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1、大班美术：指纹添画：有趣的动物活动目标 1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。 2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。 3、 在绘画过程中大胆想象，注意画面的整洁。教学重点： 利用指纹的原形，组合添加成有趣的图形，掌握技法、技巧。教学难点： 设计图形以及物象整体效果的处理。活动准备 1、纸、勾线笔、印泥、抹布。 2、电视机、ppt有趣的动物。活动过程 一、手指游戏，激发兴趣 1、师：“我们快和客人老师打声招呼，客人老师好。我们先来玩个手指游戏吧！ 手指游戏： 一个手指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬呀爬！ 二个手指头呀，变变变，变成小白兔
2、呀，蹦蹦跳！ 三个手指头呀，变变变，变成小花猫呀，喵喵喵！ 四个手指头呀，变变变，变成小螃蟹呀，横着爬！ 五个手指头呀，变变变，变成花蝴蝶呀，飞呀飞！ 2、师:刚才我们每个小朋友都是神奇的魔术师，用手指头变出了许多什么？有哪些动物？ 3、师小结：我们的手指头本领可大啦，不仅能用玩游戏的方法变出许多动物，还能用另一种方法变出许多动物呢！你们想知道是用的什么方法吗？就让老师来告诉你们吧。二、观察指纹添画，了解绘画步骤 1、出示课件：单个指纹师：你们看，这是什么？幼：指纹。师：它是什么样子的？是什么形状、什么颜色的？幼：椭圆形的。师：它是怎么画上去的呢？幼：印上去的。师小结：原来是用我们的指纹蘸上颜
3、料，印在纸上，印出来的。我们的手指头都是神奇的魔术师。2、 出示单个指纹动物师：今天老师给你们带来了几幅画，你们想不想看？幼：想。师：我们先看第一幅画，你们看到了什么？幼：小鸡。师：你们知道这只小鸡是怎么画出来呢？幼：是用指纹画的。师：说的真棒，是用指纹画的，你们看，指纹变成小鸡的什么？幼：身体师：又用笔添画了什么？幼：小鸡的眼睛、嘴巴和尾巴。师：小朋友说的真好！这个指纹不光能变出小鸡，还能变出许多其他的动物呢。3、 出示第二个动物：师：那这个是什么啊？幼：小鱼师：在上面添画了哪几笔？幼：小鱼的嘴巴和尾巴。师：刚才我们看到的小动物是用几个指纹印变出来的？幼：一个 师：我们不仅能用一个指纹变出小
4、动物，还能用2个或几个指纹变出更多小动物呢。 3、出示2个指纹印的图片师：下面我们来接着看，这是什么？幼：小狮子师：那它是用了几个指纹？幼：2个师：这两个指纹连在一起吗?幼：没有。师：然后，用笔画出它的眼睛尾巴和脚4、出示多个指纹的动物添画，请幼儿欣赏。师：这是什么动物？它添画了哪几笔？这几个指纹是连在一起的吗？ 师：刚才我们欣赏了这么多指纹添画，现在你们知道指纹是怎么变出小动物来的吗？ 三、结合儿歌，示范指纹画的步骤，提出要求。1、师：小朋友，你们想不想自己用指纹来变出各种小动物呢？现在请你认真看一看，我是怎么画的。我们用左手蘸颜料，用力在纸上印一印。印的时候不要移动哦，手臂抬高一点。儿歌：
5、 手指轻轻蘸颜色，用点力气印一印，擦干手指换颜色，色彩干净又美丽。然后拿笔画一画，马上变成 * * * 。2、提出注意点：请小朋友注意哦，老师有3个要求:用左手印指纹，右手添画；轻轻蘸颜色，用力压一压；及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。 四、分组操作，指导幼儿大胆创作。 1、师：请小朋友开动小脑筋，想一想，除了图片上的动物，你还会在指纹上添画出什么动物呢？然后根据老师的方法，一边念儿歌一边用指纹变出各种小动物。你可以用一个指纹，也可以用2个或更多的指纹，先印好指纹，再进行添画。请小朋友卷起袖口，赶快来试一试吧。 2、幼儿分组操作，教师适时地进行指导。 五、作品评价 1、幼儿讲述自己的作品，体验成功的快乐，教师及时评价幼儿的作品，给予积极的鼓励。 2、小朋友们今天学习了用有趣的指纹添画，下节课我们再试试一些更加复杂的指纹添画，比一比哪个小朋友的想象力最丰富。
