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1、 马家嘴 小学 二 年级 美术学科导学设计 一、学习指南1.课题名称：3、认识身边的树2.达成目标：（1）知识与技能：了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。（2）过程与方法：能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。（3）情感态度与价值观：树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。3.学习重难点：重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长
2、特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。难点：通过树的外形特征来表现不同的树。4.学习方法建议：通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。5.课时安排：一课时二、导学设计 导案设计个性化意见及说明教师活动学生活动（注明课堂练习）引入新课引入新课让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程提出问题：你看到了什么？你能讲出它们的名字吗？它们的生长有什么不同吗？你们还想了解哪些知识？讲授
3、新课提出问题你都认识哪些树？这些树的生长特点？树的各部分都有哪些作用教师展示各种绘画。提出问题：画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？教师进行有目的的辅导。小结组织学生展示，交流，讲评。（1）组织学生展示图片。（2）课件。带领学生观察分析。解决的问题：“树”大体可分为几大部分。在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。同一种树，从不同的角度去观察，其姿态也不同。室外写生学生散开，自由观察、写生。学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。提出问题，讲授新课教师进行有目的的辅导自由观察、写生三、学习资源推荐通过搜集资料、看有关介绍树木的录像四、困惑与建议最后，作品展示，要求学生对自己的作品进行讲评，学生之间互相评价，说出优点和不足，以及需要改正的地方。教师要善于发现学生作品的优点，不能一味指出不足的地方，应该增强学生学习美术的动力和兴趣，使美术教学再上一个新的台阶。
