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1、PEP三年级上册Unit4 We love animals第一课时教学设计PEP三年级上册Unit4 We love animals第一课时教学设计 一、教学目标： 1. 能在语境中运用Whats this ？以及回答Its a 来交流动物信息。 2.能够听说dog/duck/bear等三种动物的名称。 3.能用正确的语音语调朗读对话并能进行角色表演。 二、单元教学内容 1.教材Lets talk/Lets play 2.词汇：dog/duck/bear 3.句型：Whats this ？Its a 三、教学重难点： 1.掌握、运用新句型 Whats this ？Its a 来交流相关动物信息
2、。 2.学习dog/duck/bear等三种动物的名称。 四、课前准备： 1教师准备相关动物的图片卡。 2学生准备有关文具的实物。 3. 多媒体课件。 4. 奖励卡。 五、教学步骤： 1热身/复习 (Warm-up/ Revision) (1) 教师播放“Hello”的歌曲录音，师生对唱。 (2) 师生互致问候，进行日常会话练习。 (3) 进行第一单元Lets chant复习，学生拿出文具复习表演。 2新课展示 (Presentation) (1)播放一组有趣的动物叫声，听完后学生猜猜今天将要学习有关什么的内容。 (2)用七巧板拼图拼出鸭子的图案，让学生猜是什么动物，教授duck,学生跟读。
3、(3)同样方法教授单词dog，bear.并用Whats this ？来询问，引导学生用Its a 来作答。 3趣味操练 ( Practice) (1)看动物局部图猜单词。用Whats this ？询问，学生用Its a 来作答。 (2)分组模仿动物，一人模仿用Whats this ？其他同学用Its a 作答。 (3)你我大PK,一学生代替老师用dog/duck/bear听音练习，组间比赛。那个组做的好有快，奖励动物卡。 (4)手影游戏，教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生Whats this ?引导学生回答Its.教师继续做出小狗的手影，引导学生询问Whats this ? 教学生做手影，学会后让学生到黑板处来进行表演，尽量让学生利用Whats this？来询问。其他同学来回答。 4.合作探究 (1)自学Lets talk.带上一个问题个两个要求去完成。 1.吴一帆正在做什么动物。 2.听录音跟读、模仿，注意语音语调。 3.进行角色扮演。 5拓展延伸（Extension） （1）运用所学内容创编会话。（2）了解其他动物的名称及手影。 总结：Animals are our friends. We should love all the animals. 板书设计： We love animals Whats this ？Its a . duck，dog ，bear,
