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1、 第一课 快乐的多来咪 第一课时 总第（ ）节教学内容1、学习歌曲快乐的哆来咪2、创编与活动教学目标1、感受：通过听唱练习，唱准5 6 1 3 （sol la do mi ）并练习随意组合唱旋律音程。2、创造：学习歌曲快乐的哆来咪，通过学唱歌曲感受音乐带来的快乐。3、审美：感受本厚歌曲欢快活泼的音乐情绪。教材分析 快乐的哆来咪是一首情绪活泼的儿童歌曲，2/4拍，一段体结构。歌曲的节奏简洁明快，旋律色彩明亮，一字一音的词曲结合，更突出了音乐欢快活泼的特点。教学重点1、听唱5 6 1 3 （sol la do mi ）2、引导学生认真体验歌曲的情感。教学难点1、唱准5 6 1 3 （sol la
2、do mi ）2、难点节奏： | |教学方法听唱法 视唱法 教学准备磁带 录音机 板书 板书设计快乐的哆来咪节奏： | |教 学 过 程内容、目标教师活动学生活动组织教学学生听音乐进教室，师生问好听着音乐进教室，师生问好推荐精选听唱5 6 1 3sol la do mi 解决歌曲中的音准难点节奏训练歌曲教学快乐的哆来咪熟悉歌曲的旋律1、弹奏5 6 1 3sol la do mi2、每次弹奏两个音，请学生模唱旋律音程* 左手提示一组学生唱单音* 右手提示另一组学生唱单音* 双手提示全班同学演唱旋律音程分别拍击下面的三条节奏，每条节奏拍击两遍后，请学生模仿拍击1、 2、3、 | |1、播放歌曲快乐
3、的哆来咪 请你认真听一听歌曲的主要内容是什么？歌曲是什么情绪的？2、请你看歌谱，听老师弹奏歌曲的旋律（两遍）3、* 弹奏歌曲的旋律，请学生用la默唱旋律 * 弹奏歌曲的旋律，请学生唱旋律(唱名)听琴轻声模唱学会看老师的手势演唱注意力要集中，要做到声音整齐统一认真听老师拍击节奏，看谁模仿的准确注意附点音符（前长后短）听后根据自己的理解回答问题欢快、活泼眼睛看歌谱，听老师弹奏旋律心里可以跟着默唱听琴用la默唱歌曲的旋律注意：旋律中出现的难点节奏一定要唱准。跟老师一起轻声读歌词认真听推荐精选学习歌词，巩固节奏4、带着学生按节奏轻声读歌词5、范唱歌曲快乐的哆来咪 的第一段歌词注意歌曲的情绪6、指导学生
4、学唱第一段歌词提示：注意歌曲中出现的四分休止符和附点音符 及时纠正演唱中出现的错误轻声演唱歌曲的第一段歌词课后反思推荐精选 第一课 快乐的多来咪 第二课时 总第（ ）节教学内容1、继续学习歌曲快乐的哆来咪2、创编与活动教学目标1、感受：通过听唱练习，唱准5 6 1 3 （sol la do mi ）并练习随意组合唱旋律音程。2、创造：学习歌曲快乐的哆来咪，通过学唱歌曲感受音乐带来的快乐。3、审美：跟进一步的感受本首歌曲的音乐情绪。教材分析 快乐的哆来咪是一首情绪活泼的儿童歌曲，2/4拍，一段体结构。歌曲的节奏简洁明快，旋律色彩明亮，一字一音的词曲结合，更突出了音乐欢快活泼的特点。教学重点引导学
5、生认真体验歌曲的情感。教学难点感受表现歌曲的音乐情绪教学方法听唱法 视唱法 对比法教学准备磁带 录音机 板书 板书设计快乐的哆来咪节奏： | |教 学 过 程内容、目标教师活动学生活动推荐精选组织教学复习音高：5 6 1 3sol la do mi 解决歌曲中的音准难点节奏复习歌曲教学快乐的哆来咪学生听音乐进教室，师生问好1、弹奏5 6 1 3sol la do mi2、每次弹奏两个音，请学生模唱旋律音程分别拍击下面的三条节奏，每条节奏拍击两遍后，请学生模仿拍击1、 2、3、 | |1、播放歌曲快乐的哆来咪2、教师弹奏歌曲旋律。3、* 弹奏歌曲的旋律，请学生用la默唱旋律 * 弹奏歌曲的旋律，
6、学生演唱歌曲第一段。4、带着学生按节奏轻声读歌词5、范唱歌曲快乐的哆来咪 的第一段歌词注意歌曲的情绪6、教师弹琴，学生唱第一段歌词听着音乐进教室，师生问好听琴轻声模唱学会看老师的手势演唱注意力要集中，要做到声音整齐统一学生分组进行节奏的复习注意附点音符（前长后短）学生听歌曲并在心里演唱学生听音乐哼唱歌曲第一段。欢快、活泼学生演唱歌曲。跟老师一起轻声读歌词认真听轻声演唱歌曲的第一段歌词推荐精选复习歌词学唱歌曲感受音乐带来的快乐。课堂小结7、指导学生学唱歌曲的第二、三段歌词 第五、六乐句要唱得轻巧而有弹性，吐字要清楚8、播放歌曲快乐的哆来咪1、想一想：音乐中的do、er、mi快乐的、神奇的、亲爱的
7、？2、作业：在口风琴上弹奏5 6 1 3sol la do mi任意组成旋律音程（听唱）注意第二段歌词中，第四乐句的歌词节奏 7 . 1 2 | 1 0 | 摇 篮 曲音乐时有许多的do、er、mi组成的，隐约可以给我们带来幸福和快乐课后反思推荐精选第一课 快乐的多来咪 第三课时 总第（ ）节教学内容1、复习歌曲快乐的哆来咪2、欣赏哆来咪3、欣赏音符教学目标1、在看歌片的情况下，能与他人一起有表情地演唱歌曲快乐的哆来咪。2、通过本课的学习，知道两首欣赏曲目的题材与情绪相似，但演唱形式不同，并能以自己喜爱的方式随着歌曲音响活动。教材分析哆来咪是美国电影音乐之声中的一首插曲。歌曲为大调式旋律，不待
8、在县的两段曲式结构。第一乐段一基金为主，旋律的发展采用局部重复和变化重复，情绪比较稳定。第二乐段级进河跳进交替出现，旋律的发展先使用上三度自由模进，接着连续使用上二度自由模进，情绪逐渐推向高潮。音符是一首生气勃勃的合唱歌曲，情绪活泼，形象生动。歌曲为大调旋律，三段曲式。歌曲的曲式由基本部分（A+B+A）和丛书部分（引子、连接、结尾）构成。推荐精选教学重点1、歌曲处理2、了解两首欣赏曲目的题材与情绪相似，但演唱形式不同教学难点1、歌曲处理2、感受两首欣赏曲的情绪感受音乐带来的快乐教学方法以听为主，听唱结合教学准备磁带 录音机 板书板书设计快乐的哆来咪教 学 过 程内容目标教师活动学生活动组织教学
9、发声练习唱准5 6 1 3 四个音训练学生的音准复习歌曲快乐的哆来咪学生听音乐进教室，师生问好1、弹奏单音，请学生轻声莫因高唱 5 6 1 3sol la do mi2、每次弹奏两个音，请学生模唱旋律音程* 左手提示一组学生唱单音* 右手提示另一组学生唱单音* 双手提示全班同学演唱旋律音程3、练习：请学生随意将5 6 1 3 中的两个音组合成旋律音程，并唱一唱，看谁唱得准、唱得多。 （举例，给学生示范）4、请同学唱一唱自己组合的旋律音程，看谁唱得有多友好听着音乐进教室，师生问好听琴模唱老师弹奏的单音看老师的手势演唱注意力要集中，要做到声音整齐统一随意组合两个音，自己唱一唱，可以借用口风琴，掌握
10、音准比一比看歌谱视唱歌曲的旋律心里跟着默唱推荐精选运用学过的歌曲处理的方法，更好地表现歌曲欣赏歌曲哆来咪和音符感受两首欣赏曲的情绪感受音乐带来的快乐1、看歌谱视唱歌曲的旋律 提示 注意节奏难点2、听范唱录音 （播放歌曲范唱）3、伴奏并指导学生演唱歌曲快乐的哆来咪4、想一想，怎样运用我们学过的歌曲处理的方法，更好地表现歌曲的内容和情绪5、按照讨论的结果演唱歌曲快乐的哆来咪（播放歌曲的伴奏录音）6、检查歌曲的教学效果1、要想唱好多来咪，有一个好的办法，请大家听一听美国电影音乐之声中的一首插曲哆来咪（播放录音）2、哆来咪这首歌曲非常有趣，它告诉我们学唱音阶的方法，你能跟着唱一唱吗？（播放录音）3、唱
11、准音阶、认识音符是唱歌曲的基础，请你听一听音符这首歌曲是怎样唱的（播放录音）轻声有感情地演唱歌曲快乐的哆来咪讨论并试着唱一唱第一、三乐句轻巧、欢快第二、四乐句亲切、连贯第五、六乐句活泼、有弹性按照要求演唱歌曲看着歌词听歌曲跟着音乐唱一唱看着歌词听歌曲，感受歌曲的情绪随着音乐的节拍表演推荐精选课堂小结4、听音乐作简单的动作，感受音乐轻松、欢快的情绪美妙的音乐会给我们带来快乐作业：用口风琴吹奏教材6口风琴练习课后反思第一课 快乐的多来咪 第四课时 总第（ ）节教学内容学习歌曲快乐的音乐会教学目标1、通过歌曲教学，训练学生随着伴奏音乐有表情的独立演唱歌曲快乐的音乐会，并能模仿乐器演奏的动作。2、能以自己喜爱的方式随着歌曲音响活动。教材分析 快乐的音乐会是一首民歌风格的歌曲，2/4拍，五声徵调式，一段体结构。词曲结合紧密，旋律流畅。教学重点随着伴奏音乐有表情的独立演唱歌曲快乐的音乐会教学难点歌曲节奏 0 | |推荐精选 | |教学方法听唱法 模唱法 律动法教学准备
