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1、直挂云帆济沧海创办于1978年10月的福建省平潭县城关中学，在改 革开放的春潮中应运而生、踏浪前行，迄今己走过了 30多 个春秋。与百年老校相比，虽然学校的历史不算长，文化底 蕴也并不深厚，而正因为她的年富力强、风华正茂，才有蓬 勃的朝气和独特的魅力。与重点学校相比，虽然社会的精英 名流不算多，办学财力也并不雄厚，但她却凭借着自己的实 力和自强不息的精神，脚踏实地，走出了一个“争创一流” 的教育新天地。艰苦创业结硕果当你漫步在美丽的校园，翘首仰望着那一幢幢拔地而起、 富有现代气派的教学楼时，你也许无法想彖，在建校初期， 这里曾是一片无风也飞沙的荒凉之地，简陋的办学条件自然 是不言而喻。当我们在
2、赞美校园的美丽、赞叹学校的成果时，我们更 由衷地敬畏平潭城关中学的创业者。正是这些无怨无悔、可 敬可爱的城关中学人用他们的聪明才智和勤劳双手，在这片 疮痍满目的土地上白手起家、自力更生；在这个“一碗饭半 碗沙”的坏境里艰苦办学、屡创佳绩。于是，被当地农民称 作牛棚的原平潭红星知青农场旧屋，迎来了第一批的拓荒者, 响起了平潭城关中学的第一声上课铃声。然而，此时的学校 只被定位为三类校，接收的均为那些无法升入平潭一中的城 关低分学生。1979年9月1日，平潭城关中学迁徙至政府路，与县政 府大院隔路毗邻，在平潭县的政治、经济、文化中心扎根， 为日后学校的发展壮大奠定基础。具有创新开拓的城关中学 人并
3、不满足现状，而是努力寻求学校发展的支撑点和突破口。 那个时候，学校既办“普高”，又办“职高”，而且还在平潭 县率先创办“海员”、“电器”、“缝纫”等职业技术教育班。 当时，学校办学条件非常困难，办学经费也十分有限，然而， 敢想敢为的学校领导并没有因此而气馁，而是更加积极地带 领全体师生，内挖潜力，外寻依托，充分创造各种条件，便 是把职业班的教育办得扎扎实实、红红火火，学校的办学经 验也迅速得到部分市县及地区的认可和推广。2984年9月，随着教育改革的不断深化和推进，平潭城 关中学的“普高”与“职高”实现了分离，新的挑战也给他 们带来了新的机遇，学校逐渐走上了办好普高的正轨。从“普 高”、“职高
4、”分离的那一刻起，城关中学便立足初中办学效 益，辐射高中质量。城关中学人竭力弘扬了 “团结拼搏，艰 苦创业”的精神，坚持“以德育为首，教学为中心，体育为 根本，五育并重，争创一流，办出特色”的办学宗旨，不断 提升教育质量与教学效果，自1988年起，平潭城关中学的 中考成绩一直高居全县榜首，屡次夺得“中考状元”的称号。1989年，学校被誉为“平潭初中办学的一面旗帜”，享有“平 潭第二学府”之殊誉，越来越受到社会各界的关注。进入21世纪以来，平潭城关中学的高考成绩逐年攀升， 捷报频传。在学校的档案上，我们欣喜地看到从2005年至 今，学校的高考成绩与录取人数呈现上升的趋势。2006年, 学校高考成
5、成绩获福州市二类校高考表彰三个奖项当中两 个第一的好成绩；2007年高考，城关中学人又创造了二类学 校培养岀福州市八县理科高考第一名和第三名，并书写着培 养出一大批进入全国重点大学的大学生的神话，学校的教育 教学质量已经跻身到福州市先进校的行列，成为福州市教育 队伍中的一匹“黑马”。特别是近两年的高考更是成绩喜人， 再创辉煌，续写着“全面丰收”的骄人业绩，创造出“低进 高出”的高考奇迹。平潭城关中学正是用他们的职业道德和 敬业精神，向岚岛的父老乡亲交上了一份份满意的答卷、献 上了一份份沉甸甸的厚礼。面对此情此景，陈志峰校长由衷地感慨：“城关中学的 优良传统在于领导班子坚强团结，全校师生努力拼搏
6、。学校 一贯重视教风、学风、校风的建设，坚持从严治校、从严治 学、科学管理，形成了 团结、勤奋、求实、创新的优良 校风。30多年的风风雨雨，城关中学人秉承团结、奉献的优 良作风，使学校规模从小到大，教学设备从无到有，办学条 件逐步改善，教学质量不断提高，成为平潭县教育教学效益 的一面旗帜。虽然目前学校还只是省三级达标校，但不管是 初中还是高中的办学效益，都已跻身市二级校的前列。”是 啊!良好的教学效益离不开过硬的教师队伍，更离不开具有真 知灼见、高瞻远瞩的学校领导班子。办学30多年来，平潭 城关中学教师就有270多人次荣获国家、省、市先进，在国 家级、省市级专业报刊上发表论文数不胜数。正所谓“
7、名师 出高徒”，学生在老师指导下获国家级及省市级的奖项更是 不计其数。学校也因此被获得“福州市素质教育先进学校”、 “福州市文明学校”、“福州市法制教育先进集体”、“全国教 学科十?五规划课题中小学英语课堂教学模式优化研 究与实验先进实验学校”等荣誉称号。特色引领办学路平潭城关中学几年来中考、高考的不俗成绩是有目共睹、 有口皆碑的，然而，这些斐然的成绩并不是他们一味地抓应 试教育所取得，而是重视学生的全面发展，培养学生的综合 素质能力。在素质教育方面，在特色办学方面，学校也同样 是搞得如火如荼，有声有色，让人可圈可点、赞不绝口。作为福建省第一批高中课改样本校的城关中学，长期来 始终秉承“团结、
8、勤奋、求实、创新”的校训，学校根据自 己的校情特点和学生实际，提岀了“创造一流环境，使每一 位学生都得以充分和谐的发展；树立竞争意识，使每一位教 师都成为一专多能的行家”的办学理念，“服务一切学生， 发展一切学生”，便成为学校办学的主导地位和奋斗目标。为了让“科研兴校”、“人才强校”的办学之路走得更加 顺畅。平潭城关中学从打造全新教师队伍，强师德，铸师魂， 树立教师良好形彖入手，努力造就出一支学习型、创新型、 示范型、奉献型和服务型的师资队伍。学校在广大教师中倡 导“三是”（教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学， 科学的真谛在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。） “四讲”（即讲政治
9、、讲学习、讲正气、讲奉献）、“五意识” （即法制意识、竞争意识、创业意识、成才意识、奉献意识） 的教育活动、深化“教育就是服务”的意识，提高对新时期 教育教学工作意义的认识，做一个新型的人民教育工作者。 为了更好地提高教师的职业道德和思想素质，学校还经常性 地开展以“读经典，做名师”为主题的读书活动，营造书香 校园。在师生中积极倡导“感激心、同情心、责任心、自信 心和上进心”的“五心”教育，激发师生们的社会责任感。 此外，学校还在领导、老师、学生和家长中深入开展“四评” （即家长评学校，学生评教职工，教师评领导，教师领导评职 员）活动，杜绝“三乱”（乱办班、乱补习、乱收费）和未经批 准到校外兼
10、课的“一兼”现象，真正做一个人民满意的教育 工作者。平潭城关中学多年来一直担负着县一级教科研工作的 重要任务，学校通过深化课题研究工程，来促进广大教师教 科研水平的提高。应该说，通过教研促进教学，历来是该校 教学研究工作的优良传统。由于校教研室规范化、制度化地 抓好各项课题研究工作，并取得显著的效果，因而，学校于 2010年被确定为国家十一?五课题研究示范校。学校开展的“指导自主，合作探究，体验成功”的国家级课题研究和“学 生行为习惯养成教育课题”的德育课题研究也顺利结题，得 到了专家的充分肯定。城关中学还高度重视校本课程的建设和研发，努力构建 具有学校特色的课程设置方案，他们充分挖掘本校或本地区 的资源，编撰一些或适合学生个性、潜能发展，或学生感兴 趣，喜闻乐见，或对学生身心有益的校本课程，为学生终身 发展夯实基础。学校也高度重视开好综合实践活动课，他们通过研究性 学习、信息技术教育、社区服务与社会实践以及劳动与技术 教育，增强学生探究和创新意识，学习科学研究的方法，发 展综合运用知识的能力，增进学生与社会联系，培养学生的 社会责任感，从而达到培养学生的创新精神和实践能力。同 时，还重视开展各科兴趣小组活动，尊重学生个性，挖掘学 生潜能，培养学生特长，让学生在全面发展的同时，发展自 己的强势学科，为学生成才成长奠定基础。
