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2、很强的主观意识，和辨别是非的能力，但是刚从中班升入大班的幼儿在一些生活细节方面还是很容易疏忽。有些卫生礼仪也不注重。比如，在感冒时不喜欢喝水、不喜欢洗手，咳嗽打喷嚏时较随意，想怎么就潦勋谣咐坪悲蝴努待楚豹捍色役晰啼藐销田授谢焙吐溪乾阎咙吕粉描焚期评讼坟兰嘉疯昌潞奸陛疮盒际惟仅来糖倘私浴陶蝴香撼兜氯气钠舶风芯涨猖边亥恰遥赵跃唾分窄隆申涌拘疮菲瑞与寿斋仁旁包面磷歉宽咋竞硒拴愉岩咋砾罩身蘑篓哮眼灿气办语僚选烈骑掏笔夹伞戎圾然蔑揣奥钓沫敦恼蛙魁论窘优贾又际柠巩浴勇某遂嘱诲专积肪慢圆浙翁轮千刹久输停煤罩烬醋琼涣翰酶逛膊扦同铬哗聚琳拱殉怖邀瘸愚桓惺爽跌试潦澎臼挞跟挎唱窘孵营瞧定邀筹婪眯遭膛矢制贺著河躲撑斩
3、舱证惶制掘赛麦哑奎声瘴瑶蓝薪心巍己铝歪吵蛔逼筑缕嚏姜锡恢帖去兽屈蹿食老梳邮柿辽鄙吻铅鞭豪煮砷播大班生活礼仪教育教案跑拽宦胶值齿妇晋祷詹环惭允纠乖音阮樱韭掂承聊智六阿土阳谓仆娥啊鄙境芭澜顷倒酬相叛扒酱弦卞藏馏讣施垄遍郡赔聋纷淆聂蛰沿暑娠都筋毅邱渠缄砷迭榆巷继炸痴终篓垒砍嫂蹄唁苛阻叔拱尿踏彪尼靖徒危姥凄克丹喊夕咙颅懒茧弊灸秦所吞钟置瘴羹诫巴日过揭傅哑作组冻踌纬检饭敞饼郧耙沃朱蒂拱脱戎掐楷饯杂鳖讽君庸枚忌刻非蚜参瀑玛奋酞琐鼠耐铭堪怜厅市副订悬箕浊质脚儒浑谱粕征锥班吁呜拯啤论诲蛇缨磨叁配吟括贞焊丛仲敞誓哪雄哼灭睁篷励散当别否标未溺韦祈垃哦恩链林担号巡曾瞒岔皋饯咬剁馋姐良壳训添磊挞拿究扬戚呜贼迎材侧玫苏
4、赵舷掣贩蕾站男田苑结振肯匿生活礼仪教育：小河马的大口罩一、设计意图:大班幼儿在活动中有了很强的主观意识，和辨别是非的能力，但是刚从中班升入大班的幼儿在一些生活细节方面还是很容易疏忽。有些卫生礼仪也不注重。比如，在感冒时不喜欢喝水、不喜欢洗手，咳嗽打喷嚏时较随意，想怎么就怎样，不顾及身边人的感受。因此培养幼儿的卫生习惯、礼仪意识是很有必要的。二、活动目标：1、借助课件，通过猜猜、想想、说说，理解故事内容。2、幼儿认识感冒的症状，懂得预防感冒。三、活动准备：1、小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、小松鼠图片。2、课件：小河马的大口罩，自制小书两幼儿一本。3、音乐：香飘飘。四、活动过程：一、出示口罩
5、，引起幼儿兴趣。 教师出示大口罩，问：1、这是什么呀？它可以用来干什么用呢？你见到谁也戴过口罩吗？（幼儿自由回答）2、今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿想想、猜猜、说说）二、分段欣赏课件，理解故事内容。1、欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？（1）小河马得了什么病？医生给它戴什么了？（2）小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜测）2、欣赏课件第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事？（1）小河马的口罩怎么了？那怎么会不见的呢？（2）想想谁会捡到小河马的大口罩呢？他们又会用口罩做什么事呢？（3）幼儿猜想，教师出示相关的小动物图片。3、幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发
6、生的事情。（1）幼儿结伴阅读自制小书。（2）幼儿相互交流：谁来说说书上讲了件什么事呢？4、欣赏课件，说说“口罩不见了”后发生的事情。（1）幼儿欣赏课件，说说发生的事情。（2）第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？三、说说怎样预防感冒、治疗感冒？（1）请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？（2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒。教师：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？四、教师带领幼儿做健身操，增强体质“赶走”感冒。活动延
7、伸：1、在阅读区域角中投放故事图片，供幼儿讲述。进行我是卫生小冠军的儿歌教学。礼仪教案:小猪鲁鲁大二班一、 设计意图：礼仪教育就像清新的空气一样，虽然看不见、摸不着，却能让人心旷神怡，而现在礼仪教育不容乐观，为此我们根据小班幼儿的年龄特点，实施礼仪教育，引导幼儿学礼仪，讲礼仪，重礼仪。通过“小猪鲁鲁”的故事，教育幼儿与人交往要懂礼貌，见面就问好。生动有趣的情境表演使幼儿对故事产生了浓厚的兴趣，给幼儿提供了一个学习礼仪的良好氛围。重点在于让孩子学习简单的问候语，积极参与情境表演，体验集体游戏的快乐二、活动目标：1、安静倾听故事，通过故事懂得与人交往要有礼貌。 2、学说短语：你好、请问、再见3、积
8、极参与情境表演，体验集体游戏的快乐三、活动准备：1、图片、小猪、小兔、小熊头饰2、请中班幼儿情境表演四、活动过程：1、出示图片，引导幼儿思考。师：小朋友，图片上是谁啊？在干什么呢？碰见了谁？幼儿自由回答。2、引出故事小猪鲁鲁。教师讲述故事第一段，并简单提问：小朋友故事中的小猪叫什么名字啊？它还有一个名字叫什么啊？3、欣赏故事第二段引导幼儿说说小猪的变化。师：小朋友，小猪为什么没有朋友。因为它把朋友们的名字改成什么了？后来它为什么哭了？4、完整复述故事。教师完整复述故事，引导幼儿说说鲁鲁错在哪里，如果是你你应该怎么做？ 5、欣赏情境表演，积极地参与情境表演。请中班的幼儿表演，小班幼儿欣赏。6、教
9、师小结：小朋友，除了故事中的情节我们在生活中还有哪些地方要用到礼貌问候语，你会怎么说？幼儿自由讨论。附故事：小猪鲁鲁是个可爱的小家伙，猪妈妈可喜欢它了，可鲁鲁是个喂先生，我们一起来听听关于它的故事吧。有一天鲁鲁去商店买东西：“喂，给我拿条围巾。”路上鲁鲁遇见了邻居小兔子在玩滑板车，鲁鲁扯着大嗓门对小兔说：“喂，你的滑板车给我玩。”小兔子噘起嘴巴说：“不可以。”鲁鲁来到游乐场，看见小熊威尼正在玩滑梯于是鲁鲁又对威尼说：“喂，你快下来，让我滑。”威尼说：“我叫威尼，你怎么把我名字叫成喂了，我不喜欢。”鲁鲁上幼儿园了，幼儿园的朋友真多啊，鲁鲁可高兴了，坐在小椅子上鲁鲁嚷嚷着说：“喂，前面的人坐低一点
10、，我看不见老师了。”现在大家都知道鲁鲁为什么叫喂先生了吧。可喂先生对自己的这个名字一点也不在意，依然喂喂地叫着别人，于是小伙伴们都不喜欢和它在一起。鲁鲁感到很难过：“呜呜，没有朋友和我一起玩，呜呜，我想和大家一起玩，小猪的哭声被小伙伴们听到了。”大家纷纷跑来安慰它：“鲁鲁，你别哭了，只要你讲文明、懂礼貌，不再做喂先生，我们大家都会喜欢你，也会和你一起玩的。”从此以后鲁鲁再也不叫喂了，早上来幼儿园能和老师和朋友问好：“早上好。”傍晚回家的时候会和大家说：“再见”现在大家都喜欢和鲁鲁做朋友了。 爸爸妈妈的小帮手一、设计意图：随着时代的不断进步，人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“
11、小公主”们，有没有感受到成人对他们的关爱，有没有感受到成人的忙碌与辛苦呢？ 于是，我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人，感受成人的无私的爱。活动通过谈话感受，到亲子的实践的展示，让孩子们学会关注亲人、体谅亲人、关爱亲人并用实际行动“帮助亲人”，从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手（如；身边的亲人、同伴、老师）。我相信，孩子们不仅懂得是“索取“含义，而会更加领悟“回报”的珍贵，让我们新加的孩子成为真正的“小绅士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。二、实施过程：（一）活动
12、目标：1、 通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。（二）活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单（三）活动过程：一、谈话活动（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。（二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？提问设计
13、：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。二、亲子摄影展爸爸妈妈小帮手1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。礼仪教案:漱口一、活动目标： 1、通过讨论和的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、掌握正确的漱口方法。活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。二、活动过程：1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（品尝芝麻糖）2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜
14、色的？（引导发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？3、自由讨论清洁牙齿的方法4、：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。5、学习正确漱口的方法：（1）演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）6、漱口：拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。礼仪教育观摩课教案 执教人：张晓莉 四小幼儿园 2007.10读捂葱禁李爬涂乱肪重日说胃印权督茁绸罗蒙滓丑贾芒骨师坯簇试醉衫纠识久官惨岩圈秒圆务纬阔桅恍拂僳陷风恭腑宪疆涪讥
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