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1、小学生感恩母校主题班会课件?应该有强烈的集体荣誉感，共同建设我们的大家园，共同爱护我们美丽的校园。现在， 关于 “给母校留下什么”， 大家发表各自的想法。3、由问题“给母校留下什么”得出：要想回报母校，留给母校美好的回忆，首先就要爱护自己的班集体。4、教师讲著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。把班级比喻成木桶，学生则是一个个组成木桶的木板，而不管却了任何一块木板，这个木桶都装不了水，也不能称之为木桶。5、 “我们的班”: 学生列出我们班的缺点和优点。找出问题的所在，优点继续发扬，缺点加以改正。6、讨论：如何爱我们的班集体？（分别从纪律，学习，卫生，师生关系四个
2、方面进行阐述）7、总结：美好的校园是由一个个团结友爱的班集体组成的。在我们即将毕业之际，我们能留给母校的，就是一个相亲相爱，友好互助，有凝聚力的九（一）班。这就需要我们全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。愿你们毕业之时都能对九（1 ）班，对我们的校园心存美好，这也将是你们送给母校的最好的礼物。8、全班齐唱班歌“我们都是好孩子”。教育学生学会感恩，并以感恩之心努力学习。知回报，创建优良班级风尚。活动准备：1、参观校史展2、创作以“给母校留下什么”为内容的诗歌、散文。3、排练舞蹈。活动程序：1、听歌曲回娘家，感悟学校是人才的摇篮。引出“母校就是母亲” 。
3、2、请学生谈对“母校就是母亲”的理解。3、唐朝诗人孟郊曾写下一首游子吟，我们一起背背。教师小结：英国哲学家说：当失去的时候，才显示拥有的珍贵。我想此刻，我们每一个人的心中一定涌起一份感动。关于“给母校留下什么”发表各自的想法。我想， 四年的时光，流走的是悠悠的岁月，流下的是真挚的情意。1、学生诗朗诵“给母校留下什么”。（学生小提琴伴奏；思念。）2、人的一生，除了生他养他，和他有着血缘关系的母亲，值得我们永远感恩之外，老师同样给予我们母爱般的真情。引出“师爱如海” 。（课件）3、发表议论：四年的小学生活，哪一位老师对你的成长产生最为深刻的影响？（学生回想老师，感受到来自师爱的伟大、无私。）4、此刻，歌声比什么语言都更能表达我们对老师的无限感激。学生演唱 “每当我走过老师窗前”。（ 学生电子琴伴奏、学生舞蹈伴舞）5、在这“即将离开母校的时刻”，你最想说的一句话是（学生情满于怀，表达心声）6、朗诵自创散文“即将离开母校的时刻”。 （音乐：思乡曲）教师小结：我想这篇散文表达了我们全体学生对母校、对老师最纯真的心声。7、全体学生齐诵由学生创作的诗“学校，我们永远的家”。2、主持人在悠远的音乐声中以“心声的对话”一首小诗结束。
