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1、利用图表呈现分析结果一、教学目标1.知识和技能（1）理解建立图表的作用；（2）知道在Excel中插入图表的操作方法，利用图表向导生成图表的四个基本步骤，用图表表现数据；（3）理解工作表中的数据与图表之间的关系，能选择适当类型的图表表示数据；（4）可以根据自己的需求对图表进行编辑。2.过程和方法（1）通过亲自实践操作，提高分析、处理数据的能力；（2）通过小组练习和对自己作品的展示，提高交往能力和口头表达能力。3.情感、态度和价值观（1）培养善于分析、乐于尝试、独立思考的自学品质。（2）情感优势互补，增强合作意识。二、教学重难点1.教学重点掌握图表处理工具软件加工表格信息的基本过程和方法。2.教学
2、难点根据任务需求，利用合适的图表处理工具软件加工表格信息，并以恰当的呈现方式（如适当的图表类型及恰当的文本内容等）表达意图。三、教学过程用直观看到的图表内容导入课程，让学生选择合适的表达方式。(一) 目标完成1.观察如图表格，完成以下4个目标。高一级创新文明班集体评比得分统计表（1）班别纪律卫生礼仪总分一班778573二班867686三班757271目标1：此表中的数据说明什么问题？目标2：如何求出各班的总分？目标3: 有没有不同的方式可以表达出此数据表中的内容？目标4：如何插入图表？图表的作用是什么？2.学生回答第一个问题，教师补充。3.学生演示第二个目标。4.学习如何插入图表。（1）插入图
3、表；（2）选择图表类型（讲解图表基本类型及区别，同时通过案例让学生更深入理解如何选择合适的图表类型）；（3）选择数据源；（4）设置图表选项；（5）选定图表位置；（6）修改编辑图表。5.比较然后完成目标4：图表的作用。6.根据图表呈现的结果，完成报告。(二) 模仿性练习并展示1.将学生分成三个小组，根据老师对第一周成绩的处理，分别完成三周评比得分统计图表的插入和编辑。2.对学生的完成情况进行展示和简单评价。(三) 拓展练习并展示1.分成三个小组，让学生们分别去完成后三个表格的处理。第一组：三周以来各班成绩趋势高一级创建文明班集体评比（总分）得分统计表班别第一周第二周第三周一班235242236二
4、班248239249三班218224247第二组：比较各种项目每年人数多少近三年沁水一中校运动会不同项目参加人数表年份跳高跳远长跑短跑2011年669152742012年75124642282013年9021031343第三组：三十年能源平均消费构成比例各类能源消费构成（比例）统计表年份煤炭石油天然气水电1970年80.914.70.93.51975年71.921.12.54.51980年72.220.73.141985年75.817.12.24.91990年76.216.62.15.11995年74.617.51.86.12000年6723.62.56.9平均2.将学生做好的图表进行展示，同时选择一到两个同学进行作业过程展示，加强学生们的理解及记忆。(四) 课堂小结在Excel中插入图表：1.创建图表； 2.选择图表类型；3.选择数据源；4.设置图表选项；5.选定图表位置；6.修改编辑图表。(五) 作业及评价1. 完成后三个表格中自己没有完成的；2. 填写课堂测验表；3. 保存提交工作簿。四、课后反思：
