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1、圆明园的毁灭教学设计 一、揭题导入，奠定基调师：课件（五幅圆明园废墟图）这是生：圆明园的废墟。师：这一座座废墟已经在风雨中伫立150年，然而却只圆明园的一角。看着画面你有什么感受吗？师：把这种感受带到诗歌中读一读。生：（低沉、缓慢）CAI：“圆明园里，荒野的风，呜咽地讲述着一个古老的故事；残留的柱，痛苦地书写着一个国家的耻辱。”师：让我们走进这个古老的故事。请同学们齐读课题。生：齐读课题 CAI：圆明园的毁灭二、勾画重点，直入中心师：圆明园到底是怎样一座园林呢？世界大文学家曾这样评价圆明园：有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。世界文学家伏尔泰也曾说：世界的东方有一个奇迹
2、叫圆明园，这是一件令人咋舌的，从未见过的杰作！这篇文章的作者用也用了三句话对圆明园作了高度的评价，翻开书，快速浏览课文,用波浪线画出这三句话,看谁最先找到它们！生1：圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。（找一处，老师出示课件一句。）师：你找得最快最准，还有两句话呢，看谁最先找到！生：圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。师：聪明！还有最后一句。(提示在课文的最后一段。看情况提示) 生：我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华就这样被化为了一片灰烬。师：让我们一起来读读这几个句子。生：齐读。 师：在这些句子中，你认为哪个词最能体现对圆明园的高度评价？生：举世闻名。师：“举世闻名”是什么
3、意思？生：全世界的人都知道师：全世界都知道是谁？师：全世界都听过的是谁师：全世界都知道在东方有的神奇的幻想之都是谁？生：均答圆明园。师小结过度：圆明园举世闻名的是到底是什么？它到底拥有了什么，会赢得了人们对它这么多的赞美，这样高的评价呢？让我们再次走进圆明园去寻找答案。自由朗读课文24自然段，边读边画出你找到的词句，也可以随时写出你的感受。师：读了这几段，你知道圆明园举世闻名的是什么了吗？生：布局奇特 师板书：布局奇特生：雄伟建筑 师板书：雄伟建筑生：珍贵文物 师板书：珍贵文物师：圆明园就是因为它的布局奇特而 圆明园就是因为它的雄伟建筑而 圆明园就是因为它的珍贵文物而生：均答举世闻名师；我们的
4、圆明园是 生：举世闻名的。三、激发想像，感受辉煌（一）、布局奇特师：你是从哪里感受到它布局的奇特的啊？生：它由圆明园，众星拱月般环绕在圆明园周围。师：众星拱月是什么意思？生：无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个东西。师：说得很好，这到底是怎样一番景象啊！一起来看看师：课件出示圆明园布局动画图师：多么奇特的布局啊，所以我们完生有理由相信：生：齐读：圆明园是一座举世闻名的皇家园林师：我们毋庸质疑生：齐读：圆明园是一座举世闻名的皇家园林（二）宏伟建筑：师：圆明园举世闻名的不仅仅是它的奇特布局，还有它的雄伟建筑，看一看，文中那个自然段写到了它的雄伟建筑？生：第三段师：我请一个同学来读一读，其余同
5、学找一找它一共用了几个“有”？（指名读，其余找）生：一共有8个有。师：找到了一共整整8个有，我们一个个去看一看，圆明园有什么？师：（指名8人）第一个有生接：金碧辉煌的殿堂第二个有生接：师：整整8个有，引读：师：孩子们，这么美的画卷你们想去看一看吗？生：想师：（课件）这是什么地方？生：这是象征着热闹街市的买卖街。师：在这里，你仿佛听到了什么？生：我仿佛听到商人们的叫卖声，还有买东西的人和他们讨价还价的声音。师：你看到了什么？生：我看到了这里有一顶花矫，我想那天一定是个好日子。生：我看到这里有许多小孩子在大人的带领下买他们喜欢的玩具。生：我看到这里一片繁荣的景象。师：你们真会想啊，来，再看看这是哪
6、呢？生：这是象征着田园风光的山乡村野。师：在这里，你又看到了什么？生：我看到了绿色的柳树，粉色的桃花，还有小河旁的一个小亭子。师：你仿佛闻到了什么？生：我仿佛闻到了花的芳香。生：我仿佛闻到了春天的气息。生：我仿佛闻到了清新的空气。师：孩子们，你们觉得仅仅八个有就能写尽圆明园所有的景观吗？生：不能师：是啊！圆明园历经6个朝代，整整建造了年，占地近公顷，足足有640多个足球场那么大。它是世界建造时间最长、投入最多、规模最大的皇家园林。全园在山水环绕之中，分布着处景观，宫殿、楼阁、水榭多座，桥廊、水榭、亭台，馆轩更是难以历数！下面我们只选处景观的名称，请大家读一读：正大光明、天图画、上下天光、杏花春
7、馆、坦坦荡荡、长春仙馆、万方安和、武陵春色、山高水长、月地云居、汇芳书院、映水兰香、北远山、西峰秀色、四宜书屋、平湖秋月、蓬莱台、别有洞天、坐石临流、曲院风荷师：光从这些名字中，你能体会到什么啊？生：圆明园太美了师：想进去看一看吗？生：想师：谁愿意带领大家走进着充满幻想的圆明园。：出示“漫步境界里。”指名读师：孩子，你愿意离开吗？生；不想，因为圆明园太让人迷恋了。师：你读懂了，你知道了圆明园的是那样让人留恋往返。因为你置身在充满幻想的境界里。谁还愿意带领大家走进圆明园。指名读师：你陶醉了吗生：陶醉了师：因为只有置身于这样一个境界里，这样一个世界里，你才会深深陶醉。孩子们进去吧，让我们一起来陶醉
8、吧。走进这幻想之园，走进这充满诗情画意之园，走进我们的圆明园吧生：齐读师：我们再去看看圆明园。视频圆明园风景师：这就是我们的圆明园，就是人间的天堂圆明园，这就是我们的万园之园的圆明园，让你留恋往返，让你置身在幻想境界的圆明园，（师范读）圆明园美吗？生：美师：所以我们完全有理由，理直气壮地说：圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。生：齐读（三）珍贵文物 师：除了这些美丽迷人的风景建筑，园中还有什么？生：珍贵文物师：引读上自下至 师：知道这其间是多少年吗？生：年吧。师：历史可容不得你去猜想。老师告诉你，这其中大约有年。请你用一个数字估计一下这么长的时间内，园内会收藏了多少珍宝？生：一亿？生：九千
9、九百九十亿？生：师：老师为你们提供一个数字资料：舍卫城，自康熙以来，每当皇帝、皇太后寿诞，王公大臣进奉的佛像都存放在这里。其中有纯金的、镀银的、玉雕的、铜塑的，年复一年，竟达数十万尊。 师：这只是园中一个小城，这只是珍宝中的一些佛像。你说园中的珍宝可以用哪个词来形容？生：（不计其数、数不胜数、不可计数、应有尽有）板书。师：耳听为虚，眼见为实，来，老师让你们开开眼界吧！（展示各种珍宝。）师：所以我们完全有理由理直气壮地说：圆明园是当时世界上最大博物馆、艺术馆。师：作为一个中国人你感到（骄傲）你感到（自豪）那就骄、自豪地读给大家听，读给会场里所有的人听，读给全世界人听。：圆明园是一座举世闻名的皇家
10、园林；圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆；圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华；四、研读毁灭，激发情感师：就在我们骄傲，就在我们自豪，就在我们激情飞扬的时候，老师在告诉你们，我们的圆明园旅游之梦，再也圆不了。师：来读读最后一自然段吧。指一生读最后一段。师：你有什么感受？生：英法联军大坏了，圆明园是属于我们国家的东西。他们为什么这样做呢？生：我太恨他们了，拿不走的，也不能随意就毁坏啊！那么多好东西师：他们坏在哪？英法联军是怎么做的？用书上的话告诉我们。生：他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不动的，就任意破坏、毁掉。CAI：他们把园内凡是能拿走的东西，
11、统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不动的，就任意破坏、毁掉。师：“统统”掠走，是怎么“掠”？ 生：要能拿的，就全部拿走，一个也不留。生：就是能抢就抢，拿不动的就用车运。总之片甲不留！ 师：有没有查到资料的，举个例子说说？（学生没有说的）那好，我这里有一段真实的资料，请读一读 生：参与劫掠的英法军官、牧、记者回忆军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝石、珍珠和水晶石；有
12、的脖子上挂着翡翠项圈 师：把感情带到课文中再朗读这句话。 生：“他们把凡是能拿走的统统掠走” 师：实在运不走的就“任意”毁坏?到底是怎么“毁”？ 生：不走就砸，摔。拿不走也不中国留着，都给弄坏。 生：我知道他们用枪捣毁大镜子，把上好的花瓶瓷器等随便往地下一扔（教师再次出示资料，学生） 生：侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了的东西更是不计其数。房子里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将带不走的东西全部捣碎。当月日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁
13、坏得满目疮痍。 师：有感受吗？就带着这样的感受朗读这句话。 生：“实在运不走的就任意破坏、毁掉。”（朗读“破坏”“毁掉”时，要表现出一种无奈、气愤、痛心的语气。）师：这还没完，敌人为了销毁罪证，放火把圆明园烧了，大火烧了三天三夜，圆明园只剩一片灰烬！一天多少小时？生：小时 师：三天三夜多少小时？生：学生答小时 师：一小时多少分钟？生：学生答分钟 师：三天三夜多少分钟？生：分钟 师：烧掉一幅历史名画只用几秒钟，烧掉一个建筑，比如“平湖秋月”只需几分钟。那你个想象一下，分钟会烧掉些什么？ 师：看看这些强盗的丑恶嘴脸和他们犯下的滔天罪行吧！（视频。强盗劫掠片段）师：至此，圆明园所拥有的一切，现在都“
14、没有了”， “没有了”金碧辉煌的殿堂，“也没有了”玲珑剔透的亭台楼阁；没有了也没有了，没有了还没有了） 生：圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁。 没有了象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野，还没有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物，如“蓬莱瑶台”“武陵春色”。 园中不仅没有了民族建筑，还没有了西洋景观。 上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了。 师：让我们永远记住这一天年月日。就是从这以后，圆明园化为一片灰烬，什么都没有了。 五、回归中心，思想升华师：（边说边擦掉板书）同学们啊，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化为了一片（灰烬），我们世界上最大的博物馆，艺术馆，就这样化为了一片（灰烬）我们这一举世闻名的皇家园林，就这样化为了一片（灰烬）总之，我们的圆明园就这样被（毁灭）了。擦掉圆明园。师：圆明
