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1、精品文档国培学习心得优秀范文三篇国培的心得体会 篇1 为了开阔眼界，更新教育理念，我于20xx年11月3日至11日赴上海华东师大，参加了山西省初中农村政治骨干老师的研修培训，感谢市局给了我一次学习的时机，此次上海之行让我进步了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏，使我在教育教学理念上承受了一次深化的洗礼，让我有时机再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家生动、形象而精彩的讲座，进步了自身的业务程度和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的缺乏，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈我这次学习的收获。一灵魂的洗礼我们这次
2、的培训理念我：“开眼界、长见识、增胆识、出思路”，通过这十多天的培训我们的思想、灵魂得到了洗礼，有种“柳暗花明又一村”的感觉，如：胡东芳教授讲的从教书匠到课程与教学专家、周彬教授讲的叩问课堂：课堂教学的“前因后果”、李政涛教授的让课堂充满生长的气息 ？，真是“听君一席话，胜读十年书”，教授们用渊博的知识、旁征博引给我们讲述最前沿的理论知识，我深受启发、 感触颇深。我们以前陈旧的教育理念必须摈弃、教育行为也应随之改变。二、学习的晋级胡东芳教授在从教书匠到课程与教学专家中讲到：老师要给学生一滴水，自己必需要有不断的长流的新颖水。这就要求新时期的老师必须不断更新观念、加强学习，不断充实专业知识进步教
3、育教学技能。我深深感受到作为根底教育工作者的我们决不能“死教书教死书”，我们除了要给学生答疑释惑、还应创新其思维、培养其习惯、浸透其思想、教好书育好人。因此，我们必须不断地学习，多读书，读书不能仅仅局限于课本，还要走出课本擅长拓展相关的知识，广泛的阅读各类书籍，将学到的知识融汇到教育教学活动中，让自己的课堂更充实、更丰富，课堂才能真正活起来。我们要不断地学习、不断地完善、不断地提升自己，绝不能固步自封凭以前积累的经历来面对如今的学生，绝不能重复自己。莫言曾说过：“重复自己比抄袭别人更可怕”，只有不断地学习、反思、总结经历才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。三反思中成长
4、作为老师我们不仅要埋头学习，还要抬头看前方、思过去，不断反思，在反思中进步、在反思中成长。有的老师可能反驳到：我教了十几年甚至二十几年的书了，我有着丰富的经历，还用得着反思吗？大家不妨听一听华东师大胡东芳教授讲的这么一个小故事：一次驴子驮着一袋盐过河，突然不小心掉在河里，由于驮的盐太重，它怎么都挣扎不起来。在它不断的挣扎下终于起来了，咦，背上的盐轻多了。第二次主人让它驮着棉花过河，由于它有了第一次盐掉入水中轻多了的经历，它成心将自己掉入河里，想减轻重量，结果越来越重，它怎么都没能挣扎起来，谁知最后淹死在了河中。由此可见：没有反思的经历是狭隘的经历，至多只能形成浅薄的知识，假如老师仅仅满足于获得
5、经历而不对经历进展深化考虑，那么，他的开展将大受限制。这是一个多么深化的道理，胡东芳教授却用粗浅的故事呈现给我们。我们应擅长反思、总结，特别是擅长从错误、失败中反思、总结是一个人、一个民族走向成功的重要保证。人是在不断碰钉子、摔跤的过程中实现自我认识、自我成长、和自我开展的。碰钉子了、摔跤了，有了经历教训，又擅长反思、总结，才能少走弯路。波斯纳曾经提出老师成长公式：成长=经历反思。所以我认为老师在教育教学中应不断反思，在反思中成长、成功。四、 理论中升华作为老师我们要积极适应课改、转变角色。周彬教授在叩问课堂：课堂教学的“前应后果”时讲到：我们为什么总是不愿放手将课堂还给学生呢？我们应该反问自
6、己：我们课堂教学的目的终究是为了应试考试、是为了完成学案、还是为了学生的生长和开展呢？毫无疑问应该是为了学生的生长和开展。所以，我们应该将课堂还给学生让其来充当主角发挥其主体作用，我们不应该担忧、惧怕学生在课堂上出现错误，以致耽误时间影响教学任务的完成。其实更富有含金量的恰恰是“错”的答案，“错”的答案往往更能暴露学生们在知识与技能、过程与方法、以及情感态度价值观方面的问题。这也是帮助学生发现问题、解决问题、成长的过程。为此，老师必须转变自己的角色，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学
7、生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探究者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生。五。为人师者必备：1、开放的胸怀 生活化的教材和课堂是开放的，老师的视野、胸怀、思维也应该是开放的。复杂的人生和社会问题很少有唯一的标准答案，往往是横看成岭侧成峰、远近上下各不同。而要真正让学生以开放的目光、心态和智慧来对待教材、课堂和社会，关键在于老师具有开放的视野、胸怀、思想、头脑。毕竟，在学特别是课堂教学中，老师处于引领者的位置。2、个体的思想 一个人的思想最能表达其生活经历、知识程度、理论修养。面对错综复杂的社会现象和社会问题，要引导学生分清是非曲直，做出正确的判断
8、和选择，没有自己的思想和头脑是不行的。 这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要渐渐探究经历，使自己可以尽快适应教学的信息化。我时刻告诫自己：解放思想，更新观念，力求创新，擅长动脑，勤于考虑，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。国培的心得体会 篇2 通过这两天紧张而充实的培训学习，我受益匪浅，特别是对老师这个职业的理念内涵和工作方法有了进一步的理解和认识。在各位领导的指导下提升了自己的教育认识程度和教学理论程度，增强了自己在从事教学方面的信心
9、。下面向大家简要汇报一下我的几点心得体会。我认识到了理想信念的重要性。在头一节培训课上，何校长带着我们回忆了黄冈中学的光芒历史以及如今面临的困难，何校长高屋建瓴的指出在困难面前，老师要在精神上补钙，重塑理想和信念，只有坚决信念，找准方法，我们就一定可以克制目前暂时的困境，实现“黄高二次创业，再创黄高辉煌”的目的。只有内化信念，才能外化行动，何校长从知与行、说与做、得与失、图表现与素质、幸福与焦虑、先进与后进、主动与被动、事半功倍与事倍功半、任劳与任怨、智力与智慧、格局与才能、过程与结果、人才与时机、举重假设轻与举轻假设重以及重点与统筹兼顾等诸多方面向我们深化浅出的剖析了如何做一个有理想有信念的
10、老师的方法和自我实现的重要性，让我们明白作为一名新老师，不仅要仰望星空，树立育人育德的崇高理想，也要脚踏实地的敢于奉献。我学习到了如何与学生相处的方法。陈校长在关于师德标准的授课中给予我深化的印象就是他提到了，作为一名合格的老师，在日常的教学中应该要春风化雨，以平和的心态对待学生的表现，在和学生相处时要严于律己，担起育人的内在职责；宽以待人，友善的对待学生，不挖苦挖苦学生，在教育学生时，应该时刻保持底线思维，慎言慎行，懂得育人重于教书，德育为先，这样可以使教学效果收到事半功倍的作用。我在培训中理解了学校制度和管理的重要性。丰主任和吴主任在培训中为我们详细的介绍了学校的各项规章制度，例如职称评定
11、、岗位课程设置、课时津贴、奖惩制度以及请假制度等等非常重要且关乎我们新老师日常教学生活等诸多方面。此外，童主任还在高三繁重的管理工作时间之中抽出珍贵的时间带着我们理解了高三年级的日常运作和班级管理，感受到了黄冈中学高考年级的热血。这些制度和日常教学的熟悉培训使得我们作为新入职的老师可以迅速的理解和融入到学校的教学日常中，调整自己的心态，鼓励我们勤奋地投入工作，这样的培训对于我们新老师的成长是非常有益的。在培训的过程中，我得知这是学校初次为新入职的老师作这样的培训，心中非常感动，感受到了学校和领导们对于年轻老师的重视，不禁感受到了肩上有了重任，但也激发我们年轻老师心中的激情，在以后的工作中我也会
12、以饱满的热情投入到学校的教学生活中，多向前辈老师虚心学习，热爱自己的学生。在培训中刘主任说德与爱应该是老师工作的核心，我将之视为以后工作的目的。马克思说学习理论的目的不仅在于认识和解释这个世界，更重要的是改变世界。就像何校长强调的，作为一名合格的老师，在工作中我们不仅要说的好，也要做的好。国培的心得体会 篇3 转眼间我已经当老师七年了很荣幸能参加这次的培训，通过这次培训让我获得了很大的收获，感受颇多，受益匪浅，看到了我国教育开展的希望，同时也给了我一次由新型老师逐渐向专家型老师成长时机。 让我不断进步自己的教学才能和业务程度。旧的教育理念只关注少数学生的才能培养，不利于学生的个性开展，不符合时
13、代开展的需要，通过这次的国培培训，是我对新的教育理念有了进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的开展。教学评价要促进全体学生的终生开展。在教学中应该关注每一个学生的个性培养，促进学生的全面开展，把学生培养成符合社会所需要的人才。通过国培培训，认识到老师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，学生被动地承受知识的教学方式。在教学中应采用多种教学方式，让学生主动参与到学习中来，而不是一味被动的承受知识。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习，主动学习，主动去构建知识。老师应该做学生学习的带路人和伙伴。这次国培培训，我通过认真学习，对新课标，新教材又有新的认识，对教学业务程度的进步有很大的帮助。总而言之，参加这次国培培训，收获极大，努力学习，与时俱进，为促进全体学生的开展而努力。
