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1、老山界教学设计陆定一教学目标：1、通读全文，了解文章所叙之事，揣摩词语的运用。2、了解并学习文章安排材料的特点。3、通过课文的思想内容，感受红军的革命传统。教学重点：1、理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。2、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。教学难点：1、体会重点词句的含义，赏析背诵精彩的语段。2、景物描写的内容、方法及作用的分析。教法选用：阅读梳理与感悟反思相结合学法指导：梳理信息，整合处理课时安排：2课时第一课时教学过程（一） 导入新课由毛泽东的长征导入（二）关于作者。陆定一（1906-1996），江苏无锡人。1925年加入中国共产党，先后担任过解放日报总编辑、宣传部部长、
2、文化部部长、全国政协副主席等职务。1996年5月9日在北京逝世。（三）关于背景。（多媒体出示）老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。1934年1月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。（三）你预习了吗？1、给加点字注音：惊惶（ ） 欺侮（ ） 酣（ ）然入梦 蜷（ ）矗立（ ） 咀嚼( ） 呜咽（ ） 澎湃（ ）骨碌（ ） 缀（
3、）2、多音字组词：嚼：jio ( ) ju( )咽：yn( ) yn ( ) y( ) 落：l( ) lu( ) lo ( )二、整体感知课文：1、速读课文,请用一句话概括本文内容。（老山界是长征中走过的第一座难走的山。）2、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？时间变化、地点转移 3、在文中勾画出表明时间、地点的词句。（4）了解事情经过填表说明红军翻越老山界的经过。段落时间变化地点转移记叙内容文章主旨2-11节当天下午至天黑山沟山脚同瑶民的攀谈表现红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。12-23节天黑后至黎明前山脚山腰爬山的艰苦以及在雷公岩前露宿24-31节次日黎
4、明至下午两点多雷公岩山顶攀越雷公岩32-33节登上山顶以后山顶山下下山的情景（三）细读品味1、红军翻越老山界遇到了哪些难事?在课文中勾画出有关的句子来。走路难(山路险峻,悬崖峭壁)难 睡觉难(路窄不平,寒气逼人)事 吃饭难(粮食奇缺,肚子饥饿) 处境难(敌人追击,设备笨重) 2、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？（五）理清文章层次结构文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过：第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。 第二部分（2自然段到33段）：翻越老山界的经过。 第一层：（211）山脚访瑶家。1在“之”
5、字拐的路上；2山腰露宿；第二层：（1233）红军翻越老山界 3攀登雷公岩4继续登山，到达山顶； 5山顶所思。 第三部分（34）：写作者的感受。 （四）当堂训练品味划线词的作用。（1）远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ （2）我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿。疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。（3）她的房子如篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。第二课时课时目标：1体会生动的描写对表达中心的作用；2背诵一些优美的段落。
6、教学过程一、 复习巩固（1）给下列红字注音转弯（ ） 倾斜（ ）骨碌（ ）酣然入梦（ ） 惊惶（ ）缴租（ ） 欺侮（ ）冷颤（ ）盛饭（ ）咀嚼（ ）（ ）呜咽（ ）蜷曲（ ）（2）根据拼音写出汉字 pn谈（ ） k捐杂税（ ） chn扶（ ） qio壁（ ）ch立（ ） 点zhu（ ） 波涛pngpi（ ）二、学生细读品味3、本文把红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象，靠的是生动的描写。你能揣摩出来吗？提示：行动、语言、场面、景物三、精彩段落欣赏1、场面描写：“之”字奇观 （1）作者是怎样描绘这一奇观的？ （2）这样描写表现了红军战士的什么精神？烘托出红军英勇豪迈的乐观主义英雄气魄。 2
7、、景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）（1）“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比（2）所“见”景象给人什么感受？“闻”突出了什么特点？ 庄严、奇伟、寂静3、可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？ 不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。4、这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。远、近、大、细；比喻、拟人、排比5、这段景物描写对表现中心意思有何作用？红军战士镇定豪迈，英雄主义和乐观主义四、问题探究：课文采取顺叙的好处是什么?好处: 1、使文章脉络清楚. 2、使文中的叙事和描写都合情合理 3、按时间顺序先设置悬念后作解释，产生扣人心弦的效果.五、总结全文：1、主旨-本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。2、写作特点-采取顺叙的方法,按时间变化和地点转移安排层次. 以生动的描写具体而生动地表达中心七、作业布置：1、以“秋日的早晨”为题，写一段景物描写。2、背诵并默写第23节。
