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1、 读书学习活动计划模板 一、指导思想 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身进展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，布满才智和生气。 二、活动目的 1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 2、使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 4、营造
2、书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。 三、活动对象 全班学生 四、活动口号。 畅游书海，塑美妙人生。 五、活动方法要求 1、制定读书规划书。 每个学生结合个人实际，每学期制定出读书规划。其中要有读书的数量、读书的时间安排等。 2、制订阅读序列。 循序渐进是教学的一项根本原则，在课外阅读中也必需遵循这条原则。依据学生年龄特点，熟悉力量等的不同，合理规定学生的阅读量。一学期必读2本书，选读4本。 3、编制阅读书目，合理选择读物。不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。 4、广开书源，开发阅读环境。建立班级书库，让学生有书可读。班级书库的书都从学校图书馆借来，学生可以自由阅读，自由交换。班
3、级小书库实行全天性开放，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 5、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。每周四课外活动为规定读后感沟通时间，由语文教师组织。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会。每周诵读课由语文教师组织统一朗读课外读物，读优秀作文，习作讲评。形成良好的班级读书气氛。 6、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 7、每学期每个学生出一期读书小报，并组织参与“读书小报”评比活动。 8、每学期每个学生写一篇读后
4、感，并组织学生参与读后感评比活动。 六、推举书目 1、必读书： 格林童话、爱的教育 2、选读书： 汤姆叔叔的小屋、环游地球80天、苦儿流浪记、童年、海底两万里、会飞的教室、金银岛、希腊神话。 优秀读书学习活动规划篇2 一、指导思想： “书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生语文素养，引导学生多读书、读好书，营造深厚的读书气氛，不断增加学生的文化底蕴和可持续进展的力量。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书
5、籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进展听说读写的根本训练，提高听话、说话力量；能够使学生获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 三、活动对象： 全班学生 四、阅读内容： a、儿童文学类 b、童话类 c、文学类： 五、指导策略： 1、建立读书角 （1）仔细治理“班级图书角”。学生
6、每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书治理员，仔细治理。 （2）鼓舞学生好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友。 2、每个学生的书包里要装着一本自己宠爱读的书。 3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。 4、四人为一组，开展交换阅读，在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班穿插沟通读书阅历，好书共享，促进学生读书兴趣。 六、评价机灵： 1、每月抽出一节课开展读书沟通活动，进展评比嘉奖，以此鼓励孩子的读书兴趣。 2、班级可开展讲故事、朗读竞赛、诵读故事竞赛、词语接龙竞赛等活动。如：开展读书班会：“我喜爱的成语故事”，评比“我是小小读书郎”并赐予表彰。 优秀读书学习活动规划
