《中班数学活动：数字号码.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学活动：数字号码.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班数学活动数字号码石港幼儿园 徐冬云设计意图：本次活动尝试让幼儿了解春天事物，根据实物图依次排号码，掌握数字的排列顺序，能小段接唱10以内的数字。把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。根据纲要中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”对数学活动的要求，我们为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。针对本班幼儿对数字认识水平,特确定以下活动目标:复习110数字的认识，知道数字在生活中的作用和数字号码的多种用途。让幼儿说一说、想一想、动一动、做一做。培养幼儿对数字活动的兴趣，能愉快地参加游戏活动的习惯。
2、此次活动也注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。一、活动目标：1、以春天事物为背景，发现数字，学习数字，按顺数的顺序寻找某一个丢失的数字。体验发现的乐趣。2、学习关注周围的环境，有一定的观察力和语言表达能力。3、了解数字号码在日常生活中的作用，能小段順唱运用数字。二、活动准备：1、010的数字卡、挂图、实物图卡、记号笔。2、幼儿操作实物图卡、篮子。三、活动过程：（一）出示数字010，引出主题。1、小朋友，今天老师带来了数字宝宝，看看都有哪些数字宝宝来了。你们认识它们吗?2、教师出示数字宝宝，请幼儿一一认读数字。（二）导入新
3、课。 1、春天到了，花儿开了，草儿绿了，可爱的小动物们也活跃起来了。它们商议着要去茫茫大草原溜达溜达，我们也一起去看看吧。2、徐老师这儿有一支神奇的笔，带小朋友们一起去画春天，找数字，排号码。 3、小朋友们想一想，春天有哪些小动物呢？师幼互动，说一说，画一画。4、提问：动物妈妈分别给小动物们安了什么号码？5、请幼儿给每组小动物找一找丢失的号码，并按顺序排列好。6、一起大声读一读，让小动物们记住自己的号码。（三）游戏活动：排好队 1、说明游戏规则。2、将幼儿分成两组，每组十个小朋都有一个号码，每个号码都是不同的，分别是数字09。3、幼儿身上贴有数字号码，教师点数字，被点到的幼儿站到台前，没被点到
4、的幼儿坐在位置上不动，游戏中每次丢失一个数字号码，大家可以寻找丢失号码，贴有该号码幼儿自动上台来找队伍。（四）操作活动：春天是最美的季节。到处开满了各种各样的花。我们小朋友来看一看，都有哪些花呢？（说说花的名字）。这些花呀也都想要有一个数字号码，小朋友们帮帮忙，四个人一组，也给这几种花编上号码排好队吧。1、操作要求：记住要顺着挨个儿排哦。2、幼儿操作，教师给以个别指导。3、展示幼儿作业，教师讲评。（五）小朋友们，数字号码游戏好玩吗？你们知道生活中哪些地方用得到数字号码吗?(引导幼儿结合生活实际情况说一说)。原来，数字号码的作用可真大！中班数学活动数字号码的反思数学活动对于小朋友来说是个很愉快的
5、课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。数字号码是中班教学主题一“春天来了”活动中的一节数学活动，是让幼儿能感知010这组数中，依次顺数四个数字，有多种方法，从而让幼儿认识数的顺序。，并根据前一个数依次往后数数，同时认识数字0和10。知道0的意义。从找每组丢失号码到幼儿熟悉顺数一段数再到幼儿自己编号码，培养幼儿喜欢和同伴合作共同游戏。我在设计这堂数学课程时从孩子的兴趣出发，以游戏为主，运用了五个游戏环节让孩子们充分感受数的顺序。第一个游戏：“数字宝宝来了”；第二个游戏：“围绕春天为主
6、题，画春天的小动物”；第三个游戏：“寻找动物宝宝丢失的号码”，第四个游戏“排好队，找掉队的号码，红队和绿队互动比赛，哪对排的好。”一环套一环，环环紧扣，让每个孩子都能参与到、感受到、实践到，使他们自己体会输的顺序关系，并从中学会自己操作，自己为花儿设计号码，由数字号码引升到数字号码在生活中的作用可真大，让幼儿自己结合生活经验说说在哪些地方见过数字号码。小朋友的回答真棒!整个活动真正做到了“玩中学，学中玩”，孩子兴趣浓厚，掌握得也很牢固。当然活动中也有表现不足的地方。展示作业的时候遇到问题要交代清楚，要让孩子有序地进行，这也是值得改进的地方。中班数学活动数字号码说课稿石港幼儿园 徐冬云各位评委、
7、老师，你们好！今天我说课的题目是数字号码。本次活动目标是：1、以春天事物为背景，发现数字，学习数字，按顺数的顺序寻找某一个丢失的数字。体验发现的乐趣。2、学习关注周围的环境，有一定的观察力和语言表达能力。3、幼儿对数字感兴趣。了解数字号码在日常生活中的作用，能小段順唱运用数字。一、说教材：幼儿的一日生活中的各环节都渗透着数学知识，如：早晨入园时可以问问幼儿：“今天几点起床的？几点上幼儿园的？”又如，在幼儿做操排队时，问问幼儿：“谁排在第一个、第二个、第三个”让幼儿形成了序数的概念；分午饭时，碗与筷子的一一对应、小朋友的人数与所搬的小椅子的个数的对应与比较，既提高了幼儿的点数能力，又将对应、比较
8、知识融合其中。生活中的数学教育随处都有，而这些活动，都离不开数字。因此，我设计了活动数字号码，来巩固幼儿对数字的认识。二、说难点，重点难点：中班幼儿的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要亲身体验，在操作探索中发现事物的特征。他们对数字的认识仅仅停留在“每个数字的形状不同”这一点上，数字究竟表示什么意思，在我们的生活中又有什么用处，幼儿的概念是模糊的。虽然他们在生活中接触了很多的数字，但他们几乎没有去思考，理解过这些数字究竟代表多少意义，因此，让幼儿“体验数字与人们生活的密切关系”是本次活动中的难点。重点：在幼儿的眼中，“数字”与“图画”没有太多的区别，所以，认识数字，把数字有序地编成号
9、码，了解数字号码的意义成为本次活动的重点。因此，如何加深幼儿对数字的认识，这对幼儿的一生都有着重要的意义。三、说活动准备。 教师的准备工作：（1）带有数字的其他实物，挂图，图片。（2）幼儿可操作性图卡。幼儿的准备工作：请幼儿收集写有数字的常见物品。四、说教学方法。根据新纲要中要求，让孩子们在情景中学习，在探索中学习。围绕教学目标，本次活动采用了情景学习法，观察法，操作法，游戏法等。1、情景学习法：把幼儿收集来的各种有数字的物品用于活动中。2、观察法：通过幼儿观察他们带来的物品，理解“数字”之间的关系和一些数字号码的意义，并引起幼儿的思考。3、操作法：通过幼儿为春天的小动物和常见的花编号码，加深
10、幼儿对“数字与人们生活的密切关系”的理解。4、游戏法：在本次活动中，游戏是一条主线，通过幼儿“说春天”“找号码”“排数字”“编号码”等小游戏来达到预设的活动目标。五、说教学过程。本次活动我将分成：复习数字画春天的小动物找丢失的号码幼儿自编号码数字号码的作用这五个环节来进行。第一个环节是：说说数字宝宝，说说做做，帮幼儿复习、巩固。这个环节大约4分钟。第二个环节是：画春天的小动物。带领幼儿在这个多彩的春季里说说春天除了花草的装扮，还有哪些小动物，幼儿说教师画，引起幼儿的兴趣。教师春天背景图，用神秘的语调说：“小朋友，今天，小动物将带我们去美丽的大草原。动物妈妈怕小动物们走丢，都给小动物们安了一个数
11、字号码。引导幼儿寻找数字，有序地排列数字，排列过程中找到丢失的数字号码，幼儿都会开动脑筋，这样问题导入，一下子就能调动孩子的兴趣。这个环节大概6分钟。第三环节是：找丢失的号码。请幼儿玩排好队的游戏。按照上述有序排数的要求，把幼儿分成红、绿两组，由教师分组点数上来排队，四人一组，全体幼儿帮助寻找丢失的号码，拥有该组该号码的幼儿自己加入队伍中去。掌握数字的运用。这个环节大概6分钟。第四个环节是：编号码、排顺序。请幼儿给春天大草原的各种花儿也编号码、并有序地排列。将幼儿分成5组，让幼儿自己动手先按要求编号码，再一起将编好的号码有序地排列起来。完成后展示出来，培养幼儿的团结合作精神。掌握数的本领及活动带来的快乐。如果有哪组幼儿完成有错误的，及时帮助幼儿改正。这一环节大概进行8分钟。第五个环节：说说生活中哪里用到号码。通过有序地排列小段数字号码，让幼儿进一步地认识数字，从而去观察、发现生活中很多地方用到数字。幼儿开始不断地动脑筋，去想。比如说：鞋子有鞋码，电话号码，手机号码，车牌号码，公交车号码，火警、救护车、警车号码等等。幼儿从中知道数字号码的作用可真大！这个环节大概6分钟。在整个活动中，我依据幼儿的学习规律和年龄特点，由浅入深，层层递进，选择贴近幼儿生活经验的内容及形式，寓教育于游戏活动中，达到我在活动前预设的目标。
