建优秀班集体，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。二、积分管理的方法:采取分组积分竞争，争抢红花和星星。全班74人，分成A、B两大组,每大组各分成四个小组，形成A1、A2、A3、A4、B1、B2、B3、B4八个小组。每周汇总一次，八个小组中积分前四名的小组奖励一朵红花，每个小组获得四朵红花，奖励一颗星星。三、积分细则：（一）出勤（
2、由副班长负责、正班长监督）迟到、旷课每次扣5分。二、纪律（由副班长负责、正班长监督）1、上课要认真听讲，如在课堂上讲话（老师正在讲课时前后左右桌不准讲话或讨论）、作小动作、睡觉、看无关的书、作其它科作业的。积分扣2分。2、下课期间不准在班上走廊大声喧哗，嬉戏追逐打闹，否则积分扣2分。3、对于其他同学的违纪行为，在没有登记的情况下，第一个举报的，举报的加积分5至10分。4、上课吃东西，扔纸条者若发现一次扣3分。（三）卫生（由劳动委员负责）1、要保持教室干净卫生，值日生要准时认真完成值日工作。要求早上7：40分之前，中午1：50分之前。地面要打扫干净，垃圾要及时清理，卫生角及课桌椅等要摆放整齐，课
3、间黑板要及时擦拭。放学后要关好门、窗。以上要求如没有完成积分扣2分。当天的值日生必须共同完成值日工作。2、乱扔果皮纸屑，随地吐痰的积分扣1分。3、卫生大扫除或学校组织的劳动，工具没有带及不听从劳动委员指挥有意偷懒的。积分扣2分。4、在值日生忘记、有意不扫而回去或班级特殊需要的情况下，主动出来帮助打扫卫生的同学加积分5分。（四）学习（由学习委员及各组组长负责）1、早读课做作业或抄袭别人作业的。积分扣2分。2、老师要求带的书或练习没有带的积分扣1分。3、各学科课堂上积极回答问题的，按各位老师的要求加分或减分。4、一周内独立按时认真完成作业，不抄袭、不迟交的同学加积分2分。小组全完成的每位同学另加2
4、分。5、在月考或期中期末考中年段排名进步最大的5位同学分别加积分5至1分。三六班需要家长协作配合的工作我们现在的当务之急就是帮助孩子养成良好的学习习惯，包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯等。那么，家长该从哪里入手培养孩子的学习习惯呢？我想大家可以注意以下几点：1、抓作业，要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后才能去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长在低年级不纠正过来，以后只会更难，因为他已经形成了习惯，希望家长再忙都要把这件事督促到位。家长每天查看孩子作业是否认真完成，要让他自己边想边做，不要急于告诉他答案。家长需要多花时间来关注孩子的学习，他完成之后家长还要检查，看看读、写、
5、算、默、背是否过关，有问题及时补救；要在书上或本子上签名。2、抓态度，家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就行了，更重要的是作业的质量，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，家长要积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又美观。养成良好的书写习惯。在生活上不要包办，养成孩子自己整理书包、带好一切学习用品的习惯，家长只动嘴，不要动手。我们的家长天天为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会。正是您的“不信任”造成他日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成他日后的“懒惰”，正是您的“任劳任怨”让他变得依赖、任性、没有责任心。也许你认为这只是小
6、事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的。我对孩子的要求是：早上父母送到校门口，自己背书包进学校。尽量不要给孩子零花钱的坏习惯。 3、抓能力，主要是记忆力，想象力，思维能力等等，这些能力的培养都是从兴趣开始的。比如说，家长经常让孩子识字，在路上认认招牌等等，建议家长给孩子建立一个书柜，每天坚持半小时的课外阅读，家长和孩子一起阅读，可以让孩子把读过的故事说给你听，这样孩子看书的热情会很高，识字的能力也会大大增强。鼓励孩子参加兴趣活动，培养他的兴趣爱好。我们要重视孩子的点滴成功，他把小红花给你看时，你要有赞扬和祝贺，这样才能鼓励孩子有
7、更大的进步。4、拥有了责任，我们还需要在日常生活中培养孩子的耐挫力。现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。5、现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现“气量小”的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”， 教孩子善于与人沟通，当孩子和同学发生矛盾了，要能让孩子用语言去化解矛盾，学会和别人沟通，并解决问题。多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格。孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。
