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1、【课程内容】1.5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展和稳定的辩证关系。【教材分析】本课标内容主要在鲁教版八年级下册第六单元第十二课有所体现和说明。本单元是以道德教育为主题的：主要对学生进行公平、正义和责任方面的道德教育。第一部分谈公平，第二部分谈正义，二者之间具有内在的联系：即公平是正义的基础，正义为公平的实现提供了支持和保障。崇尚公平正义是当前构建和谐社会的重要内容之一，因此对学生进行正义感教育有着重要的社会现实意义。【学情分析】八年级学生已具备一定的社会经验，对于社会现象的判断已经有了自己的一些看法，但由于活动圈子小，社会阅历尚少，对一些社
2、会现象存在不正确的认识。【教学目标】1、情感、态度、价值观：帮助学生树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。2、能力目标：能判断正义和非正义行为，能够对自己的行为负责任地做出选择。3、知识目标：知道公平需要正义，正义要求每一个人都遵守制度规则和程序；知道正义标准；知道法律，道德，纪律是正义制度。【教学重点】辨别正义与非正义，在行动中培养正义感【教学难点】正义要求每一个人都遵守制度规则和程序【教学过程】一、情景导入身边事：5月6日下午1点左右，一名女同学在少海花园东门与一带着孩子的老人相撞，该女生不仅不道歉，而且当孩子拖住车子阻止她前行时，她却照骑不误。更令人
3、气愤的是，她还脚踹老人。自由评论：说说你的看法和想法。二、教学过程活动一：交流感悟1、列举社会生活中的正义行为，并谈谈你为什么认为它是正义的。2、请选出一人代表本小组展示。3、结论汇总：什么是正义行为？ 活动二：正义之战1、列举学校生活中的正义行为和非正义行为。2、正义行为应得到政府、社会及人们的赞扬和支持。非正义行为必然遭到道德谴责或法律制裁。活动三：新闻热点5月11日， 三亚社保局局长女儿温娉婷行政职业能力测试以99分的成绩，入围三亚小额贷款担保中心综合岗位。结果公布后，在网上引起强烈反响。记者接到网友举报称：入围考生前三名均为局长子女，希望彻查“官二代”。合作探讨：1、为什么要以考试形式
4、选拔干部或公务员？2、结合课本说一说，网友为什么心寒于 “官二代”事件。大胆设想：大学毕业生王某也参加了本次考试，知道“官二代”的事实后，1、王某可能会2、针对王某采取的做法，评价他是一个怎样的人。政府回应：5月13日三亚人社局副调研员龙海发布情况说明，就招聘过程作了详细汇报，并公布决定：取消包括99分考生温娉婷在内8人的考试成绩。专门成立调查小组，由市委组织部有关领导牵头，市纪委监察局、政法部门派人参加，对考试有关情况进行调查。活动三：为正义高歌1、观看视频：“抡车”超男2、请同学们为“抡车”超男的帖子发表评论和跟帖。沙发哥抡的不是车，是正义。1楼路见不平一声“抡”！2楼豪气，正义，强烈支持
5、活动四：知心姐姐信箱主 题“我的烦恼”发件人郑毅2010、5、1收件人知心姐姐内容知心姐姐，你好！上个星期教育处通知我们班选一名省级“优秀班干部”，这个荣誉关系到中考能否加分，全班同学无记名投票选举，班主任宣布李超当选，而计票结果并没公开。后来听说我得票最多，李超当选是因为他和班主任是亲戚。这件事情让我感到很烦恼。合作探讨：1、你认为产生这一名额的最佳途径是什么？2、小毅“恼”在何处？3、请举例说明规则、制度、程序的重要性主 题“知心建议”发件人知心姐姐2010、5、2收件人郑毅内容郑毅，你好！ 我建议你去跟班主任协调，要求公开选票或重新选举，指出他的这种非正义行为。勇敢一点，就像你的名字一样。以下资料可以帮助你与老师交流：1）社会生活的每个方面都有人们必须遵守的规则和程序，这就组成了正义制度。2）制度的正义性在于它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益而制定的。3）没有正义制度的支持，就难以实现真正的公平。4）正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可例外。主 题“我的回复”发件人郑毅2010、5、4收件人知心姐姐内容知心姐姐，你好！谢谢你的帮助！我鼓起勇气指出了老师的过错，老师不但没批评我，还把荣誉归还了我并深表歉意的做了自我检讨，最令我自豪的是，老师夸奖我啦。【教学小结】畅谈收获与感言。
