高中英语所有语法专题大汇总

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1、高中英语所有语法专题大汇总高中阶段的英语学习，其实就是学语法、记单词和研究并熟练题型。其中，语法是大多数同学最头疼的问题，原因在于其内容之繁杂和零散，因此，老师将高中英语所有语法专题总结在一起，供大家系统学习。（老师以过来人的身份告诉你哦，高中是系统学习语法的最佳时机，到了大学，就主要是以背单词为主了！）专题一定语从句一、关系代词引导的定语从句1、 that指人或物在从句中作主语，宾语或表语which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）who 指人在从句中作主语，宾语或表语whom 指人在从句中作宾语whose 指人或物在从句中作定语as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语but

2、指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词 =the+ 名词 +of which或 of which+the+名词2、 as 的用法（1）常用于下列结构：such as; so as;the same as; as as注意： the same as表示同一类，不同一个the same that 表示同一个（2） as 与 which 的区别a、位置不同as 可放在主句后，主句前或主句中间；which 只能放在主句后。b、 as 起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。Which 相当于并列句，可以用and this来代替，意为

3、“这一点，这件事”。注意： as 常用于下列结构： as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been saidbefore/above,as might be excepted, as is often the case,一般不能用 which 代替 as。c、在从句中作主语时，which 既可作系动词 be 的主语也可作实义动词的主语，而as 只可作系动词be 的主语。3、 but 用作关系代词，相当于who/that not例： In China there is no one but knows Lei Feng

4、.二、只用that不用 which 的情况1、 . 先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.3、 当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。5、当先行词是数词时.6、 当先行词既指人又指物时。7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which ，另一个关系代词则宜用that。8、主句是There b

5、e结构 , 修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词。9、被修饰成分为表语, 或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that 。10、先行词为what ，关系代词用that 。11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。三、只用which 不用 that的情况1、 当介词放在关系代词之前时。2、 在非限制性定语从句中。3、 当关系代词指整个主句的概念时。四、只用who不用 that的情况1、当先行词是one, ones,anyone或 those 时。2、 there be结构中。3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。4、为了避免重复或引起歧义。5、当先行词是I,you,h

6、e,they等时（常用于谚语中） 。6、先行词是指成员的集体名词。7、 who 可以引导非限制性定语从句。8、先行词是拟人化的名词。9、先行词指特定的人时用who, 不指特定的人用that 。五、关系副词引导的定语从句1、 when 时间状语注意： It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that 只能用 that,that可以省略，从句用相应的完成时。2、 where 地点状语注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity,f

7、amily, job等名词时用where.3、 why 原因状语先行词为reason 。六、介词与关系代词1、介词如何确定（ 1）依据定语从句中动词的习惯搭配来确定（ 2）依据先行词的习惯搭配来确定（ 3）根据意思来确定（ 4）为了强调某一名词，不定式前加上关系词2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置（ 1） whom和 which 可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。（ 2）含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。（ 3）关系代词 that 在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。（ 4）关系代词 whose

8、 也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。3、“名词 / 数词 / 代词 +介词 +关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级 /the+ 最高级 +of+which/whom 。七、定语从句中的主谓一致1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。2、“ one of+ 复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,th

9、e very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。八、注意way 和time后接定语从句的情况1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。2、当先行词是time 时，若 time 作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略；若time 作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词 at/during+which引导定语从句。专题二状语从句一、时间状语从句1、 when 的用法（1） when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂

10、性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当。时候”。（ 2）when 在 be about to do。when。，be doing 。when。，had done。when。，be on one s way。when。， be on the point of doing。 when。等结构中，作“那时突然”讲。（3） when “既然、鉴于；尽管，虽然（位于主句之后）；如果”2、 while的用法（ 1）表示“当。 。时候”，引导的动作必须是延续性的。（ 2）用作并列连词，表示相对关系“然而”。（ 3）引导让步状语从句，相当于alt

11、hough, 意为“虽然”，位于主句前。（4）引导条件状语从句，相当于as/so long as，意为“只要”。3、 as 的用法（ 1）表示“当。 。时候”，强调同时发生，不指先后。（ 2）说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。（ 3）表示“一边。 。一边。”。（ 4）强调两个动作紧接着发生。（ 5）表示“虽然，尽管”。（ 6）其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”。4、 before的用法（1）一般意为“在。 。之前”“。才”， “。就”“还没有。 。”“免得”“不知不觉”“宁可，“否则，要不然”。宁愿”，（2） It + will be/was + 时间段

12、 +before+ 一般现在时 / 一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”；在否定句中，意为“用不了多长时间就”。5、 until和 till（ 1）与肯定句连用，必须是延续性动词。（ 2）与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到。才，在。之前不。”。注意： not until可用于强调句和倒装句强调句： It is/was not until that 倒装句： not until放句首时，主句要部分倒装。6、 since的用法（1） since 后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”；since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已

13、有多长时间”。（2） It is/has been +时间段 +since+ 一般过去时7、表示“一。 。就。”的句型（1） as soon as, once,immediately,directly,instantly,the moment,the minute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一。就。”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。（ 2） on doing sth. 或“ on one s+名词”作时间状语。8、有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但时，从句中要使用将来时。