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1、实用文档Word格式、可编辑打印高中地理老师工作方案模板范文精选20篇 高中地理老师工作方案模板范文精选20篇 高中地理老师工作方案模板范文 篇1 教学目的 本学期我们主要学习地理必修二，这局部内容是立足必修一的根底，选取了与人类社会进展亲密相关的几方面社会经济活动，讨论人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的互相关系，从而逐步树立起人地协调进展的思想。与此同时，把握地理问题思索、分析的方法，特殊是可以对城市与环境区域产业活动中涉及到现实消费、生活中地理现象、地理问题有深化的熟悉，做到学有价值、学以致用。 本学期的教学目的是使同学获得比拟完备的地理根底学问和根本技能，学习对终身进展有用的
2、地理学问，提倡同学主动参加和参与，乐于探究。培育同学搜集和处理地理信息的力量，主动猎取新学问的力量，以及合作沟通的力量，培育同学正确的资源观、环境观、人口观和进展观。教会同学阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的力量，全面进步同学的综合分析运用力量。 详细措施 比照，纲题就高二地理学科来说，学科主干学问应包括两个方面：一是学科中的根本概念、思想、根本原理和规律。二是地理图表的识读、分析与应用。一方面要注意根底，不要讲得太深和太难，另一方面要突出主干学问，不必面面俱到，要大胆地处理教材，要把时间放在学科中的重点学问和根本原理、规律及其应用或者迁移上。 各大洲的地形特征和气
3、候特征 和方法，重视联络和运用。 3、强化地理图表的学习 空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理高考题可以说是无图表不成题，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，可以说同学从地理图表中索取信息的力量，是地理高考成败的主要因素，所以在平常复习，应以课本中原图为根底，娴熟判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区；娴熟使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简洁的地理图表，教学中应加强这方面的训练。进步同学图文转换，图图转换等类型的综合分析力量。 4、注意地理力量的培育 学问在于积累，在
4、平常的教学中应潜移默化地、有意识地培育同学的地理思维和素养、地理灵感以及地理力量，强调对自然地理的理解、推断、推理、归纳、应用，突出考察考生猎取图表信息的力量，迁移整合和运用学问的力量，比拟、分析、评价地理事物和现象，描绘、阐释事物和讨论问题的力量。 5、加强案例教学，训练同学解题思路和答题的技巧 从高考试题反思我们的常规教学，教与学都必需注意方法。这方法就是要做到选取典例，通过案例式学法或教法，举一反三，形成力量。施行案例教学，教会同学以不变应万变。训练同学进展学科术语标准、条理明晰、突出关键词、规律严密的表述。 6、关注社会、关注时政热点和焦点 引导同学关注当今人类生存和进展进程中的重大问
5、题，关注社会进展和我国国情。如：人类对宇宙空间的探究、温室效应与臭氧空洞、气象灾难与自然灾难、外来物种入侵、南水北调、能源问题、大型水利工程的建立及流域的综合治理、产业构造调整、循环经济、节省型社会、三农问题、东北工业基地的振兴、中部崛起、世界经济全球化与区域经济一体化等等，地理学科的时代性强，在日常教学和训练中应以反映现实和热点的新材料、新情境为载体，考察同学理论联络实际的力量和素养，以表达培育同学时代使命感和社会责任感的训练价值。 7、训练同学用学科术语标准答题 从这几年的高考阅卷和试题分析可以看出，许多同学审题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要缘由。因此，进步准确审题、标准表
6、述、严谨答题的力量是高三一开头复习老师就就必需有意识的培育，要尽可能将失误削减到最低。 8、落实好每周的有效训练 学问的稳固，技能的娴熟，力量的进步都需要通过适当而有效的练习才能实现。因此，准时在网上搜集各地的试题，根据教学进度和高考的命题趋势，细心选题出好每周的周练题，并对周练的错题进展准时评讲，关心同学总结解题规律，把握分析问题的方法和解决问题的途径，使同学准时觉察学问缺漏，有效地进步同学的应试力量。 高中地理老师工作方案模板范文 篇15 本学期的地理教学按方案顺当完成，以实际动身，注意全体同学在原有根底上向前进步及格率，为了能进一步的进步教学质量，获得更好的教学效果，总结了几条阅历： 转
7、瞬间，一个学期的工作已经完毕了，回忆一个学期的教学工作，有收获，也存在很多的缺乏，下面我就本学期的工作做一简要的总结。 1、加强集体备课活动 每周一上午三，四节作为集体备课时间。要求每位老师仔细钻研大纲、教材，全面把握该课程的教学内容及其构造，紧扣课标，连续深化讨论三五五教学形式的探究和敏捷把握和细化。进展教学目的、同学练习确实立，讨论如何实行科学有效的教学方法来进展重难点的打破等，进展集思广益，取长补短，老师力求讲解的少而精，充分调动同学学习地理的爱好。同时通过集体备课，准时理解训练教学、同学状况，针对教材和同学的特点，不断地进展教学探究、改革、创新。 2、落实三维目的。 高中地理的训练功能
8、就是培育同学的地理素养，地理素养可细化为四个方面，一是必备的地理学问，二是肯定的地理力量，包括空间想象力量、思维力量和分析解决问题的力量等，三是形成正确的观念，包括世界观、环境观、资源观和可持续进展观等等，四是用这种观念来约束自己的行为，因此在详细教学过程中，留意细化教学目的，落实教学目的，应把人与环境、环境与进展的关系真正放在地理教学的核心位置上，以学问为载体，培育同学的力量，进步同学的思想程度，初步形成科学的人地协调进展意识，让同学成为有较高地理根本素养的公民，成为能为祖国家乡建立出谋出策和作出应有奉献的人。 3、虚心学习多听课。 听课是教学质量进步的捷径，老师通过互相听课，共同讨论，取长
9、补短，互相促进，能更全面进步老师素养。所以，在本学年，我将争取多听课，多学习，多思索，争取更大的进步。 4、以案例教学为打破口，改良教学方法。 教无定法，教学有法，能使同学会学、学会就是好方法。根据教学内容和教学对象的实际，实行启发式、争论式、探究式等生动活泼的教学方式，引导同学乐观参加到教学活动中来，使同学成为学习的主体。提倡主动参加、探究觉察、合作沟通、擅长反思的学习方式，培育同学的创新精神和理论力量。教学过程中要表达自学释疑、学问整理、训练矫正、迁移延长四个环节。 5、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。 网络是目前最大的地理教学信息资源地，地理图像是地理信息的重要载体，老师应重视利用
10、网络搜集有用信息，利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，关心同学把握观看地理事物的根本方法，逐步进展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维力量和解决地理问题的力量。 6、注意同学学法的指导，培育运用学问的力量，形成良好的学习习惯，推动同学素养的进步。 学法设计是教学设计中的一个重要环节，它直接影响到同学学习方法的形成和力量培育。地理学法的设计必需从地理学科的特点动身，来关心同学建立正确的学习方法，表达同学自主学习，在老师的指导下，由同学自己构建学问体系，在学问的运用上要有适当的进步，以适应高考的需要。 高中地理老师工作方案模板范文 篇16 一、本学期教学要求 1、加强对?课
11、程标准?的深化讨论 ?课程标准?是教学、命题的标准和根据，教学过程中要以课程标准为根据制定教学目的，并研读?会考说明?和?*市一般高中新课程教学指导意见和模块学习要求-地理?，落实高中地理教学的目的要求，为会考和高考打下巩固的根底。 2、仔细钻研教材 在教学中既要重视教材中学科学问点的落实，也要重视学科学问之间的内在联络。重视教材的整合，树立用教材教的新的教材使用价值观，使教材真正成为同学学习的重要资料来源，根据?课标?要求选取恰当的案例，弥补教材的缺乏。转变传统地理教材观，由单一教材向多元素材转化，由依靠教材向主动构建教材转化。 3、重视课堂教学中过程与方法的讨论与理论。 ?课标?教学目的中
12、的过程与方法是课程标准提出的新的关键性目的。要在教学中提倡勤于动手、培育同学搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及合作与沟通的力量。重视力量培育的同时也要重视根底学问的把握，力量是建立在稳固的学科根底学问之上的。 4、重视备课环节 备课的根据是?课程标准?、学情和教材，在备课的过程中首先解读?课程标准?，根据?课标?要求和学情制定教学目的。处理好量与时间的关系，合理取舍和整合教材，进步课堂教学的实效性。加强校内备课组的活动，开展校际沟通，寻求共同进展。 5、要有讨论意识 在课程改革中留意观看、觉察新的问题，有自己的讨论主题和方向，在教学讨论中重视课堂教学的实效性讨论、
13、教学评价的讨论过程与方法的讨论、以案例教学为例的教学过程与方法的讨论、校本教研与教材相结合的教学讨论以及教学设计和教学案例的讨论等教学讨论的内容。使自己在课程改革中成为一名讨论型的老师，同时留意积累自己的阅历和试验结果，勇于发表自己的见解、文章和论文，在参加课改的同时也使自己有所收获和成长。 二、教学活动方案 1、定期举办每单元的教材教法辅导。 2、开展区级讨论课活动。 3、参与*市举办的各种教学讨论活动。 三、教学支配 本学期共20周，实际上课时间约19周。 教学内容支配：阶段目的 第一轮复习2月底前完毕，形式为章节单元复习，注意双基，查漏补缺，彻底去除学问构造中理解上的障碍，使学问系统化。
14、 第二轮复习从3月到5月中旬，形式为专题复习，根据高考的重点、热点内容，打破教材的章节挨次，按学问的相对独立性和内在联络划分专题，深入理解重点，打破难点，把握学问构造内部之间的联络，培育分析地理事物的进展规律和内在联络的力量，进步综合力量。 第三轮复习从5月中旬到5月底，形式为冲刺复习，查看已做试卷中的错题，抓住主干学问，重视地图，关注热点和焦点，讲析解题思路和答题技巧，进步应试力量。 活动的主要目的：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：A。由同学来选择学习方法进展学习。B。进一步讨论网络课的开展。C。讨论如何把课本学问与当地实际结合起来，进步同学的学问运用力量。 高三班级教研活动：
15、 讨论新高考方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与详细目的。 地点：开学后定。 协作苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好预备。 2、学校地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点，仔细做好学校地理的教学讨论工作。 建立学校教研网络：各校选派一名地理老师参与?历史与社会?的地理局部培训。成为学校学科联络员。 各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海 震泽片：钮土林、金卫星 平望片：吴永锋、金花、朱冬生 黎里片：钮文忠、庄巧英 3、课题讨论工作的推广： 苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的全都好评。在此根底上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。 吴江市级课题也将结题，要把已经获得的阅历展现出来。并且进展推广。 高三信息搜集、沟通活动：
