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1、第一单元 春来了教学内容1唱 再见吧，冬天小小雨点我和我的小树来比赛2听 小松树3动 我的创造（1）（2） 集体舞教学目标1通过欣赏木琴独奏小松树，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。2能熟练地演唱再见吧，冬天、小小雨点、我和小树来比赛；能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。3能利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏，并在尝试、实践的过程中，初步领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。4能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐
2、的好奇心和探究的愿望得到增强，与伙伴团结协作、共同探索的意识更为明确。课时安排：三课时第一课时教学内容1学唱再见吧，冬天。2创编歌词冬天与春天、欣赏以“春天”为主题的各类艺术作品。教学目标1在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，产生对音乐课的兴趣。2初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美、柔和的声音表现歌曲内容。3能用优美的声音演唱再见吧，冬天，并能自己创编歌词进行演唱。教学重点本课以“听”贯穿全课，旨在引起对音响和音乐的探索兴趣。教学准备 教材、雪花飞舞磁带等。教学过程一、创设情境，导入新课。1用歌曲雪花飘作背景音乐，引导学生想象“腊月寒冬，雪花飘飘”的情景。2由寒
3、冷的冬天导入温暖的、充满生机的春天，和小朋友一起跟可爱的小雪花告别，向冬天说再见。二、复习几首有关冬天的歌曲。1唱歌曲堆雪人。提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。2欣赏雪花飞舞提问：这一首歌曲的情绪又是怎样的？3用再见吧，冬天作为律动音乐，让学生跟着教师动一动，以感受歌曲旋律 。三、学习歌曲再见吧，冬天。1冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2指名回答。3教师在再见吧，冬天的音乐声中有表情地朗读新授歌曲的歌词。4听教师范唱歌曲再见吧，冬天。5听录音范唱，让学生跟着轻声哼唱。6随琴逐
4、句跟唱。7纠错演唱。8完整随琴唱，提醒学生注意三拍子的韵律。四、歌词创编1用歌曲再见吧，冬天的旋律填新词2结合课本插图，进行歌词创编。如：“再见吧雪花”“再见吧棉袄”“快来吧春天”“快来吧小鸟”等等。3把它用再见吧，冬天的旋律唱出来。五、展示自我1分小组创作，各组可自行选择主题创编歌词，唱唱演演比比。2设立最佳创意奖最佳表演奖最佳组织奖等个性奖项，对学生的创作与表演给予适当的评价与鼓励。第二课时教学内容1学唱小小雨点、欣赏木琴独奏小松树2欣赏歌曲、乐曲、电影片段。3创作、演奏“风雨雷电”场景。教学目标 1围绕“雨和水”的主题，通过听、玩、唱、演，体验下雨时的情境，了解水世界的美妙和精彩，充分感
5、受雨水带来的艺术美感，从而能够产生对大自然的热爱之情。2聆听自然界中及艺术作品中的雨声、水声，从中发现并创编相关节奏型，在探索性活动中培养学生的艺术想象力和创造力。3通过欣赏木琴独奏小松树，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。教学重点体验生活，感受音乐。教学难点 能合理地用各种打击乐器表现有关“雨和水”的主题。教学过程一、趣味律动，带入情境。师：春天来了，万物苏醒了，小草从泥土里探出调皮的小脑袋，花儿等不及地张开笑脸享受着阳光雨露，小树苗们争先恐后地舒展着自己的手臂去触摸湛蓝湛蓝的天空，小朋友们也在春天来临时变得更活泼更可爱了。为了迎接春天，请小朋友们跟老师一起跳起来
6、吧！（师生随音乐做律动）二、视听吟唱，亲近音乐。师：小朋友们，我们每天的生活都离不开水，水可以喝，也可以玩，还能发出好听的声音呢。你们听（音乐播放：1水滴声2溪流声3海浪声）师：你们听到什么？能说说看吗？（学生回答）师：水发出的声音真奇妙，你们喜欢听吗？（学生回答）音乐家们也喜欢水，他们创作了许多许多与水有关的音乐。今天老师带来了两首，我们一边听一边想，看看音乐家用音乐为我们描绘了怎样的画面。（录音机播放：古筝曲寒鸦戏水和钢琴协奏曲黄河片断。）1初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么2教师用不同的速度，在不同的音区弹奏小小雨点的旋律，并分别请学生讲一讲3指名请一些学生根据老师弹
7、奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。三、歌曲小小雨点1听教师范唱（听还有谁告诉我们春天来了？）2教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。3用听唱法学唱歌曲4集体演唱小小雨点5提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。6指名请学生演唱。7完成课后练习“我的创造”。8结束教学9集体齐唱歌曲10桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的。11学生仔细聆听并回答12请学生给歌曲创编一些动作并加以表演13集体演唱歌曲小小雨点四、欣赏小松树第三课时教学内容唱 我和小树来比赛动 集体舞小树快长高拓展
8、有关植树节的相关知识教学目标1情感目标：初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。2能力目标：“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。技能目标：参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色。课前分析1教材分析：本课通过听唱动思编等活动，来增强感受美鉴赏美的能力。2学生分析：由于教学内容单一，学生注意力很难集中，活动设计就显得特别重要。教学过程一、复习歌曲小小雨点1集体演唱歌曲小小雨点。2指名请学生进行歌表演。二、歌曲我和小树来比赛1教师导入。2初步熟悉旋律。（请学生想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么）教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲我和小树来比赛的旋律，并请学生讲
9、一讲。3创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演，可以请几组学生进行表演。（把我和小树来比赛的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律。）4教师范唱我和小树来比赛。5出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词。6用听唱法学唱歌曲。7反复练习。8集体演唱歌曲。9请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。10指名请学生演唱。四、律动、集体舞小树小树快长高分别请学生扮演小树和小朋友加以表演。1演唱歌曲。2自告奋勇来演唱。3通过音乐想象。4互相讨论所感。5通过创编来进行表演。6学会歌曲 。7提示学生有感情地演唱歌曲。8扮演各种角色进行表演。第二单元妈妈的歌教学内容 1唱 小宝
10、宝睡着了 家家就是妈妈 大树妈妈2听 摇篮曲 唱给妈妈的摇篮曲3动 我的创造唱唱拍拍 歌表演泥娃娃献给妈妈的礼物 教学目标1在音乐活动的体验中，使学生能感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈关爱他人是美好的品质。2对不同国度、不同风格的摇篮曲有进一步的了解，通过歌唱、表演初步体会到这类音乐作品中蕴涵着的轻柔、亲切的情绪与情感特征；对女生独唱的独特艺术魅力有初步的认识。3能熟练有感情地演唱小宝宝睡着了、家家就是妈妈、背唱歌曲大树妈妈；并能用自己喜爱的表达形式表现歌（乐）曲的情绪。 4学生乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。在活动中，表现力、创造力以及与他人合作的能力有所增强。课时安排
11、：三课时第一课时教学内容听 摇篮曲（黎族民歌）摇篮曲（舒伯特曲）唱 大树妈妈我的创造 唱唱拍拍教学目标1通过本课的学习，体会到母爱的伟大，了解尊敬长辈，关心他人是一种美德。2通过角色表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能尝试有个性的创造性活动。3学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。教学重点、难点 引导学生体会母爱的伟大；运用音乐特点，引领学生静静的聆听，轻柔的演唱。教学过程一、创设情境，导入新课。1在舒伯特摇篮曲的音乐声中，师生走进教室，静静地坐在座位上，教师引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以闭上眼睛感受乐曲的优美意境。2说说这段音乐带给你怎样的感受，让你想到了怎
12、样的情境？二、聆听歌曲，体验情绪。1歌曲里都唱了些什么？（播放女生独唱摇篮曲，引导学生当一回小妈妈，和着音乐的节拍做哄小宝宝入睡的动作。）2用钢琴伴奏，学生用哼鸣跟着旋律轻轻地哼唱，一边闭上眼睛想象夜晚妈妈哄小宝宝入睡的情景。（重点引导学生要轻声唱，不能破坏夜晚的宁静，要不会把小宝宝吵醒的。）3听黎族民歌摇篮曲，找出相同和不同的地方。（聆听黎族民歌摇篮曲，引导学生发现摇篮曲风格都是优美、抒情、温柔、亲切的。）三故事导入，学唱新歌。1教师范唱大树妈妈。2说说“大树妈妈”给你留下什么样的印象？3小朋友扮演小鸟，跟着音乐的节拍轻轻地摇摆。（感受音乐，熟悉旋律）4扮演大树妈妈，一边做摇摇篮的动作，一边
13、跟着老师用轻柔的声音读歌词。（在八分休止符处要引导学生读出停顿感。）（熟悉歌词，体验八分休止符。）5整体听唱法学唱歌曲。（用分句模唱法解决难点。）（完整地演唱歌曲，教师根据歌词用动作给学生适当提示，帮助学生记忆歌词。）四、分组创编，角色表演。每个学生都要扮演一个角色，如：大树妈妈、小鸟宝宝、小花小草比一比哪一组的歌表演最有创意，哪一组表演得最好！（请几个学生做小评委，评出最佳表演奖和最佳创意奖。）五听听唱唱，课堂拓展。1你们还听过或唱过那些摇篮曲。能唱给老师和同学们听听吗？2在音乐声中，教师作课堂小结，下课。第二课时教学内容唱 小宝宝睡着了 听 唱给妈妈的摇篮曲活动 献给妈妈的礼物教学目标1感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。2乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。3能熟练有感情的演唱歌曲，并能用自己喜爱的表达方式来表现歌曲的情绪。教学重点体会摇篮曲的风格特点，并能通过唱、演表现出来。教学难点 做到气息的连贯。教学过程一、创设情境，导入新课。1用多媒体播放宁静夜空的画面，画面中有月亮，白云和闭眼的小星星，也有磕睡的小虫和小鸟。2介绍歌词，突出“睡了”、“不动了”、“不叫了”、“不飞了”、“睡着了”。
