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1、江高镇语文科电子备课格式范例课题七年级上册第二单元漫游语文世界作文指导课总课时数1备课组江村中学初一语文备课组教学目标：1充分认识到语文与生活的密切联系。2培养课外学习语文的兴趣和爱好，养成在生活中时时处处学语文的良好习惯。3学会搜集和运用生活中的鲜活的语言。4认识到“生活的外延和语文的外延是相等的”。教学内容：检查预习内容感悟写作提示佳作欣赏布置作业教学切入点： 由学生搜集整理的生活中的语文现象入手，更有利于激起学生的兴趣。教具准备及辅助活动： 投影机、录音机教师活动学生活动一、 检查预习同学们，周六的时候，我们班分成四个小组到生活中寻找语文，下面请这四个小组的代表展示自己小组的寻找情况：
2、标语口号收集小组； 精美广告收集小组； 精彩店名匾额小组； 交际用语整理小组。展示之后，教师总结：各小组的精心准备，创意表演给大家带来了欢笑、沉思、感悟激起了大家学习语文的兴趣，展现了同学们积累的成果，体现了语文世界的多样性和趣味性。相信只要大家仔细观察生活，就会发现语文世界中更多神奇美妙的景点。让我们在语文中学会生活，也在生活中学习语文。接下来，我们一起探讨“我从中学到了语文”这篇习作的写作。二、内容感悟提问：各小组讨论一下，从以上四组的整理中，我们可以得出哪些结论？提示：大语文的思想让我们学到了传统课堂所没有涵盖的内容，它远比传统课堂要丰富精彩得多。1从标语口号中感受人文关怀。无论是工厂门
3、前的“高高兴兴上班来，安安全全回家去”，还是服务行业的“微笑服务”或“爱心承诺”，你从中都能强烈地感受到一种浓浓的温情，感受到人与人之间浓重的关爱，这是语文课所传达的重要思想之一。2从广告、店名、匾额中感受时代变迁。以前的广告是省优、部优，极力抬高产品自身价值。现在的广告更多的是充当你的参谋，站在顾客的角度打动你。如婚纱广告：“扮靓你的容颜，留下一生精彩”；柯达胶卷广告：“分享此刻，分享生活”等。店铺匾额过去是直接亮明自己出售的商品经营项目，如布店、鞋店、理发店；现在大多向综合化和大型化发展，如“八方广场”、“华联商厦”、“购物中心”等等。从中能强烈地感受到社会的进步，时代的发展。3从群众的语
4、言中感受幸福生活。过去人们见面，第一句话是“你吃了吗”？这还保留着“食不裹腹、衣不蔽体”时代的鲜明特征。社会的进步，这句问候语已失去了它最初的含义，仅成了人们至今仍在普遍使用的交际用语。目前，“你瘦身了吗？”“你上网了吗？”“你黄金周去旅行了吗？”已成了人们经常谈论的话题，它已从人们传统的“衣食”等物质需求过渡到“健康”“娱乐”等精神需求。生活的幸福由此可见一斑。总之，生活中有语文，生活中学语文，这是语文学习的“大课堂”。只要你留心生活，你将在这个大课堂中学到传统课堂中所学不到的知识和技能。三、写作提示提问：一篇文章，题目很重要，综合你小组的意见，说说你组是怎样审这个题目的？提示一：将题目补充
5、完整，如“报刊上”、“游戏中”、“电脑里”、“外语课上”还可以是其他，补充内容自己确定。提示二：题目对所选的内容已作了一些提示，学生完全可以选择自己熟悉的、感兴趣的内容去写。但选择什么内容，则需要一定的技巧。一般说来，题目中所提示的，一定是学生所熟悉的，“报刊”“影视”“游戏”“聊天”更容易为学生选用。高明一些的学生，生活面宽一些的学生，有创新意识的学生，则会从一般人不意注意到的，如“市场”、“路边店的招牌”、“山林”、“电脑”、“网吧”等角度入手，这样在内容的选择上便先胜一筹。如从“数学课”、“物理课”上学到语文，新则新矣，但一般很难写得生动，写得精彩。提示三：这道作文题关键字眼是“学到了”
6、，要写清楚在非语文课中学到了语文知识，培养了语文能力。要本着生活处处有语文的思想，谨防写成如何运用语文知识，也不能写成通过某节课、某件事懂得学好语文的重要性，更不能将“学到语文”与学到某些做人的道理混为一谈。提示四：选准切入点。一般来说，切入点要小一点、新一点，尽量用别人所未用的角度和材料。提示五：注意时间地点的转换。四、佳作欣赏我从电脑游戏中学到了语文语文全方位地渗透进我们的生活中，学习语文的途径也多了起来。恰好我们刚接受了孔老夫子的教诲：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师。而电脑游戏就是我的一大兴趣，不瞒你说，我在玩游戏中也可以学到语文。对于文字量比较大的有剧情的游戏
7、，我最大的受益是认识许多字，而且通过这种途径认识的字，还记得格外牢固。以前玩三国志，军政中有一项指令叫“徵兵”，这个“徵”字对于我们来说确实有难度。大家一起讨论时，各种名词出现了：“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等，真是众说纷纭。这时我们才翻开字典，才知道那个字念“zhng”。想也可笑，如果我们在做阅读时看到这个字，谁会有兴趣去查字典，也许在我们口中它还是念“微”、“徽”、“募”呢。而且，此后这个字我记得很扎实，这可不像以往忘性大的我呀！四大名著是中学生必读篇目，但大家手中的不是小人书就是连环画，看来文言文还是很有威力的。我认为其中三国演义本来十分吸引人，可如果直接读原著仍会败在文言文之下。这时
8、我玩起了游戏，相比之下游戏更让我容易接受，不一会，我出现了疑问：吴国的周瑜这样一位文韬武略的儒雅之士怎么会被气死呢？于是我立即翻出了三国演义，顾不得难懂的文言文，各类工具书也“上阵”，颇有“打破沙锅问到底”的架势，结果一口气读完了赤壁之战那部分。也许不玩游戏就不会激起我对读原著的兴趣，三国演义还不知要被封尘多久呢。受益最多的，还是各种以我国古代为背景的角色扮演游戏，在游戏中能了解那些年代中的历史时间、奇闻轶事抑或是民间传说。如果说只是知道些名人名事不免有些片面：亲眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”包含着的深深的爱国情感，才真正被他那种民族气节深深折服；亲眼看
9、到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感，从此不再纳罕阅读中的儿女情长；亲眼看见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着总之，尽管人们大肆批评电脑游戏，说它百害而无一利，但我依然相信，在游戏中确实让我更贴近语文、学到语文。在笑声中学到，在思考中学到，在感悟和感慨中学到点评：玩电脑游戏是学生中比较普遍的现象，怎样玩物不丧志，并且做到玩中有收获则是我们必须面对的问题。本文作者是个有心人，不仅在玩中获取了乐趣，而且还学到了大量的语文知识，既松弛了神经，又收到了益处，可谓一举两得。语文的外延等于生活的外延，作者紧紧
10、抓住“从电脑游戏中学到了语文”这一中心，采取总分总的结构形式，主要运用例证的论证方法，摆事实讲道理，论据充分，立意明确，中心突出。另外文章在论证过程中除了以理服人之外，还能做到以情感人，通情达理，令人信服。比如：“亲眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了人生自古谁无死，留取丹心照汗青包含着的深深的爱国情感，才真正被他那种民族气节深深折服；亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感，从此不再纳罕阅读中的儿女情长；亲眼看见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着”这一段，运用排比句，既文采飞扬，又饱蘸情感，言
11、之凿凿，叫人佩服。五、课后作业请同学们以我从中学到了语文为题，写一篇500字以上的作文，注意五点提示哦！【相关资料】1学好语文是学好一切的根本。(吕叔湘)2要当我的研究生，我建议只考语文和数学，而且要先考语文。语文不及格，数学考得再好也不要。（苏步青）3语文的外延与生活的外延相等。（华特）各个小组预习、整理资料代表回答。讨论，回答，做笔记讨论，回答，做笔记。先由学生点评，再由教师点评 备课组结合本校本班学生特点做的修改修改分析板书设计：一、内容感悟：1从标语口号中感受人文关怀2从广告、店名、匾额中感受时代变迁。3从群众的语言中感受幸福生活。二、写作提示：提示一：将题目补充完整；提示二：选最熟悉的内容；提示三：谨防写成如何运用语文知识；谨防写成学好语文的重要性，更不能将“学到语文”与学到某些做人的道理混为一谈；提示四：切入点要小，材料要新。提示五：时间地点的转换。作业设计：请同学们以我从中学到了语文为题，写一篇500字以上的作文，注意五点提示哦！作业完成情况跟踪教学反思：
