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1、让爱伴随教育十年前我踏上了教育工作岗位，成为一名寻常的语文老师兼班主任,我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常的心做平常的事，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。作为一名教师我相信只要我们心中有爱，就一定会用自己内心最真挚的爱，去关爱每一位孩子，与孩子们风雨同舟共同成长。作为一个班主任需要多花心思，多了解，多观察，多动脑，对学生有爱心。尽量关心孩子们成长中的每一处细微的变化，每一个点滴的进步。为他们担忧，替他们欣喜。但是在学校里，为什么有的老师颇受孩子们欢迎，而有的老师孩子们却很害怕呢？曾记得刚参加工作的时候总是嫌孩子们
2、慢慢腾腾这里不好，哪里不好，只要他们犯小小的错误，我就大发雷霆导致学生和我的距离疏远了，虽然当时我是语文老师兼班主任，但他们一见我就跑开了，更不会和我聊天了。通过几年的工作经历使我明白让爱伴随教育，教育才会变得更快乐。面对整日与你如影相随的一张张天真活泼的笑脸，你又怎忍心对他们横眉立目严加呵斥，即使出现令你不愉快的一幕，你也不会狠下心来去惩罚他们。我班的武昊从一年级开始就邋遢不守纪律不写作业。由于该生的父母没上过几天学又忙于生二胎的事情，根本无视他的存在。生活在这种境况的他好像一只孤独的小燕子，变得沉默寡言，使人看了痛在心里疼在心上。因缺少亲情的关爱，他对学习也毫无兴趣。刚入学不久不完成作业，
3、不按时回家，一个聪明的孩子刚开始迈向人生的第一步，难道就让他这样的走下去吗？我在心里不断地琢磨着，我应该帮助他。就在平时的课堂上，我冲他赞许的一笑；当他的手慢慢举起时，我向他投以鼓励的目光；当他工整的完成作业时，全班的掌声送给他；当他犯了错误时，等待她的是老师宽容的面孔；就这样渐渐的能从他的脸上见到了难得的笑容，他开始变得开朗起来，并能在同学们玩耍的身影中找到了他的身姿。看到他的变化，我体会到了爱的力量给孩子带来的变化。明白真挚情感是在心灵的沟通基础上建立起来的，而发自内心的爱才能达到这种默契。 因此仁爱之心则是我们教师能否成一名合格的好老师的重要一个考量标准，心存仁爱，方为师之大成。仁爱的对
4、待每一个学生，良师益友不只是说说而已。任何没有了爱的教育，都是苍白无力的。因为爱他们，教师才会更关注每一个心灵殷切的渴望与需求。因为爱他们，教师才会更严格地要求学生。这里面会有热情地鼓励，也会有严厉地批评。在他们的每一天每一步的成长中，都会有我们老师默默关注的眼神。只是很多的时候，老师把那份期待藏在心底，没有表达出来而已。因为有了爱，我才会用心去尝试着做一个好老师。而一个好老师往往会影响很多孩子们的心路历程。教师很平凡，一根粉笔，三尺讲台，简单的“舞蹈”着人生。既没有夺目的灯光，也没有欢呼赞叹的观众时时相伴。但是这样的舞台让我开始觉得充实和美好，我喜欢学生的课间嬉闹，更喜欢课堂上恬静的孩子的脸。当我面对着一双双企盼的眼神，常常想对自己说，多去用心爱每一个学生吧，因为有爱才会有未来；因为有爱，我选择了教育事业；因为有爱，我将终生热爱这份教育事业；因为有爱，我会用爱心谱写育人的篇章，去做一个立德树人、学生爱戴、党和人民满意的好老师。
