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1、交流工作总结新体验心感受时光荏苒，在西村小学交流已有一年了，一切仿佛都在昨天。在这一年时间里，我最大的体会是西村领导的关心和老师间的互助与合作。当我静心体会时，我不由地想起尚校长第一次见面时提出的要求，在今后的工作中不要斤斤计较，有事当面说，与同事和睦相处，不要破坏西村小学融洽、和谐的美好局面。西村小学对待我们交流教师，一视同仁，一样的管理、一样的待遇、一样的安排.我很快融入这个大家庭中。和谐、融洽的工作氛围，使我感到了西村小学这个大家庭的温暖，使我能够安心工作，免除后顾之忧。在西村小学，虽然我仍然从事教师这一行业，仍然教数学课，虽然我已从教11 年，但西村小学的工作为我提供了一次重新体验。不
2、同的工作环境，将会丰富我的教育经历，使我能够重新审视所从事的职业。这对我来说，是一次难忘的经历。这段时间里，在学校领导的关心和支持下，在其他同事的热心帮助下，我收获颇多，有着新体验，心感受。现总结如下：一、感受到西村小学领导工作扎实二、感受到西村小学教研氛围浓厚 在西村小学，我感受到教研氛围浓厚，形式多样，扎实有效。除了语、数、综合三大教研组每周一次两节课的教研时间，针对一个主题，不客套，针对问题，谈观点，说看法，听课、评课，每一个人都参与，每一个人都表达以外，每周三、周五一节校内公开课，跨学科一起听、一起评，每一个教师都参与，教师既是上课的主体，也是评课的主体，近期又开展了错位跟进上课，使每
3、一位老师得到一次又一次的长足进步。另外，围绕学校以“尊重”为主题课题，每月出一期的教研晴窗，这种抓住特色，做大做强做深的教研思维，为教研活动的扎实有效添上一码。还有校园网站每个教师的个人博客，为教师搭建交流的平台，使教研活动得以延续不断，丰富了教研活动的内涵。受西村小学教研氛围的感化，在每次教研活动，我都主动地与老师们一同研课、评课，毫无保留地将自己的所思、所想与同仁交流，由于养成了边听课边思考的习惯，所以在评课中能大胆而贴切地说出自己的想法。在听、评、研中，我感觉每个老师的身上都有值得我学习的地方，每次交流、思考我都有不同的收获。在这浓厚的教研氛围中，我与西村小学老师一起探讨新课程理念、教育
4、教学对策，如何提高课堂教学效率，以及对小学生日常管理工作的一些心得体会，集思广益，相互交流，共同提高，我还主动承担了两节公开课和两节家长开放日的课，并得到家长、同仁的好评。三、感受到西村小学的学生发展，在全面发展中培养特色。“以人为本、关爱学生、全面发展”是西村小学的办学宗旨。“阳光六年，相约成长”、“花儿用花装扮世界，我们用行动美化校园”，旗帜鲜明的口号，体现着西村小学在重视学生全面发展上，更加注重学生的德育教育和习惯养成教育。无痕德育已渗透到日常教学生活当中，“尊重”、“自主”、“个性”展现在每堂课中，课堂真正成为以人为本的活动中心。主题班队会，班级文化建设、丰富多彩的学生活动，“我运动，
5、我健康，我快乐”为口号的阳光体育课间大活动备受兄弟学校的青睐。每一面墙壁都说话，每个走廊都有书架，使学生“与书本为伴，与好书为友”，让书香在校园飘溢。所有一切都在一点一滴地改变着学生的习惯，使每个学生逐步拥有西村人的气质，即内有涵养，外有修养。西村小学处处体现着：爱是老师最美丽的语言。虽没有老学校的深厚底蕴，但“初生牛犊不畏虎”，她正以蓬勃的朝气，谱写着属于自己的华章，探索着一条属于自己的道路。到西村后我的最大感受是：我工作，我快乐！我坚信我的选择没有错！以后的从教之路是漫长的，我会以更充沛的精力，更旺盛的斗志，坚定不移地，脚踏实地，认认真真地走好每一步，走稳每一步，争取好的成绩，使自己成为一名优秀的西村小学教师。交流教师工作 总结齐 齐旭 旭娜 娜20_ 年 年 7 月第 页 共 页
