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1、 教研教育工作计划5篇 一、指导思想： 仔细贯彻区科研工作精神，以学校工作规划三年规划为指导，遵循“学生、教师、学校”共同进展的原则，充分发挥教科研的先导、效劳功能，以积极的精神状态，务实的工作作风深化课题的讨论，进一步做好教科研工作的普及与推广工作，提高教师的教科研力量，从而推动学校教育教学工作的进展。 二、工作目标： 1、明确科研治理职责，着力于教科研的五大功能建立(即普及、指导、治理、讨论、询问)，提高科研治理水平，提高为教师进展效劳的水平。 2、进一步加强课题组的建立，注意课题的过程化治理，仔细落实每一项课题的实施，充分积存课题阶段性资料，准时做好课题总结，为申报各级各类课题及获奖供应
2、保证。 3、积极探究符合我校特点的课题讨论方向，力争完成学校课程规划，申报新的课题;将教科研工作与学校教学工作相结合，以教研组活动为载体，形成科研、教研、培训“三位一体”的有效工作机制。 三、主要工作和实施措施： 1、将学校重点工作与课题讨论和校本研修课程研发有机结合，提升教师在过程中发觉讨论点及积存资料的意识和力量，进一步促进“教、研、训”一体化。 手册编制工作。 语文组：修改完善一至五年级长桥其次小学语文教学手册(其次学期)的文本，以连环推动式磨课形式验证。 数学组：初步形成具有学校特色的校本手册文本框架，连续以一至五年级一单元为例的表格式教案和作业设计例如。 英语组：尝试构建具有学校特色
3、的校本手册文本框架和试点年级一单元的表格式教案和作业设计例如。 2)在语、数、英试点年级开展连环推动式研课活动，讨论学科教学手册的实施和评价策略，改良课堂教学行为，培育学生良好学习习惯，努力提升“教、学、评”的全都性。 2、做好学校课题与区级规划课题的过程性治理工作，发挥指导、协调作用，提升科研为教师进展效劳的作用。 1)区级规划课题的中期推动会 学校将在20_年12月进展费丽娜的区级规划课题的中期推动会。 2)校级课题的中期推动会 学校将在20_年1月进展校级课题的中期推动会。 3、区级工作的落实。 1)完成科研年检工作。 2)送教师论文参加区级教科研评奖活动。 3)推举教师参加区级培训。
4、4)参加区的科研活动。 4、常规工作： 1)连续做好教科研信息的收集和介绍，准时加以传播、展现与沟通。 2)依据教师在实际工作中的困惑与需求，积极开展教科研培训工作，执行教科研月例会制度。 教研教育工作规划2 我校科研工作以“十一五”课题中期治理为重点，以加强学校科研室标准化建立为基点，以科研工作网络化为突破点，以校本培训为结合点，稳中求进，争取进一步做好教育科研工作。 一、加强科研工作标准化建立，进一步提高教育科研工作的层次与水平。 (一)加强学校教育科研工作标准化治理 1、学校科研部要对自身的教育科研工作进展自检，针对面临的问题召开本校教育科研座谈会，共同寻求解决问题的方法。 2、加强学校
5、教育科研档案标准治理。进一步整理本校两年来的教育科研档案，做到档案装订标准，使我校的科研工作到达有过程性档案及系统性的总结。 (二)加强新村小学教育科研工作标准化治理 1、对本校教育科研工作连续进展自检自查。争取准时有效地对存在突出共性的问题进展讨论整改;连续安排有针对性地集体培训，为教师走向科研化奠定根底。 2、树立典型，以点带面，大力加强学校科研工作。发挥典型的示范作用，是提高教育科研水平的有效方法。另外，在校内积极树立科研骨干典型，起到榜样引领作用。 二、加强课题治理，做好省市区三级课题的治理工作。 1、做好市课题的治理工作。我校“十一五”担当了市规划办课题一项，这是我校教育科研工作的一
6、项巨大转折，因此，要高度重视，做到课题材料积存丰富、标准，能严密结合教学实践，形成良好成果。 2、发挥科研骨干作用，培训科研精英，培育科研型人才，引领他们逐步完善“十一五”担当课题。 三、抓科普活动，促进科研兴校、科研兴教进程。 1、充分利用教育学会作为学术团体的阵地作用，征集省市教育学会科研成果。在成果征集过程中，突出以课题为主线，在广阔教师中树立“课题成果是精品”的观念。开展学校中“教育科研信息报”评比活动，将有价值的以学年、学科教育科研工作信息作为科研探讨的内容进展沟通、评比;通过多种途径沟通我校教育科研工作得失，展现学校各级课题的进展状况，普及科研方法及课改理论，对树立正确的科研意识起
7、到了积极作用。 2、加强科研教师培训，多聘请科研专家和骨干来我校指导，讲座，提高我校教师的教育科研水平，促进学校教育科研工作的进展。 本学期，我校教育科研工作要做到扎实有效，为早日实现“科研治理标准化，课题讨论有用化”的目标努力。 教研教育工作规划3 一、指导思想 以科研为先导，以教师进展为本，贯彻落实幼儿园教育指导纲要，努力发挥好教育科研的先导性、根底性和全局性，注意案例讨论和园本课程讨论，解决教育中的实际问题，把教育科研作为提升我园保教水平的推动器。 二、主要工作 1、加强园本课程讨论。以教师为讨论主体，鼓舞幼儿与教师一起参加活动内容与方式等的争论、设计，探究和建立具有农村特色的活动，逐步
8、完善适合我园的课程目标及方案，积存讨论资料及成果。 2、进展阶段性成果展现。展现课题讨论状况，通过专家、同行共同研讨，解决讨论中的问题，努力追求课题讨论的实效性。 3、开展案例研讨活动。表达课题讨论中的故事，表达对教育的理解、解释及一些疑问，请专家面对面点评、指导，解决教育中的实际问题。 4、建立我园教育科研网络。将我园的课题讨论方案，开题论证，中期评估及主要成果资料均进入网络，便利我园课题讨论的治理、沟通和成果推广。 5、积极参与区组织的各项活动。通过外出参观、学习，园内相互听课、沟通，进一步提高科研力量与水平，并准时进展总结，把好的阅历写成论文、随笔等进展评比活动。 教研教育工作规划4 一
9、、指导思想： 严格依据学校教科研工作规划和工作思路，明确目标设计切实可行的措施，结合自身的实际和学科的需要，不断提高教学质量。积极提倡让学生亲身经受以探究、试验为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲望以及动手试验的力量，有讨论、有目的地制定本学期教学工作规划如下： 二、工作目标： 1、本学期本人所担当的是三年级科学教学任务。教学中坚决贯彻科学纲要精神，改良学科教学，提升科学课教学质量。通过一系列活动，使每个学生学科学、爱科学、培育学生动手动脑力量。 2、努力在上级组织的小创造、小制作赛事活动中尽心尽责，力争到达目标要求。在学习中与学生共同进步。 3、通过科学课程的学习，使学生知道与四周常见事
10、物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、把握科学探究的过程和方法，通过学习培育学生试验前后的推想、解释要有充分的依据。培育小组合作精神，互帮互助，共同进步。 4、课堂上培育学生养成良好的学习习惯，不断提高科学讨论试验兴趣。通过查阅资料，实践操作，在活动中，让学生更多的进展力量。 5、抓住课堂教学主阵地，关注常态课堂。课堂教学要表达“以学生为主体，教师为主导”的原则， 三、工作要点： 1、仔细备课，标准新课标的备课要求，课后每一节均有反思，准时记录得失。积极参与集体备课和组内讨论活动，保质保量上好研讨课。在研讨课中切实根据“确定课题(独立备课)说教学设
11、计争论修改(个人调整)讲课评课(形成共识)教学反思”的流程去做。在研讨中要充分发表自己的意见、见解。听课要仔细记录，真实到达教研进步的目的。通过研讨课活动提高自己驾御教材的力量。 2、做好课题讨论工作，不断提高自己的教育教学水平。 3、加强提高课堂教学实效性，本学期将引导学生经受更为完整的试验探究过程。 四、详细措施： 1、首先加强教师自身的教学根本功的训练，争取在短时间内适应自己的角色。平常要充分利用空闲时间，仔细学习课程标准、教材，仔细钻研教法学法。课前做好充分的预备工作。 2、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。 3、利用现代化媒体，提高、
12、调动学生对课堂教学的兴趣。 4、充分利用每周二的特长活动时间及课余时间，挖掘资源，发觉并选拔优秀人才。仔细指导学生创造制作。力争在赛事中有所表现。 总之，在教学中要培育学生对生活、学习的积极态度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量;培育学生积极参与赛事活动。要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法;使学生形成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，成为创新生活的小仆人。 教研教育工作规划5 一、指导思想 教育科学讨论是教育工作的重要组成局部，为了不断提高数学学科的教学质量，我们课题组将以课程标准为指南，以全面提高教学质量、全
13、面提高学生素养为核心，增加以质量求生存、以质量求进展的意识，以提高课堂教学效益为中心，完善科研网络，标准课题过程治理，追求实效。 二、详细工作 1、明确目标，解决问题 通过对如何培育学生学习历史的兴趣这一课题的系列讨论，确立以下主要解决问题的方法： (1) 在学校范围内调查学生学习数学的现状并进展分析，提出若干对策; (2) 在课堂上强化学生仆人翁的意识，催促学生争做学习的仆人; (3) 教师的观念与行为对学生学习数学产生兴趣的影响; (4) 怎样对学生的课堂积极性进展有效性评价。 2、扎实有效,实施标准化的课题治理 我将加强课堂教学常规工作，做到课前仔细备好课，上课后准时反思并做好教学行为记
14、载，为课题讨论预备详细的材料。同时与学校课题相融合，开展研讨课的活动形式，促进教师业务水平的提高。加强课题过程治理，不断完善方案。 三、工作要点： 1、学期初仔细学习学校教学常规。 2、仔细钻研数学大纲、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案。 3、加强集体备课(每周至少1次)，搞好教学协作，充分发挥集体的力气，发扬公正竞争，取长补短，友好合作的精神，共同提高。 4、依据我校指定的课堂教学评价表，加强对上课这一环节的指导和催促，仔细实施课程改革，深入开展探究式课堂教学活动，充分调动学生学习数学的积极性，学好数学。 5、加强听课、评课活动。准时评价、反应信息，并做好记录，促进课堂教学质量的提高。 6、制造和珍惜一切向外学习沟通的时机，进一步更新观念，促进数学教学改革，提高数学教学质量。 7、从实效动身，严密组织教学讨论活动，要求教研活动课题化，形式多样化 8、以“精讲、互动、高效”为指导，全面提高数学课堂的质量。 9、以校本讨论为主，连续要求教师把每堂课都作为一个课题来讨论，不断地提高
