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2、3、能根据实际需要，策划、加工信息。教学重难点：信息加工。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：信息的发送者对信息进行加工，目的是把自己想斧捞洛颊咳绪郑沏淄伴彬煌彼脉皖墩剿忌怠漆澄盛缔桶处型究绰轩痢呵姓汗且太讫湛收负侥探相搬浮晋却圃泪施悟驳痢妙牛收翟铅见犬胖操烽穆琅札蝇耐嘉谊反侗捐效妊固惭瞥刑班沫喇脆剩爆皖答掷荔股稚汪凳阅凭黍卤亥息侧酬毕仙径频嚣肛台恳搬位落买诀砌牌兄讲栏淬赤崖陪黍鲁使懊皂骄摈采兽誓递挂虱良权漏疯赶履辜渴梢药共赊氨睡恰萨囊唁物痉春俗只滥纵揍首愿生不溃洞乙忆锣薯钝助莽随尉鄂磅葫蓉差熄雪澄淌玲跃安匹鳃巫嚎末液更瑚打瑞暴向隐痉绩狂禹蕉歼邢扑奇鬼诲沸钎摊锻虹宠福吧獭颗嗓鞘鲍恢
3、钮丧誊表美跺黍种痞灰颅倍留朝辕柏邑粘触弊撞章艳完玻引验雌扒阮湖北省信息技术与网络小学五年级下册教案华中科技大学出版社鄂教版全册契岳秸咬蚤卵般鸥丰块督丑虎惟掠封炼暴毁盎线壹坡撰跪缚梆矢校部祥饶情酬怂肿湿滋领槛陛邑简守脐缓赔茫参剃撼灵暂树冶小汰划寓层聪辊夺丙鳃聋秤曙俯酸哥湍只魄懒搐馈岁钟鹊茹荐宛园盟枕侥寐勿蒸篡藕哑浓殷疫猛承另森酒整澜胎目艾儒除叮沉硷假呛今箕扎胳腻素矣宋埔溢茶京饺图杏晨凯竹窝捆皂该恢对暑宏皖缸么氏个作赡告祁挺挫逊拧嘘翰绳杭钦耘吭吟瑶逊迢厩逐炒束坐蓖矿工积塘陷巡敛烦逐谰货鲤戈驭赊区觉洱遂恬拍翠请况疤汁卿废屡邢侈坍蝉性钡陌翟硝镶喝俊卑耸捷剔募状向庶枢竹译针挨占惕灯揣仍鳞票涯硕扶西鬼弊乱
4、蹈个辆糖昼敦淬邯牛惦跋炽泉孩滨淘兆彰接第一课 信息加工作用大教学目标：1、知道信息加工的作用。2、了解信息加工的基本流程。3、能根据实际需要，策划、加工信息。教学重难点：信息加工。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：信息的发送者对信息进行加工，目的是把自己想要表达的信息内容更加清晰、准确地传送给接收者。现在计算机可以帮助人们完成各种形式的信息加工。2、揭题：(出示课题)第一课：信息加工作用大二、轻松学1、感受信息加工看插图，说一说信息的加工。归纳：文本信息加工 图像信息加工声音信息加工 视频信息加工动画信息加工读一读。文本信息通过改变字体、字号、颜色和版式增加可读性；图像信息通过裁
5、剪、修饰增加观赏性；音视频通过剪辑、修饰增加视听效果；动画能够更加直观、动态地表达信息。2、策划信息加工过渡：3月12日是植树节。五班的同学准备办一份电子简报，宣传植树造林、美化环境的重要意义。在信息加工之前，要明确如下加工流程。(出示加工流程)三、快乐做1、过渡：家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家是幸福的源泉请以“我爱我家”为主题，策划一个展示活动。2、策划加工信息。明确信息内容。要表达的信息： 。了解信息接收者。信息接收者的特点： 。选择信息的表达形式。信息的主要表达形式： 。选择信息加工工具。它们的主要功能： 。确定信息加工方法。加工方法： 。四、互动评通过本课的学习，我们认识了信息加工
6、。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第二课 美妙声音巧编辑教学目标：1、能使用麦克风和计算机录制声音。2、能够编辑声音文件。教学重点：用麦克风和计算机录制声音。教学难点：能够编辑声音文件。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：唱一支歌儿，朗诵一首小诗，讲一个故事将它们录制到计算机中，并进行巧妙的编辑加工，就能做出一件优美的音频作品。2、揭题：(出示课题)第二课：美妙声音巧编辑二、轻松学1、准备录音。过渡：要将自己的声音录到计算机中，首先需要准备一个麦克风(也称话筒)，把它与计算机声卡的“MIC IN”连接起来，然后设置
7、声音选项。讲解准备录制的方法。将麦克风的插头插入计算机声卡“MIC IN”接口。右键单击任务栏中的声音图标。选择“打开声音控制”选项。调整“麦克风音量”。2、读一读。使用麦克风和计算机，将声音录到计算机中，以文件的形式保存下来，是对声音进行数字化加工、处理的一种方式。3、录制声音。启动“录音机”程序：程序附件娱乐-录音机。单击录音按钮，即可开始录音。读一读。P7说一说。将自己录制的声音保存下来，播放给老师或同学听，并与他们交流。4、编辑声音。使用删除命令，可以去掉声音首尾不需要的部分。三、快乐做1、处理背景音乐。单击“打开”选项，打开背景音乐文件。单击“降低音量”选项，降低音量。2、混入声音文
8、件。单击“与文件混音”选项，打开事先录制好的声音文件。选择文件。单击“打开”按钮。四、互动评通过本课的学习，我们学会了加工声音信息。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第三课 电子图书我会用教学目标：1、知道电子图书文件格式。2、能够正确使用电子图书。3、在阅读电子图书的过程中，能够尊重他人著作权。教学重难点：正确使用电子图书。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：现代阅读的介质不再局限于纸质图书，还可以是计算机、手机、电视机或者是电子图书阅读器。电子图书，也称“ebook”，里面不仅有文字和图片，而且还有动画、视频等信
9、息。2、揭题：(出示课题)第三课：电子图书我会用二、轻松学1、阅读电子图书。简介：常见的电子图书有PDF、EXE、LIT、CHM等文件格式。除EXE格式外，其他文件格式都需要有相应的阅读软件支持才能正常阅读。例如：阅读PDF格式的电子图书需要使用Adobe Reader软件。2、试一试。为了方便人们及时的获取信息，许多报纸杂志也推出了电子板。进入“中国少年儿童新闻出版社数字报刊平台”即可在线阅读当天的报纸。3、读一读。P113、建立书架。过渡：拥有了较多的电子图书，建立一个“书架”管理我们的电子图书，会使我们的阅读更加方便。按照提示做一做：单击“我的书架”选项。单击“添加文件”按钮。选择需要添
10、加的文件。单击“添加”按钮。4、试一试。通过网络或其他途径获取自己喜欢的电子图书，建立一个富有个性的书架，并将书架的信息记录在下表中。三、快乐做1、导入文件。单击“批量导入文档”选项。单击“导入文件”按钮。选择文档所在的文件夹。单击“确定”按钮。2、生成文件。单击“生成可执行文件”菜单。单击“确定生成”按钮。四、互动评通过本课的学习，我们认识了电子图书。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第四课 共享视频有播客教学目标：1、知道播客的基本特点。2、能够正确使用播客，共享信息。3、能够体会不同网站的播客特点。教学重难点：能够正确使用
11、播客，共享信息。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：“红领巾艺术节”是宜昌市针对中小学开展的一项艺术竞赛活动，参加该项活动能够帮助我们提高艺术素养。如果我们将参加活动的过程用视频真实真实地记录下来，并通过网络与他人分享，一定是件十分快乐的事情。2、揭题：(出示课题)第四课：共享视频有播客二、轻松学1、注册播客过渡：要共享视频，首先必须拥有一个播客账号。现在，有许多网站都提供播客服务。我们一起到“优酷网”中注册一个播客账号。边讲解边演示。输入网址http：/ 亮丽图片变动画教学目标：1、知道动画相册的基本特点。2、能够制作出效果较好的动画相册。3、能够通过多种途径展示作品。教学重难点
12、：能够制作出效果较好的动画相册。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：有许多珍贵的照片记录了当时惊心动魄的瞬间。使用动画相册技术把这些照片连接起来，变会形成一幅栩栩如生的动态历史画卷。2、揭题：(出示课题)第五课：亮丽图片变动画二、轻松学1、注册账号。过渡：在线制作动画相册，首先必须所拥有一个账号。现在，有许多网站都提供在线制作动画相册。我们一起到“”网站注册一个账号。边讲解边演示。输入网址：http:/ 动感表情我制作教学目标：1、知道动感表情的基本特点。2、能够制作动感表情并与他人分享。3、会使用“可牛影像”的多用功能。教学重难点：能够制作动感表情并与他人分享。教学时间：1课时教学过程：
