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1、星光圆舞曲授课设计授课目的：1、经过聆听星光圆舞曲，感觉并表现歌曲优美、抒情的情绪。2 、能够看图为歌曲填上合适的词，并能正确地读拍。授课重点：感觉并表现歌曲授课难点：能够正确的读拍。授课准备：录音机、电子琴授课内容及过程：一、开始部分：1、听音乐进教室。2、发声练习。3、复习上节课内容。二、基本部分：1、完满地听录音星光圆舞曲，教师用动作提示学生拍击节拍，即教师拍三下（拍手、点手心、点手心），学生便会跟上边听边感觉节拍的强弱。2、复听录音。提示：歌中唱到了什么？3. 分小组听录音，边唱边编创动作。提示：编自己的动作表现云。4、随着录音伴奏，边唱边表演。5、编创与活动。三、结束部分：小结。星光
2、圆舞曲是美国作曲家布雷纳德创作的，大调，3/8拍，进行曲速度，结构为变奏曲式。主题第一次出现时，钢琴右手弹奏出弱起的、以级进为主，间或小三度进行的流畅圆滑的旋律，给人以自然废弛的感觉，表现了星空月夜的安谧与寂静。钢琴的左手伴奏，向来以半分解和弦的形式衬托着第一变奏是在主题旋律的下方加入了一个三度平行的旋律，与单声部第一主题对照，音响显得丰满，力度有所加强。变奏（一）第二变奏，改弱起节奏为强起，旋律在高八度进行，旋律向下级进，情绪激动，表现出对美好夜晚的赞叹。变奏（二）第三变奏是旋律加花的乐段，第、小节采用了向上二度模进的手法，把音乐逐渐推向高潮。升do的出现使华丽的旋律很有色彩，更加流畅。分解
3、主、属和弦的旋律进行为音乐增添了活力：变奏（三）第四变奏综合了第二、三变奏的资料，情绪更加热忱、激动。变奏（四）乐曲最后重复了主题作为结束，情绪又恢复了宁静平易，做到前后响应。乐曲虽短小，但情绪的变化却层层推进，给人印象深刻。这首乐曲已成为孩子们喜爱的初级钢琴曲之一。孩子们通过这首乐曲，感觉钢琴的音色及乐曲音乐情绪的变化。授课目的1经过聆听星光圆舞曲感觉钢琴的音色、节拍。初步感觉分辨音乐的不同样情绪。感觉音乐中描绘的“小音乐家”形象。2学习用甜美而富饶弹性的声音演唱布娃娃弹琴、法国号，用动作感觉三拍子的强弱规律。能结合自己生活中的经验研究感知音的长短内容总结（1）星光圆舞曲授课设计授课目的：1、经过聆听星光圆舞曲，感觉并表现歌曲优美、抒情的情绪（2）星光圆舞曲授课设计授课目的：1、经过聆听星光圆舞曲，感觉并表现歌曲优美、抒情的情绪（3）授课重点：感觉并表现歌曲授课难点：能够正确的读拍（4）三、结束部分：
