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1、 幼儿园大班音乐优秀教案我的彩带会跳舞 活动目标： 1探究发觉挥舞,彩带的方法，并用图谱进展记录。2尝试用动作“画“简洁的舞谱,能看舞谱合作表演，提高身体协调力量。3体验飘逸和“舞“的愉悦，对合作表演产生兴趣。 材料及环境设计： 1兔子舞音乐、拥军秧歌音乐。2彩色绸带人手两根放在凳子下面。画纸，画笔人手一份。3教师事先画好的节奏图谱一份。4、为幼儿供应能自由活动的较宽松的空间。 活动过程： 一、预备活动1.播放“兔子舞“音乐，律动“会跳舞的小脚“入场。1)幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。2)师：我们的小脚跳累了，小朋友们坐在小凳子上休息一下吧。
2、3)师：你刚刚用小脚跳了什么动作？请个别幼儿表演刚刚的舞步。二、探究、发觉活动1师：“除了我们的小脚会跳舞，还有什么也会跳舞？“（小手、眼睛、头、花、手绢等，鼓舞幼儿边说边用动作表演。）2.出示彩色绸带。师；“教师这有两条彩带，它也想跳舞了，试一试，怎样让它跳起来？“幼儿争论。小结：挥舞彩带，可以让它跳起来3.师：“彩带都会跳舞，试一试，怎样让它跳得更美。“幼儿尝试、探究。教师观看，鼓舞幼儿大胆动手操作。并鼓舞幼儿动作轻轻快，飘逸。（播放拥军秧歌音乐，每位幼儿一或两根彩带，尝试在空中挥舞）4.画出彩带跳舞的图形。师：你的彩带是怎样跳舞的？你能画出彩带在空中挥舞的图形？幼儿画舞谱。5.请个别幼儿
3、出示图谱，并示范表演。（教师可提示幼儿“我的彩带刚刚是这样跳舞的，所以我是这样画的）小结：小朋友们真棒！动脑筋想出这么多的舞蹈动作。三、集体舞蹈1、幼儿创编动作，教师绘画舞谱师：“在以前的音乐课中，我们观赏过陕北民歌拥军秧歌这是一首表现抗日战斗时期，人们拥护八路军欢快，喜悦的音乐。教师把这首音乐的节奏图带来了。想请小朋友把刚刚想到的动作加上去，编成一段好看的舞蹈。四个小节一句，一句编一个动作。2、看舞谱，尝试将舞蹈连贯跳出。3、看舞谱，加上音乐练习。“我们一起看着图谱，听着音乐吧，欢乐的跳起来。看看那个小朋友不但看得认真，而且动作美丽轻快。4、听音乐，再次熟识舞蹈。四、合作表演1.示范合作表演。师“教师要加大难度，让小朋友合作表演。合作时可以加上脚的动作，眼神的沟通。（教师和一个幼儿示范表演一次）2.幼儿自由组合，合作舞蹈。师：“找到你的好朋友，两两相对，一起表演舞蹈。看哪一组协作最好。3.呈现观赏幼儿邀请客人教师，一起到前面来，表演自由创编的舞蹈。五、完毕活动“小朋友们跳得可真美丽，让我们一起去表演给小班的弟弟妹妹看吧“.幼儿听音乐离开活动场地.?
