《高中语文教研组工作计划例文2022年.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文教研组工作计划例文2022年.docx（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 高中语文教研组工作计划例文2022【篇一】 一、指导思想： 以“三个代表”和科学进展观为指导，以全面推动素养训练为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓教学常规检查，大力促进教师专业化进展。贯彻教学教研工作打算，强化有效教学理念，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，本学期以“上好课”为工作重点，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。 二、工作目标： 1以课程改革为契机，坚持有效教学理念，连续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视学问传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。 2加强集体备课，注
2、意合作，做到节省劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。尤其加强高三毕业班工作，科学安排教学打算，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享。 3加强训练理论学习，适应深化训练改革需要，努力更新教学理念，改良教学方法，提高教学质量。每个教师力争在每个学期写一篇文章、上一堂研修课,新教师上两节以上。 4仔细学习和娴熟把握现代训练技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改良教学方法，提高教学效率，增加课堂容量。 5亲密师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，仔细上好每一堂课，教案书写标准干净，作业适量，批改准时，完成规定的听课及评课数量。 6、连续组织有关教
3、师参与业务培训进修及竞赛活动，连续扎实做好“青蓝工程”工作,不断提高语文组教师队伍素养。 三、详细措施： 1、深入开展“主题化”系列教研活动，细心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参加，研讨气氛深厚，效果显着。实行教研组和备课组穿插活动的方式，由备课组在教研组汇报沟通，使教师解决当前课改中的热点问题，又使他们从中获得教研的方法，感悟教学讨论的真谛，最终编辑成校本教材。 2、依据学校的要求连续很抓集体备课，各备课组的集体备课做到“三定”：定时间、定主备人、定地点，同时做到“三统一”：统一进度、统一作业、统一测试，注意信息反应和质量分析。强调必需有提前一周的备课量，要求“备好课”并“上好课”。
4、3、连续学习、常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，加强教科研讨论。深入钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学构造，努力培育学生的创新力量。 4、协作本年度学校组织的“教学开放周”活动，结合连续训练的主题“上好课”活动，组织新教师上汇报课和上示范课,狠抓课堂教学，争取每位教师都要上好三种课，即常规课、专题研修课与复习课。要求每位教师每学期要听课10节以上，青年教师和行政干部听课至少15节以上。本学期仍坚持研修课统一上网向全校开放。 5、依据教科室安排的“行动讨论”工作，通过宣传发动、专家讲座、课题立项、试验讨论等过程步骤，促进开展训练教学课题立项、申报和结题工作，催促课
5、题负责人做好课题的阶段性总结工作。并乐观支持教科室的星星湖杂志。 6、帮忙落实教育处实施的“工程”和“青蓝工程”工作，连续做好师徒结对及示范课。 7、加强中华传统优秀文化的熏陶，连续推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积存以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩大学生的阅读面，培育阅读兴趣，提高阅读力量，并使学生在读中潜移默化的受到思想训练。加强平常小练笔的指导。 8、细心设计作业，寻求的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。 9、重视特长生培育和差生转化，鼓舞学生乐观参与校内外语文实
6、践活动，使语文素养得到全面提高。 10、本学期加强“文学社”在学生中的影响，本学期由卢大艳、梁燕负责文学社的主要活动，争取开展三次大型活动，连续培育文学人才，提高学习中国传统文化的兴趣，在训练教学中发挥更大的作用。 11、连续做好语文组的网站建立工作，扩大石化一中高中语文组的影响。本学期由江海燕教师详细负责。 【篇二】 一、进一步深入学习、讨论一般高中语文课程标准（试验），精确领悟、实践新课标对高中语文教学的要求，精彩地完成高中语文教学全面培育学生语文素养、人文素养的任务。 二、进一步深入进展课堂教学改革，依据语文课程的性质，探究适合语文教学的课堂教学模式。本学期，要连续深入探究以教师为主导、
7、以学生为主体的争论式、探究式、研讨式等高效课堂教学模式，制造自由、民主、宽松、和谐、欢乐、*的课堂学习气氛，极大地调动学生参加课堂学习的*和热忱，引导学生乐观、主动、欢乐地学习，全面培育学生的语文素养和人文素养。 三、乐观参与市、区教研、学习，连续进展学部、高中部听评课，落实、推动课堂教学改革。 四、尝试把中华传统文化训练引进语文课堂教学，切实培育学生的文化素养、人文素养。借鉴清华附中、山东省试验中学、厦门松柏中学等胜利做法，尝试采纳新华出版社引进大陆的台湾中学使用40多年*的国语必修课本中国文化根本教材（以国学根本教材为名出版），拟定每周用2个课时学习该教材，和北京版语文新教材同步进展，承孝
8、悌智道，种国学慧根，培育大气、正气、厚德明礼、有肯定是非价值推断力量、懂得学习意义能欢乐幸福学习的时代精英。 五、着手起草采纳国学根本教材的试行方案，报康处、梁校长、关校长批准。着手课堂教学采纳国学根本教材课题讨论的预备工作。 六、争论安排学生背诵国学的内容和时间。 七、连续朗读法在高中语文课堂教学中的运用课题讨论，结题。 八、本学期教研活动安排依据以上内容敏捷确定，每周二进展教研活动。校内教研活动定于周二上午第四、第五节课。 【篇三】 一、指导思想： 在新的学年里，我们语文教研组全体教师，将参照201x年下半年市教研高中语文教研活开工作打算，以及学校各项训练教学工作安排，依据高中语文学科的训
9、练教学的科学进展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，仔细组织教师学习语文新课程标准。 结合我校高中语文训练教学的现状，以及教学成绩进展的实际状况，乐观探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文学科训练教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。 二、工作目标： 1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作和教科研工作的根底上，再进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性
10、学习、校本科研方面有所突破，形成学校自己的教学特色，从而不断提高教师的教科研水平。 2、连续强化教研组和备课组集体备课的功能，提高全组教师的教学业务水平，集思广益，博采众长;连续强化团结协作精神，创立团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，仔细完成学校各项工作。 3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德训练以及审美情趣的训练;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定根底。 三、详细工作措施： 1、加强理论学习，深入讨论新教材。 为更好地完成上述训练教学工作目标，我们组预备以语文教学为中
11、心;以新课程标准下的教学改革为动力;以教学科研为生命;以课堂为主阵地;以学生为载体;全面推动课堂改革，培育学生语文学习方面的创新力量。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的训练教学实践，深入学习领悟新课程标准和201x年高考语文考试说明，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。语文新教材更加注意人文性，强调听、说、读、写力量的综合培育，全部这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必需加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。 2、努力探究教学规律，仔细组织教研组加强语文教学讨论。 本学期，我们将全面组织新课程标准学习打算，讨论新教材，寻求与教学的切合点，探究教学规律，从而为语文教
12、学效劳。教研组要求每一位教师扎扎实实地做好语文学问的传授工作和学生兴趣的培育工作。教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 3、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。 课堂训练是训练教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不是很抱负，教师主讲，学生主听的课堂还再消失，课堂沉闷，教师也缺乏热忱。本学期要注意转变，仔细讨论学情，设法激发学生学习的主动性和乐观性，充分发挥学生主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。所以我们提倡全体语文教师充分了解学生的心理及
13、生理特点，制定出适合自己所教学生实际的教学讨论方向，力争使学生在把握学问的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下根底。 4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。 为了限度地提高语文教学成绩，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动。各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合训练教学资源。各备课组成员合理分工，统筹安排科*作，统一命制考试题，真正做到教学状况的有效反应。 四、详细工作做法： 本学期，我们语文组，将在一系列的教学教研活动中，展现我组的教研成果，同时找出还存在的缺乏，为语文教学的制造性进展供应良好的保证。高中中详细
14、详细开展一些有效的做法： 1、强化同组听课评课制度。每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改良意见，相互切磋，共同提高。 2、高度重视公开课教学，无论是青年教师，还是有多年教学阅历的老教师在新课改面前，要甘当学生，潜心讨论，相互学习，公开课教学就是一个很好沟通的平台，我们每个人都应不放过每一次学习提高的时机。 3、连续做好“走出去，请进来”工作，向其他同类学校多学习，力争多制造时机让组内教师走出校门听到外校的优质课、示范课，参与各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。 4、广泛开展课外活动，调动学生主动参加学习的乐观性，争取在讨论性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。 本学期，我们语文组将乐观协作学校，打算仔细开展一些作文竞赛、国旗下演讲、书法考级、一般话考级、诗歌朗读、古诗文名句学问竞赛等活动。寓教于乐，有力地促进我校的其次课堂的开展。全面提高学生的综合素养，促进学生安康成长。
