《11 肥皂泡[2].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11 肥皂泡[2].doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11 肥皂泡一 主动感知1 激趣导入欢唱童年。正如歌里唱的，无忧无虑的童年总是给我带来无尽的回忆。在冰心奶奶小时候，玩过很多游戏，其中她最爱玩的就是“吹肥皂泡”。板书课题，今天让我们再次走进肥皂泡,走进冰心奶奶,去感悟她童年的快乐。请同学们齐读课题。2 温故知新A 阴雨 潮湿 破裂学生联想阴雨天吹泡泡的原因。B 蘸 和弄和弄 提 扇 吹发现了什么？学生联想这是描写吹泡泡过程的动词。T ：谁能用自己的语言说一说吹肥皂泡的过程？这样细致的动作描写，生动再现了童年吹泡泡的场景，令人身临其境、深感其情。我们也来读一读吧！注意，吹泡泡时得“轻轻地”，所以我们读时也得“轻轻地”。学生齐读课文第三自然段。二
2、 主动发现生动细致的动作描写让我们知道了“我”吹肥皂泡的过程，看！泡泡已经一个个从竹管上落了下来！我们来和冰心奶奶一起欣赏这美丽的泡泡吧！读书得带着疑问，关于看泡泡的部分，大家提出了许多问题。刘老师把他们总结了一下：1 为什么大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸？ 2 泡泡真的飞到天上，越过大海吗？ 3 我们心里为什么充满了骄傲与希望？ （ PPT中出现，闪过）这些问题的答案都有待我们自己去探索和发现！三 主动参与 学路建议自由朗读第4自然段，思考：肥皂泡有怎样的特点，你有何感想？勾画关键语句并适当批注。小组学习： 讨论体会，选择最喜欢的句子，抓关键词在班级进行交流展示。小组展示途中，相机强调、解决
3、以下关键文段。1 这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。学生重点体会肥皂泡的颜色没，形态轻盈。T相机知道学生朗读。（你们真会学习！短短的文字里体会到了肥皂泡的缤纷与轻盈。这么轻的肥皂泡,如果你想让它绽放的时间更长些,你应该用什么语气来读?(轻轻地读)请你读一读。 谁想评价他的朗读?(声音、语速、表情) 那请你读一读,好吗?学生读。师范读。一起读 ）同学们，如肥皂泡一样，许多东西单单用美丽一字来形容，会略显空洞。在描写时，我们可以像冰心一样抓住特点，把不同物体的美写具体。想试试吗？三月正是樱花盛开的季节，我们来夸一夸樱花吧！（你写出了樱花颜色的艳丽，你写出了樱花花型的娇柔）你们和
4、冰心一起看肥皂泡，还看出了写作的门道，真厉害！继续汇报吧！2 若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。学生体会动态美，这里的泡泡是在动着的！谁来试一试！采访观众说感受，体会细致的动态描写，让我们身临其境。（冰心奶奶运用慢镜头书写出了肥皂泡的动态美。让肥皂泡的美丽更加深刻的印在我们的心间！还记得咱们的樱花吗？谁能用慢镜头写出樱花动态的美？点生写。难度加大，加上颜色美、花型美，跟同桌说说，点一名说！点评：掌声在哪里？你们都是小作家！）T：来！暂时忘记樱花，把目光再次转向肥皂泡。这玲珑而脆弱的球儿在天空中
5、颤巍巍的，如果你们站在球下，心情如何？）生体会专注、紧张。（这心情和冰心不谋而合！看她这样描写。请生读，评价：我感受到了你的紧张、期待和专注。请问，我能把这个省略号换成句号吗？引导学生体会，省略内容。）T 是呀！这脆弱的肥皂泡牵动着孩子们的心，多年后依然让冰心奶奶魂牵梦萦。她用具体、优美的文字把我们带回了她的童年，让我们再次轻轻地，轻轻地和她一起欣赏这美丽的肥皂泡吧！配乐齐读第四自然段。四 主动建构T 大家的朗读让我心醉，无以回报，送首冰心奶奶的小诗给大家吧！童年 冰心童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。这首诗歌是什么意思呢？别着急，去自由读一读第五自然段，你也许会有所体会。学生
6、体会“梦中的真”，指的是一二句；“真中的梦”，指的是第三句，是想象。“回忆时含泪的微笑”则是因为童年很美好，充满了期望。 T:孩子们，你们太棒了！联系文章读懂了冰心的心声，让我们配合着来读一读吧！我读诗歌，你们读课文，好吗？ 童年 童年是梦中的真 那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞，是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。 童年是真中的梦 接着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。 童年是回忆时含泪的微笑。 目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。五 主动拓展冰心啊冰心，真是妙啊！她用清新的文笔、真挚的情感和巧妙的构思把肥皂泡吹出了快乐、看出了情趣，抒发了梦想和希望！你们正处于幸福的童年，你们的生活中也一定充满着爱、充满着梦。那么，运用冰心奶奶交给大家的写作秘籍，“抓特色，写具体；慢动作，写动态；合理想象，寄托情感。”你的文章，也一定会令人无比喜爱！拿出练笔纸，快快写一写吧！ 板书 11 肥 皂 泡 写作秘籍： 形态轻盈 抓特色，写具体看泡泡 美丽 色彩鲜艳 慢动作，绘动态 变化多姿 擅想象，抒真情 快乐 骄傲 希望
