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1、心理学理论及心理学研究中的性别偏见心理学中性别偏见举例道德发展科尔伯格将他从男性被试获得道德发展运用于女性被试，并且推断出女性获得更低的水平。吉利根有表明女性道德是根据不同的优势。人际发展研究主要集中于泛泛之交比长久的亲密关系有更多的男性偏见。育儿鲍尔比在关于“母爱剥夺”的研究暗示了妇女要呆在家里并且照顾孩子。社会化许多精神分析导向的心理学家提出了有关妇女的性别偏见的观点。弗洛伊德认为妇女属于“阴茎嫉妒”牺牲品，这将对他们的性格的发展与形成留下了不可磨灭的印迹。例如，女人的天生的虚荣，因为他们势必更珍惜他们的魅力来作为对于他们的原始性别劣势的一种晚期的补偿。埃里克森提出女人注定是生育和照顾人类
2、的后代的。理论上的偏见Hare-Mustin和Maraced区分理论中的阿尔法偏见和贝塔偏见：阿尔法偏见：夸大了男、女之间的区别，导致了加深性别的定向观念。贝塔偏见：尽量减少男、女之间的实际区别，导致了女性生活经验的重要部分被忽视。这些偏见的存在是由于男性中心的观点（男性偏见）被用来作为解释两性的心理上的心理学现象的水平或准则。如果女性做出不同于男性准则的行为，就会被视为是劣势的，并且有关于男尊女卑的世界观的东西没哟被研究。报告上的偏见结果解释有关于性别不同的结果会被以强调女性的刻板印象或劣势的方式被报导。例如，女性在视觉知觉中更多的是场依存性而不是情景意识。或者说女性更没自信而不是说男性过于
3、自己。关于性别差异在结果上只有平均差异男性和女性分数的变化意味着，有些女性将优于一些男性。（编辑等）对欲发表出版的资料的挑选心理学文献和书籍中有男性偏见的编辑和评论家会过滤掉有关女性的研究，和那些报告没有分歧或发现违反男性意见的研究。（例如那些很少报导女性经前期综合症的心理学文献和书籍）研究结果的应用那些报告男、女性别之间真正的区别的研究不应该用来区分哪个性别更弱一些，而应该用来支持争取增加训练的机会。研究者偏见研究中的性别偏见主要由以下因素引起：研究者的缺乏研究者的偏见会发生是因为在男性主导的大学里女性不被任命于，或被推荐于学术的位置。或者说，女性学究者会发现自己被逼到了边缘的领域远离心理学
4、的主流。研究者的本性男性中心的研究者更可能提出以下的假设：A、 研究刻板模式差异而不是真正的差异或相似的B、 不研究有关女性的重要课题，例如怀孕或女性骚扰和骑士C、 通过搜寻女性的不同或异常的行为（例如经期前综合症）而不是男性的环境（暴力分子）的方式来延续偏见的观点。方法上的偏见在方法研究中的性别偏见主要集中在以下方面：被试的偏差抽样许多心理学上著名的研究只用男被试并且将结果概括到女性上。“偏爱男士”技术的采用，如实验室实验的被试的操作和控制。一些男女平等的人更喜欢近距离和不分等级的技术，如访谈时强调个人经验和共同参与度。缺乏控制辨别由于性别角色的社会化和偏见的刻板模式所产生的与生俱来的不同。
5、性别偏见的结果女权主义者认为即使新别不同可以到最小化或不存在，但他们还是习惯认为女性有与男性一样的力量。判断单个女性的能力基于性别之间的平均差异或者性别角色刻板模式的偏见，这会是降低女性的自尊。使女性而不是男性认为他们必须提高自己的水平。性别偏见的效力Maccoby 和 Jacklin 纵观了所有关于性别差异的研究，总结出在很多地区并没有发现重要的差异，而又发现的地区则非常小。心理学上有关于性别偏见的著名的研究，例如弗洛伊德，鲍尔比，都已被反驳了。消除性别偏见法律上的机会平等和女权主义心理学为减少组织制度化性别差异偏见打下了有价值的基础，并且将目光吸引到偏见和心理学里的副研究领域的资源上。越来越多的女性成为了心理学家，并且性别偏见应该被纠正并且作为他们在心理学术上的主要内容。
