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1、2012学年 初三 第一轮复习七上 第二章 观察生物 复习一、生物与非生物1观察蜗牛：身体的结构：体外有 ，2对 ， 是它的运动器官，能分泌黏液，用 摄食，以茎叶为食。生活环境：一般生活在 的环境中。对外界刺激的反应：有 、 和 ；没有 。2生物与非生物的区别：区别：对外界 有反应； 能 和 ；除病毒外，都由 构成； 需要摄取 和 废物；能 和 ； 能 和 环境等。最主要的区别： 。3植物与动物的区别：植物： ，可进行 ；一般不能快速运动； 有细胞壁动物： ，需要摄食 一般能快速运动； 无细胞壁二、常见的动物根据有无 将动物分为 动物和 动物。1.脊椎动物：哺乳类：有皮毛； 用 呼吸； 体温
2、； 、 。鸟类： 有羽毛； 用 呼吸； 体温 ； 卵生。爬行类：表皮干燥 用 呼吸； 体温 ； 卵生（有角质鳞片或甲）； （卵产在陆地上）。两栖类：皮肤湿润 幼体用 呼吸， 体温 ； 卵生（裸露）； 成体用 呼吸； （卵产在水中）。鱼类： 皮肤湿润 终生用 呼吸； 体温 ； 卵生（有鳞片）； （卵产在水中）。2.无脊椎动物： 动物：（草履虫）身体由一个细胞构成（单细胞动物） 动物：（水母海蜇、水螅、珊瑚虫）摄食和排泄一个开口；身体辐射对称。 动物：（涡虫、血吸虫、绦虫）摄食和排泄一个开口；身体背腹扁平。 动物：（蛔虫、蛲虫、钩虫）摄食和排泄两个开口；身体线形，不分节。 动物：（蚯蚓、水蛭、沙蚕
3、）摄食和排泄两个开口；身体有许多体节。 动物：（蜗牛、螺、蚌、乌贼）摄食和排泄两个开口；身体柔软，有贝壳。 动物：（蚱蜢等昆虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等）身体、足分节，有外骨骼。 动物：（海星）摄食和排泄两个开口；非长或非薄的体型；身体具有棘皮。3.昆虫：(蜜蜂、蚕蛾、蟑螂、螳螂、苍蝇、蝗虫、蜻蜓等)属 动物。有保护身体的外骨骼；身体分 、 、 三部分；有 足；一般有 翅。三、常见的植物1根据植物是否产生 ，把植物分为 植物和没有 植物两类。2根据植物的种子是否有 包被，把种子植物分为 植物和 植物。3植物的分类： 植物：即绿色开花植物（苹果、黄瓜、豌豆、郁金香、玉兰等）；有 、 、 、 、 、
4、的分化。 植物：（松、杉、柏、银杏、苏铁等）；有 、 、 、 。 植物：（蕨、胎生狗脊等）有 、 、 ；用 繁殖。 植物：（葫芦藓、地钱等）有 和 ；没有种子，用 繁殖。 植物：（紫菜、海带、水绵等）没有 ；用 繁殖。4.分类等级： 、 、 、 、 、 、 ；基本单位种。在分类阶层系统中等级越高，所包含的生物物种越多，共同特征越少；等级越低，所包含的生物物种越少，共同特征越多。四、细胞1细胞是生物体的 和 单位。2.细胞的结构和功能： ： 和 细胞的作用。（使植物细胞具有一定的形状。） ：保护细胞并控制细胞与外界进行 ，选择物质进出细胞。 ：细胞进行 的场所。 ：含有遗传物质。 ：植物细胞特有
5、的结构，是进行 场所。 ：内有液体叫 （含水、色素、酸味、甜味等物质）。3.细胞学说：19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺总结前人的研究的基础上，提出了细胞学说，基本观点是：动物和植物都是由相同的基本单位 所构成。4.细胞的分裂、生长和分化（1） 经过细胞分裂、细胞生长和细胞分化形成了复杂的生物体。（2） 细胞 ：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，形成两个子细胞的过程。变化：母细胞核内会出现 ，染色体会 到两个子细胞中去。结果： 生物体细胞数目增多； 个体繁殖了后代。（3）细胞 ：子细胞吸收营养，由小长大的过程。结果：细胞 。（4）细胞 ：子细胞发生变化，形成具有形态相似，功能相同的细胞。
6、结果：形成 。五、显微镜下的生物1.单细胞生物（大多数生活在水中，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成）。衣藻：单细胞藻类； 能感知光线的强弱，并利用 游到光照适宜的地方，通过 进行 ； 与排泄有关。草履虫：原生动物2.细菌和真菌：（通常也称为微生物）细菌：有 菌、 菌、 菌。没有 ，是原核生物。典型的细菌有：乳酸菌、炭疽杆菌、葡萄球菌等。典型的真菌有：霉菌、酵母菌、香菇、金针菇、木耳等。真菌、动物、植物、人等细胞内有成形的细胞核，是 生物。食物腐败是由于食物上微生物大量繁殖所致，保存食物时必须防止或减慢微生物的生长。 保存食物的方法 依据的原理干藏法去掉食物中的水分冷藏法低温环境可减缓微生
7、物生长的速度真空保存法抽出包装袋中的空气，使食物与空气隔绝加热法食物经加热，然后密封细菌生长过程中需要 、 、 和 等条件。巴斯德消毒法：快速加热到一定温度（一般为80摄氏度），持续半小时，然后迅速冷却。六、生物体的结构层次：1 生物是一个独立的个体2 生物： 植物体 或： 动物体细胞： 和 的基本单位。组织：由 相似， 和 的细胞构成。植物的组织： 组织（保护）、 组织（输送）、 组织（制造和贮存营养物质）、 组织（支持和保护）、 组织（分裂产生新细胞）等。动物的组织： 组织、 组织、 组织、 组织。3器官：由多种组织构成具有一定功能的结构。动物的器官：心脏、皮肤、脑、胃、肠、血管、神经等等
8、。 植物的器官：营养器官： 、 、 ；生殖器官： 、 、 。4系统：由多个 按一定的顺序排列在一起，完成一项或多项生理功能。人体由 、 、 、 、 、 、 和 系统组成。人体在 系统和 系统的调节下，成为一个统一的整体。七、保护生物最有效的措施是 。八、生物的多样性包括： 多样性、 多样性、 的多样性九、显微镜的使用：1.安放：放在靠体前略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。取放时,要左手托镜座,右手握镜臂,轻拿轻放. 2.对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。再转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。用左眼观察，(右眼睁)同时转动反光镜。光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜，看到明亮的圆形视野。
9、 3.放片：将装片放在载物台上，两端用压片夹夹住，使其对准通光孔，调焦距。注意：1.眼睛侧面观察物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，注意不要让物镜碰到载玻片。2再用左眼朝目镜内注视，同时右眼要张开。并慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，当看到物像时停止调节粗准焦螺旋，继而轻微来回转动细准焦螺旋直到物像清晰为止。 3准焦螺旋向前转动时，物镜会下降。这时应看显微镜的镜筒，避免物镜碰到载玻片。十、观察细胞1实验室观察植物细胞用的工具是显微镜，它所成的像是 像。若要把显微镜内的物象往左移，应把玻片标本往 移；若要把显微镜视野内右下方的细胞移至视野中央，则应把玻片标本往 移。如果在载玻片上写一个“b”字，在视野内所见的图像是 。2显微镜的放大倍数是 放大倍数与 放大倍数的 。目镜上标有“5、10”，物镜上标有“10、40”；则该显微镜的最大放大倍数是 倍，最小放大倍数是 倍 。3显微镜观察的生物标本必须是 ；显微镜视野内有一污点，可能在 、 或 上。4用显微镜观察装片时，当光线过强时，应选用 、 。5观察临时装片时，不能将显微镜向后倾斜，原因是易使装片里的水溢出，从而影响观察并损坏显微镜。6绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是用铅笔点上细点表示7用显微镜观察标本时，应该双眼 ，用 观察 8、在观察临时装片时，看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该
