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1、 生活中的一次性用品教学目标：1、 了解身边一次性用品的种类，使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。2、 懂得节约资源，知道少用或不用一次性用品，是保护大自然的行为。3、 通过这次活动，让学生学会动手，从而使一次性用品变废为宝，扮靓我们的生活。教学重难点：深刻认识使用一次性用品的利与弊，能够意识到少用或不用一次性用品，并发现最佳的方法就是变废为宝。教学准备：一次性用品，一次性用品经过二次创作后的成果如一次性塑料做成的花盆，保鲜膜纸筒制成的毛笔筒，饮料瓶制成的喷壶等。教学设计：一、 谈话导入，直接揭题同学们，随着生活水平的不断提高，生活节奏的不断加快，越来越多的一次性用品走进了我们的生活。今天我
2、们就来研究“生活中的一次性用品”。二、 了解生活中的一次性用品现在请大家说一说，生活中你知道哪些是一次性用品：一次性筷子，饭盒，餐巾纸，输液器，注射器，棉签，镊子，换药碗，一次性牙刷，牙膏，梳子，浴帽，拖鞋，一次性刮胡刀，垃圾袋，一次性桌布，一次性尿布，一次性笔，照相机，鞋套，面纸等师小结：所谓一次性用品就是只能使用一次的塑料制品或木制品等。三、 认识一次性用品的利与弊生活中，你使用过一次性用品吗？说说一次性用品有什么好处？方便，快捷，卫生，物美价廉等是啊，都说一次性用品这么好，那我们就以一次性塑料袋为例吧。这是老师一家一周使用的一次性塑料袋数量统计。（以实物为例）出示表格：家庭一周使用的一次
3、性塑料袋数量统计记录人：姜文静时间：11月12日11月18日人口：三人一次性塑料袋的用途及用量日期早上中午晚上合计11月12日11月13日11月14日11月15日11月16日11月17日11月18日请同学们计算一下我家平均一天使用多少个？（5个）在我们的生活中一次性用品是无处不在的，据有关专家测算一年我们要用掉1200亿个塑料袋。若把它们集中在一起，可谓是堆积如山了。孩子们，瞧，既然塑料袋在我们的生活中是不可或缺的，但中国早在2007年就颁布了限塑令：2007年12月31日，国务院下发规定：“从2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免
4、费提供塑料购物袋。”而在一些发达国家更是用法律来限制：孟加非，不丹禁用塑料袋，违反者最高可判入狱十年。南非全面禁止塑料包装袋不仅仅是塑料袋，对这些用塑料制成的生活中的一次性用品到底有什么弊端，让大家对它这么勒令制止呢？猜猜？这就要来找找它们是从哪里来的？我国某些一次性用品的生产量和原材料消耗量：一次性用品餐馆用的筷子塑料袋木铅笔贺卡一年消耗量260亿双1200亿个75亿支6亿张年原材料消耗量200万立方米森林蓄积40万吨原油20万立方米森林蓄积20万棵大树通过这张表格，你最想说什么？有什么感受？得出结论：一次性用品消耗大量原材料和能源，同时产生大量垃圾。有关环境污染的图片同学们，看后，你想说什
5、么呢？白色污染的危害：第一、 侵占土地。塑料类垃圾在自然界停留的时间很长，一般可达200400年。第二、 污染空气。塑料和粉尘随风飞扬。第三、 污染水体。水面上漂着的塑料瓶和饭盒，树枝上挂着的塑料袋，不仅造成环境污染；而且如果动物误食了白色垃圾会伤及健康，甚至会因其绞在消化道中无法消化而活活饿死。第四、 火灾隐患。白色垃圾几乎都是可燃物，遇明火或自然易引起的火灾事故不断发生，时常造成重大损失。师总结：使用一次性用品危害很大，它可能会污染环境，浪费资源等。此时我们发现一次性用品的弊大于利时，我们应该怎样对待这些一次性用品呢？师生互动，得出结论：少用，再用，不用，分辨一下下面一次性用品，哪些可以少
6、用，再用，不用，它们该如何回收呢？认识可回收和不可回收的标志，在来分辨一下，什么是可回收的和不可回收的？不可回收垃圾：主要是厨房垃圾，包括果皮、菜叶、剩饭菜等；有毒有害垃圾：电池、荧光灯管、水银温度计、油漆桶、药品、化妆品等。可回收垃圾：纸、塑料、橡胶、金属、玻璃等。师小结：尽管一次性物品确实在一定程度上满足了人们的特殊需要，但也浪费了大量的能源和资源，制造了大量的垃圾，增加了环境的负担，甚至对环境造成污染。我国是一个有十几亿人口的大国，如果提倡一次性用品的使用，消费量将是巨大的，不仅造成资源的浪费，而且产生的废弃物也会带来无法预料的灾难。我们除了从我做起，还可以做什么呢？1、 向市民宣传，让他们不用或少用。宣传方式：倡议书，手抄报，标语，走进社区宣传，讲座等2、 一次性用品再利用，变废为宝。师展示作品，师生共同制作一个样品。师小结：同学们，让我们来做生活的有心人，将生活中的一次性物品合理利用，让他们称为你们的法宝！
