《班主任工作系统结构化.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作系统结构化.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选文档班主任工作的系统结构化21世纪是知识经济的时代，知识经济竞争的实质是人材的创新能力之争。所谓创新能力就是一个人创立新事物的能力。如何进行创新？下边结合班主任工作说说系统结构优化门路的问题。系统是由互相联系的因素构成、并有必定层次和结构的整体。构成系统的因素、层次和结构发生变化，系统整体也将发生变化。因此改革系统的因素、层次和结构，也就成为系统结构优化的重要门路。如何改革系统的因素、层次和结构，优化系统结构，从而促使班主任工作？就班主任的创新教育来说，可从以下几个方面来进行。一、改变班级系统的构成因素，实现班级系统结构优化班级系统的构成因素是学生，他们是班级系统的基础，有什么样水平的学生
2、就有什么样的班级系统。因此，优化班级系统的因素学生，特别是这个系统中的“主要学生”，即可实现班级系统结构的优化。毛泽东说：“在复杂的事物发展中，有好多矛盾存在，此中必有一种主要矛盾，因为它的存在和发展规定或影响着其余矛盾的存在和发展。”解决矛盾就要用全力找出它的主要矛盾与主要矛盾方面，捉住这个主要矛盾与主要矛盾方面，全部问题就水到渠成了。什么是班级系统因素中的主要矛盾方面呢？一般说来，班干部是班级系统的主要矛盾方面。提升班干部思想水平、工作踊跃性第1页和工作能力，促使班干部发生变化，就会带动和影响全班学生，从而使班级系统发生变化。实现班级系统结构优化，要依据实质状况做详尽解析，有时在某一段时间
3、内，班级系统中个别学生成为班级系统主要矛盾方面。比方，班里有一个学生想“弃学从商”，这类思想影响了班里一批学生的学习。这时，这个学生就成为这个班的主要矛盾方面。当把这个学生的思想转变过来时，也就稳固了班里其余学生的思想，使全班学生的学习出现新容颜，实现了班级结构优化。又如，班里有一个学生纪律不好，影响班里其余学生的纪律，这个学生就成为班里主要矛盾，班主任对他进行帮助，这个学生进步了，此后被选为班干部，他以身作则，踊跃做其余学生的工作，这个班纪律有很大好转，从而带动了其余学生的学习，这个班由落后变成先进，实现了班级系统结构优化。二、改变班级系统层次，实现班级系统结构优化任何系统都有必定的层次，层
4、次多少对系统整体功能影响很大。一般说来，系统层次愈多其性能愈复杂，愈高级。生物体比无机体的层次多得多，但对管理系统来说，则否则。现代管理实践证明，管理层次较少的管理系统常常比管理层次多的系统效率要高，因为管理系统层次愈多，信息传达时间愈长，其效率就低。美国企业大师彼得斯赞誉联邦通运企业，从董事长和总裁到最低一级职员之间，只有五个管理层次。学校班级管理，从班主任到小组长，三个层次比较适合，即第2页班主任第一个层次，班委会第二个层次，小组长第三个层次。有些班没有成立小组长，也没有分小组，没有这个层次，缺乏竞争体系，必定影响班里学生的学习和纪律。而有些班增设了小组，各小组在学习和纪律等方面睁开比赛，
5、由各小组长组织管理，这个班出现了新容颜。可见，班级系统设小组，有益于班级系统结构优化。三、改变班级系统结构，实现班级系统结构优化结构是保持整体功能的基础，结构是系统内部各因素的搭配和组合方式。系统结构决定系统功能。所以，管理者一定想方法组织好各个因素，成立起合理的系统结构，经过合理的结构转变系统的功能，提升整个系统的效率，实现系统结构优化。学校班级系统的结构，有班干部的结构，有小组学生的结构，还有学生上课坐位的结构。这些结构中有一个结构不合理都会影响班级系统的功能。班委会干部一般设5至7人。有的班主任选择学习好的、听话的学生当干部，结果班里工作没有搞好。此后选择班干部依据以下条件：（1）有为集
6、体服务的思想和热忱。（2）是非界线比较明确。（3）以身作则和团结同学。（4）有必定工作能力。使班级在学习、纪律等方面出现了新容颜。有的班不分小组，班里活动暂时指定人，班级活动一哄而上，缺少小组竞争体系。此后分了小组，作了精心安排，考虑到第3页班干部、个子大小、男女生、学习好差、文体喜好，组织纪律等因素，又和排座位联系考虑，每组两排，小个子座位在前，大个子排在后，学习和纪律好的与差的搭配，有益于各组睁开学习、课堂纪律等方面的比赛。这样把小组和排座位结合起来的结构，使班集体出现了新气象，成为先进班集体，实现了班级系统结构优化。总之，改革班级系统的因素、层次和结构，实现班级系统结构优化是推进班主任工作的重要门路。第4页
