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1、小狮子爱尔莎教学设计教学目标1准确认读并掌握12个词语。2.懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。2理解“我”把小狮子放回大自然的原因。3 明白要保护野生动物，和动物友好相处。教学重难点：1、了解爱尔莎的成长过程和生活习性，体会“我“和爱尔莎的亲密关系。2、理清课文的叙述顺序。3、明白“我”把小狮子送回大自然的原因。教学过程一、谜语导入：1.白板出示谜语，让学生猜：胡子蓬蓬松，样子真威风，张嘴一声吼，百兽全发抖。 -狮子2出示课题：小狮子爱尔莎。 （板书课题，）齐读课题。提到狮子，它通常给我们留有什么印象？出示凶猛的狮子图片。（回答）但如果读了这篇课文，我们对狮子的印象 又会有什
2、么样的改变呢？二、初读课文，整体感知： （第一关：词语关） 1自由读课文，（组内交流）扫清字词障碍。 （第二关：整体感知） 2. 说说你找到的点明小狮子爱尔莎年龄的语句，想想课文是按怎样的顺序写的？文章又可以分为哪3个部分？想想课文是按照怎样的顺序介绍的?（出生-成长-回归自然）3用自己的话说说课文主要讲了一件什么事?小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。五个月以后，它长大了，很强壮。爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。爱尔莎快两岁了，我想把它送到动物园去爱尔莎和我一起生活了三年。顺序：时间顺序（爱尔莎成长过程）（出生成长回归自然（组内交流，教师适时点拨。然后小组汇报）三、细读课
3、文，认真探究 （第三关：出生篇） 句子一：我从岩石缝里把它抱出来，抚摸她，喂它奶粉和鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。（这句话运用了什么描写方法？运用动作描写，写出了“我”对艾尔莎的悉心照顾）句子二：不久，它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了，那水汪汪的眼珠滴溜溜的转。五个月以后，它长大了，很强壮。它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。（这是一只可爱的小狮子）（艾尔莎对我产生了深深的依恋之情。） （第四关：成长篇）、学习第2-5段，交流：作者写了小狮子爱尔沙在成长中的哪些事例?从哪些语句中可以看出“我”与艾尔莎感情深厚、难舍难分？学生汇报，板书：我：捡回、洗澡、搏斗、
4、换牙、教训：艾尔莎感情深厚、难舍难分 出示重点语段，让学生有感情朗读镜头一：洗澡顽皮片段一：它看见我蹲在河边，故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴地和我开玩笑。【这是一只（活泼淘气）的小狮子。】镜头二：勇斗犀牛片段二：那头犀牛向我扑过来。我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，也里想这下子可完了。我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎一口气把它赶出很远很远。（这是一只 （勇敢） 的小狮子。）镜头三：换牙时的温顺片段三：爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛，一动也不动。我有时候靠在爱尔莎看上看
5、书或者画画，它吮吸着我的大拇指，不一会儿就安静地进入梦乡。（这是一只（温顺可爱） 的小狮子。）、学习第6-10段，交流：作者与爱尔莎感情这么好，为什么还要把它重新送回大自然？为此，作者做出了哪些努力? 小组交流、讨论，然后汇报：放回大自然的原因：（一是让它自己自由的去生活，是出于对它真诚的爱，拥有一个真正的狮子该有的一切。）这也是一项科学实验，（事实表明人工抚养的野生动物回到大自然是很难生存的，因为它失去了独立生存的能力，带着人的气味，容易招来敌人，且难以应付自然界中可能出现的各种恶劣情况） 放回大自然的经过：（先教会它自己捕食，培养它独立生存的能力。再把它送回大自然。结果“饿着肚子回来”。然
6、后第二次把它交回大自然。结果“它回来了，发着高烧”。最后“我”决心离开它。）出示第9段，让学生有感情朗读（读出“我”的痛苦和艾尔莎的恋恋不舍） 四、交流争鸣、形成博爱我虽然不舍，但还是让它走向了森林，大自然才是它最适合生存的地方。所以，我拥有艾尔莎是一种“狭爱”，让它回归大自然才是一种“博爱”。出示课件：出现两个词： “狭爱”、 “博爱”。我们要追求博爱，放弃狭爱。五、联系生活，升华主体结合这一单元的主题，谈谈你对这篇文章的体会：通过这课的学习，我们可以发现；如果我们爱护动物，善待周围的动物，再凶猛的野兽也能和人类建立起深厚的友谊。动物和人都是有感情的，只要我们关心爱护小动物，小动物也会关心爱护你。出示课件：拓展：那么，与本文作者相比，你们认为我们周围的人在保护动物方面做得怎么样? 或者建议咱们在保护动物方面还应做些什么? （生小组讨论，集体交流。）师总结：我们身边的小动物太需要我们的关爱，孩子们，让我们用自己的努力去关心这些小动物吧!因为，我们周围的环境是一个和谐的生态系统，只有与动物和谐相处，我们生存的环境才会和谐、美丽。出示跟踪阅读：有条件的学生可以阅读奥地利作家乔伊亚当逊写的野生的爱尔莎这本书，并把自己喜欢的情节讲给同学听。板书设计： 出生：抚摸 喂 一刻不离|28、小狮子爱尔莎成长：顽皮、勇敢、温顺、驯服爱动物爱自然| 回归：莫大痛苦、恋恋不舍-博爱
