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1、二年级教学教学计划（共7篇)二年级教学教学计划怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。一、学生基本情况分析经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。随着对品德与生活这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的过程,儿童活动的兴趣被引发出来，儿童通过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。但是，可能由于地区的差异，本地儿童的生活与教材反映的不尽相同，个别儿童对课文内容理解不够透切,这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得
2、到全面发展。二、全册教学内容、我爱我的身体通过引导儿童认识自己身体的整体结构及其各个组成部分,了解身体各个部分的特征和基本功能,用各种方式表现字的身体特征,不仅能进一步发展他们的自我意识,还能让他们在已经知道了要怎么做的基础上,进一步懂得为什么要这样做，以帮助儿童更自觉地养成良好的生活习惯。2、收获中的学习与发现通过让儿童直接参与校园、果园、农田、蔬菜大棚等的收获，使他们能在原有的基础上,进一步体验收获的喜悦,增强热爱劳动的情感，有意识地学习一些劳动技能。3、诚实的好孩子随着儿童社会性和交往能力的发展,需要让他们懂得诚实守信是社会生活的一个基本规则,是每个公民的基本道德。因此,本单元着力引导儿
3、童说实话，做诚实的孩子。4、我爱我生活的地方培养儿童对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感,是进行集体主义、爱国主义、社会主义教育的重要基础,让儿童学习用正确的眼光去看待、发现家乡的美，实际地感受社区、村庄的自然美和人文美，感受生活的温暖和人与人之间的相互关心，从而能够在爱自己家的基础上，进一步爱自己生活的地方,爱自己的家乡。、水和我们的生活引导儿童在已有学习经验的基础上,科学地认识水的基本特征和水的三态变化,知道水遇热蒸发为水蒸气,水蒸气遇冷变成雨水或雪,再遇热又变成水蒸气这一循环规律,激发儿童对水的探究兴趣，引导他们尝试用多种方法去认识水,了解水对人类生活的重要作用，感受我国水资源的稀少和宝
4、贵，进而自觉地养成节约用水的良好习惯和爱护水资源的初步意识。6、怎样做好事引导儿童学习去做力所能及的好事,懂得好事应从自己身边的小事做起,不好高骛远，宾端正做好事的态度，从小主动地向那些为人民服务的无名英雄学习。三全册教学目标1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化,并对二年级的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果,尊敬为社会服务的劳动者。、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经验,发展动手能力和社会参与能力。四、具体内容周次教学内容教学目标第一周了解我的身体1.感受自
5、己身体的基本特征,关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识。2关爱自己的身体,能主动帮助他人。3了解自己身体的各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。第二周保护我的身体1。树立健康的生活意识对自己身体主要部位的功能有观察、探究兴趣。2。懂得爱护自己的身体，形成良好的学习、生活与卫生习惯，主动纠正自己的不良行为与姿势。3。知道身体部位的特点、功能,获得保护身体健康的知识。第三周 收获的感觉真好1、感受金秋十月是收获的季节,能积极参加收获劳动,体验收获的喜悦。、了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动。3、认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。第四周粮食来得容易、对农作物生长过
6、程的了解,让学习知道粮食来之不易。2、通过了解水稻、小麦等粮食的生长过程,知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。3、了解本地区主要生产的粮食品种。第五周植物生长的秘密、通过对农作物生长过程的了解,让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。2、了解本地区有关农作物的知识。、了解水稻、花生等植物生长的过程。第六周 我们这里的农品1、对本地区生产的农作物进行调查，培养儿童的探究能力。2、与同学相互合作，进行农产品有什么作用的社会调查。3、知道本地的粮食作物达的作用和用途。第七周诚实故事会1、积极参加故事会的交流、表演、能感受诚实带来的美好体验。知道说谎害处大，能初步分辨是非。2、介绍和交流自己了解的诚实故事。
7、3、学会收集、表演故事,发展学生的表达和有创意的表达能力。第八周 诚实的孩子人人夸1、体验坦诚沟通带来的快乐几对诚实行为的积极认同感。2、能够较全面、客观的2看待自己和别人说谎的现象几原因，并领悟一些诚实做人的道理。3、增强说实话、不说谎的诚实意识。第九周我们生活的地方真美1、能感受自己生活环境的整洁与美丽，萌发热爱自己生活的地方的情感。2、了解内、关心自己生活的地方的发展变化。、能从多角度发现、感受社区的美丽。4、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。第十周我们生活的饿地方真方便1、了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的关系。2、熟悉自己生活的地方的服务设施和功用设施机构
8、。3、学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等。第十一周 我们生活的地方真温暖1、体验在小区（乡村）里生活的温暖，对为社区服务的劳动者的感激。2、学会关心和帮助社区里有困难的人，用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。3、了解社区里叔叔阿姨们的工作,懂得有许多人在为自己的生活服务。第十二周 爱护我们生活的环境1、热爱自己生活的环境,养成关心、爱护自己生活环境的习惯。2、能用实际行动关心、爱护自己生活的环境。了解社区的环境状况。、知道如何保护环境，爱护公共设施。能为保护环境做力所能及的事情。第十三周 我们的生活里不开水1、感受水给我们带来的便利，激发爱水的情感。2、了解水的重要作用，知道生活中
9、哪些地方要用到水。第十四周 变来变去的水、喜欢做水的实验，有探究水的浓厚兴趣和欲望。2、在探究水的过程中注意安全、卫生、合作。3、了解水的物理特性，掌握水的三态变化知识。第十五周 保护水,节约水1、有节约用水、保护水资源的意识和责任感,养成节约用水的行为个习惯。2、增长如何保护水资源的社会知识。、掌握节约水、保护水资源的方法。第十六周 从身边的小事做起、愿意并积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现。2、知道乐于助人是一种高尚品德,能从身边的小事做起，逐步养成做好事的好习惯。3、培养学生简单的劳动技能，具有初步的做好事的基本能力。第十七周做好事不是为表扬1、培养愿意为别人、为集体服务的
10、情感,在做好事后能获得给别人带来快乐时，自己也快乐的体验。2、懂得做好事不是为了表扬的道理,做到校内外表现一个样，培养诚实的好品德。3、知道在生活中有一些人会有不同的困难或难处，需要别人的帮助,我们应该尽力帮助他们。、要学会友善的帮助别人。五、对本学期的期望通过本学期的教学,希望能够全面推进素质教育,充分发挥学生的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象;用学过的理论指导自己的行为,能够明辨是非,使学生养成良好的行为习惯和学习风气。这篇二年级教学教学计划范文是我们精心挑选的，但原对你有参考作用。一、指导思想义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册是以关于深化教育改革，全面推进素质教
11、育的决定的精神为指导,以全日制义务教育语文课程标准（实验稿)为依据，遵循语文学习的规律,顺应学生的身心发展特点,全面提高学生的语文素养,为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实语文基础而编写的。二、班级情况分析本班共有学生30名，学生基础较差,虽然学生已经认识了不少生字，也积累了一些词汇,但语言表达能力不强。部分学生学习自觉性不高，导致依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生,今后在教学中要采取多种方式,激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。经过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习,自觉地完成各项作业。但从语文的课堂作业反馈情况来看,学生的语言表达能力
12、还需要不断训练,想象能力也有待今后的学习中不断地提高。三、教材分析本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活,热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作,关爱他人，保护环境、爱护动物,热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。本册课文
13、不再全文注音,多音字随文注音，生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句,优秀段篇，复习学过的字词,进行语文基础知识的综合练习；口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。八组课文之后，安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表是全册要求认识的字，有450个。生字表是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识
14、字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。四、教材特点1、围绕专题整合教材内容。每一组教材均以“导语”的形式点名专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际、展示台等内容都围绕着本组的专题安排。如第二组，简短的导语点出了本组的专题学校生活。识字课的内容是关于学校生活的动宾词语。接着，安排了一株紫丁香、我选我、一分钟、难忘的一天四篇课文，说的都是学生生活中的事，学生从中可以受到爱老师、爱学习、爱集体、爱劳动以及要珍惜时间的教育。“语文园地”里”口语交际”的话题是结合课文我选我的内容设计的,让学生谈谈对王宁选自己当劳动委员的看法,讨论如果班里改选干部,自己会不会选自己。“展示台”则引导
15、学生展示在课外活动中学到的本领。这样安排,体现了课程标准提出的教材要避免繁琐、加强整合的思想,便于开展教学实践活动,有利于提高学生的语文综合能力。2、识字课内容丰富，形式多样。识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语,有表达爱国之情的三字经,有讲思想方法、给人启迪的成语,有提倡团结合作的谚语,有教学生怎样做人的对联,还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。为便于学生朗读,多采用韵文的编排形式,即使是一串词语，读起来也十分上口。这样语言优美、内容丰富的识字课,不仅能为学生提供识字的语境，使识字与阅读紧密结合，还加强了字、词、句的综合练习,并有利于积累语言，激发学生对祖国文字的兴趣和热爱。3、课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感,贴近儿童生活。本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文。新选的课文有描写自然景象的秋天的图画，有反映学生生活的一株紫丁香、一分钟,有表达爱国情感的欢庆、我们成功了，有教育学生要善于发现别人长处,遇事要多动脑筋的小柳树和小枣树、风娃娃、酸的和甜的，有倡导友好相处,表现尊重个人选择的纸船和风筝、称赞、从现
