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1、学 校 培 训 计 划永吉县口前镇第二小学校一、指导思想： 以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，从而提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 二、总体目标： 1、面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。 2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。 3、围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训
2、教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。 4、实施结对帮扶制度，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。 5、加强教研活动的开展，提高教育教学、科研能力，增强创新意识和自我发展能力。 6、加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使骨干比例增大、层次提高。 三、具体目标任务及措施： （一）教师全员培训： 采取讲座、交流等方式对师德、师风进行全员培训，力求侧重于实践活动，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法
3、、教学手段的转变。 （二）新课程标准培训： 积极参加上级培训，结合我校校本培训，进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，提高教学水平。 （三） 教师读书活动： 书籍是人类进步的阶梯，只有不断读书不断充实自己，我们才能保证自己有源源不断的长流水教给孩子们。所以我们积极营造读书学习氛围，激励教师阅读，提升自己的理论素养，提高写作水平。 （四）立足校本，积极开展主题研讨活动 1、加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、校内教师相互学习的教学活动。 2
4、、开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的教学活动。 （五）加快骨干教师、班主任培养，加强教师队伍建设 充分发挥教研组长、备课组长的学科带头人作用，以“高效课堂”构建为主题展示公开课，进行教学指导，努力提高教学水平。 加强对班主任培养对象的管理，配合上级集中专题培训，在校内让他们广泛交流，做好专题讲座，达到教师共同提高。 开展师徒结对工作，在带好年轻教师的同时，提高自己，达到教学相长的目的。 （六）配合上级教育部门，做好教师各类培训工作 做好各级各类培训，帮助教师对课改实施工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，采取相应的措施，以加快我校课改的步伐。四、领导小组及培训对象
5、：领导小组：组 长：王玉艳副组长：张爽 梁艳华组 员：吴晓冬 田晓芬 代凤波 鞠迎春培训对象：全体教师永吉县口前镇第二小学校 2014年2月领 导 干 部 培 训 计 划永吉县口前镇第二小学校 按照有关永吉县教育工作要点，为了加大我校干部培训的力度，确保我校干部队伍的可持续发展，增强领导干部在学校管理中的执行能力，提高学校的整体管理水平，针对实际情况，特制订干部培训计划。一、培训目标以提高领导干部思想政治素质和管理学校的能力为重点，树立和落实科学发展观，坚持理论培训与实践锻炼相结合的原则，努力培养具有政治理论素养好、领导管理水平高、现代教育技术强的学校领导集体。1、提高干部的政治理论修养和政策
6、水平，熟悉国家的教育政策和法规，形成依法治校的能力。在工作中坚持为人民服务的宗旨，努力办好让人民满意的教育。2、掌握现代教育科学理论和新课改背景下学校教育科学研究的基本知识、方法，提高组织实施素质教育的能力和水平。3、掌握现代学校管理的理论和方法，提高科学管理学校的能力和水平。4、加强对学员的学习意识和研究意识的培养，提高学员的可持续发展能力。二、培训内容干部培训要坚持政治思想理论、岗位专业知识与教育管理实践的有机统一，始终将干部素质能力建设贯穿于培训全过程。政治思想理论培训：学习党的群众路线教育，提高干部执行党的教育方针、积极办好教育的自觉性和主动性。加强政策法规培训，全面提高学校干部“依法
7、治校、以德立校”的能力和水平。要加强学校干部的科学与人文教育，努力提升他们的修养情操和人文底蕴。岗位专业知识培训：重点加强现代教育理论、尤其是现代教育管理理论的学习培训。通过读书活动将理念提升与个体发展相结合，切实提高干部的实际工作能力。三、行动计划在整个培训过程中，坚持以实施素质教育为目标，以转变教育教学观念为先导，以改变教学方式、学习方式和实践创新能力为重点，深化干训课程教学质量工程。在培训中主要采用以下几种方式：1、指导自学，提高自学能力由于领导干部在学校工作中具体管理任务较重，在培训中应加强对学员自学环节的指导、检查。2、集中辅导、突出重点，增强培训的实效性为了提高培训学员的理论素养，
8、突出培训重点内容，在集中辅导中应将讲授与研讨交流、案例教学和现场教学有机结合，提高集中面授的实效性和针对性。3、活动引领，提升学员的教育教学和管理能力通过自学和面授辅导帮助学员掌握所需理论知识，通过相应的活动将所学理论与实践相结合，从而使学员形成履行岗位职责所必备的技能和能力。活动类型包括校本研修、网上学习、网上作业、教育考察等。四、保障措施一要从科教兴国和加强学校干部后备力量培养的高度来认识此项工作，加强对培训工作的领导，并将其作为一项战略任务抓紧、抓实、抓好。二要在上级培训部门的统一领导下，充实、调整干部培训内容。三是对培训工作要做到有部署、有检查、有总结，真正把培训工作落到实处。永吉县口前镇第二小学校 2014年2月
