《教学设计和教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计和教案.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基本信息课题人教版体育与健康持轻物掷远 游戏：障碍跑作者及工作单位故县镇中心小学 张阿丽教材分析本课教学对三年级学生来说是一项很有兴趣的活动。通过练习，可以发展学生的上、下肢力量，促进关节、韧带及身体素质的发展，提高学生投掷能力，感受用力大小于物体投得远近以及用力方向与物体抛出的方向有关，还可以培养学生纪律、顽强拼搏的良好品质。 学情分析本节课是根据三年级学生设计的，这一年龄段的学生具有较强的表现欲，他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情景，较好的将学生的兴趣和激情融合在一起，学校的场地器材来设计课的内容。通过投掷沙包，使学生初步理解投掷时出手的角度与远度的关系，为今
2、后学习上步及助跑投掷垒球奠定扎实的基础。让学生在活动中尽量自由发挥，充分地展示自我。教学目标认知目标：充分利用“小小飞行员进行合作游戏，使学生形成良好的参与运动的态度和行为。技能目标：发展学生灵敏、速度、协调素质，提高投掷和奔跑能力，情感目标： 练习中展示自我，并积极与同伴合作，能与他人一起完成运动任务，重点培养学生的合作能力。教学重点和难点教学重点：1、投掷的教学 2、在练习中如何与他人合作教学难点：如何向同学展示自我并指导与他人合作教学过程1、 激趣导入 2、活泼有趣自主创新 3、积极进取互相学习 4、积极投入团结合作 5、轻松活泼留趣教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、开始部分2分二
3、、准备部分6分三、基本部分29分四、结束部分3分1、 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。2、 检查人数和服装、安排见习生3、 用赞美的语言引导学生进入情境，宣布本节课内容及要求。布置自主游戏内容：1、鞭打练习2、飞纸飞机（课前自备）3、学生创编练习一、持轻物掷远1、教师出示图纸，简要介绍动作方法。2、教师巡视，指导帮助。3、引导学生进行合作交流。 4、组织评选优秀“小小飞行员”并奖励 二、游戏：障碍跑1、“组长”布置“营救”任务。 2、“组长”带领学生来到“营救”地点。 3、启发引导（如果你适营救员，你会怎么办？）4、组织展开营救1、 放音乐歌声与微笑放松，看谁做得好？2、 集体小结3
4、、 布置回收器材 1、课堂讲评2、集体放松3、归还器材1、体育委员整队。2、引导学生静听，展开丰富的想象。1、按要求完成教师布置的练习任务。2、自主创编练习。3、安全、团结、充分。1、 小组练习，姿势不限2、请同学表演、观摩、互评、互学。3、积极尝试4、评优表先1、接受任务 。 2、“架机”来到营救地点。3、小组发挥想象，商讨营救办法。4、尝试“营救”。5、改进“营救策略”，团结互助，紧急营救。1、自主放松（可单独可结合）。2、 认真听取老师的指导。3、 回收器材。激发学生兴趣、提高教学效率。激发学生的自主性、主动性、创新性，充分体现学生的主体地位。引导学生自主尝试、探索，从而体会掌握持轻物掷
5、远的方法。创设情景教学，激发学生运动激情和创新能力，培养合作意识和能力。留趣，让学生体验成功的喜悦。板书设计（需要一直留在黑板上主板书）室外课 无板书设计学生学习活动评价设计设计综合体育评价方案，通过学生自我评价，互相评价，教师评价三方面评价相结合，让学生体验成功，体验快乐。教学反思本节课首先对学生进行安全教育，培养学生安全第一的运动宗旨，坚持“健康第一”的指导思想，一学生的发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，让学生在生动形象的环境中自觉自愿的进入到了学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到了很大的发挥。本课的缺憾在于设计给学生思考、探究和尝试的“如何才能掷得远”这一问题上的时间有点少，应该把着重点放在学生的尝试上。本节教学内容对于男、女生的掌握程度也不同，相对来说更应该关注在投掷能力较弱的女生，我这节课对女生关注的不够，导致女生练习积极性不是很高。今后在不同的教学内容中，应该有重点的去关注运动能力较薄弱一点的学生。
