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1、四年级语文教学工作总结屈原小学 姜俊丽 本学期，我首次担任了四年级的语文教学工作,回首这一学期的工作,感触颇深。现做出如下总结： 一、提高教育、教学质量的做法 （一）扎实抓好学生的基础知识和基本技能的培养 在学生上学期的语文期末考试中,显示出本班一部分同学的基础知识掌握得不够扎实，本学期我们在这方面进行了狠抓、落实，提高。如对课文的生字、新词的识记和要求背诵的内容,一定要全班同学都过关。对于学习的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“典型类型短文的阅读理解”等,以及学生容易失分的知识点,我都采用了多种形式的强化练习、巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生在做作业时马虎、书
2、写潦草等现象,我要求全班学生做作业一律认真、清秀地书写。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文素养。(二）灵活机动地处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、合作、探究。因此我在教学实践中,注重紧密结合学生的学习情况,灵活调整课程内容和教学方法,以促进学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究,真正体现学生学习的自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学理念，真正做到不断改进、创新，与时俱进。在教学中,我充分利用生活实例以及网络图文资料等,时而引导学生以读代讲，自主感悟;时而鼓励学生各
3、抒己见，尽情发表自己的学习见解；时而采用一些别开生面的方式、方法来调动学生的学习积极性收到了显著的教学效果。(三)做好学生学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功。方法得当,事半功倍。”人们最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的具体指导,对确实提高学生学习成绩有事半功倍的好处。首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。我们要着重指导学生学会思考，善于思考,自主领悟。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持勤学，善思，好问,赶超先进，精益求精,努力提高。当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，始终要求学生认真书写,
4、按时认真完成各科作业，专心听讲，大胆发言,定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。（四）做好辅导转化工作 本班极需帮助的学困生较多,提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。帮助学困生制定出适当的学习目标和学习内容，通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给学困生鼓励，使他们重拾学习的信心，同时紧密结合学生的实际情况,及时查缺补漏,引导并激励同学们互学共进，赶超先进,促进同学们真正掌握基础知识和自主学习的基本功。 （五）突出各章节过关 本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行归类复习、检测,及时进行查缺补漏,认真针对学生存在的知识点问题，及时
5、解决学生存在的疑难问题,强化训练，落实提高。对学习确实困难的学生,我在课内外进行耐心、细致的个别辅导、转化，使之基本掌握，并能运用。同时，激励全班同学互相学习,互相帮助，共同进步。确实抓好培优辅差的工作。 二、存在的问题与不足 1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用得不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生的合作、探究的学习积极性。 3、教学中,激励性语言使用不足、不到位，个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯，需要继
6、续请家长紧密配合,加强督促、改进。 、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。 三、今后努力的方向 1、采用多种教学手段,激发学生喜欢学习语文,运用语文的较大兴趣。 、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动，促进学生学好语文。 3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,促使那些思想落后，集体荣誉感较差的同学受到启发教育,引导同学们发现他们的闪光点，师生的及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感,指导他们更新学习观念,不断进取。 4、重视优生的培养和学困生的辅导、转化工作，确实全面提高教育教学质量。 5、在指导学生学好语文、提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德及其行为习惯的培养。2
