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1、桃李园学校七年级上册语文导学案课题：紫藤萝瀑布班级：七年级（ ）班 姓名： 日期：2012年8月17日主备人： 审核人：学习目标：1、有感情的朗读课文，理解内容及作者的感情变化，感悟中心。2、品味文章优美的语言，掌握生动的词汇。3、体会文章托物言志，借景抒情的写法。4、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。5、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。学习重点：1、朗读；揣摩、品评优美语句、词语的含义及表达效果。2、体悟作家对生命的感悟和赞美。学习难点：通过想象，将抽象的写景文字感知为生动的景物描写； 揣摩字里行间流露的思想感情。预习导学 第一课时一、自学内容及要求：1、了解作者及背
2、景，熟读课文，弄清字音、字形、字义；2、有感情朗读课文，感知文意，读懂作者的感情变化及对生命的感悟。二、资料助读1、作者简介：宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等，著名哲学家冯友兰之女。自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化精华，学养深厚，气韵独特。1994年出版的宗璞散文选集（百花文艺出版社）是她最具代表性的一部散文集。她的散文情深意长，隽永如水。2、相关背景：宗璞家人在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月，作者的小弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊于庭院中，见一株盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿的由衰及盛，感悟到生命
3、的永恒。于是在其弟去世前写成此文。三、学法指导托物言志：是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。借景抒情：借景抒情又称寓情于景，是指借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。四、自学检测1、文学常识检测：本文选自 ，作者 ，原名 ，本文体裁是 。2、字词积累给下列汉字注音或根据拼音写汉字。 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 盘虬卧龙 酒 酿 嚷 嚷 沉淀 依傍 笼 罩 挑逗 船舱 繁 望 稀 围蝶阵多音字、形近字辨音组词。 伫 绽 浆 槐禁 嚷 桨 魅 贮 淀 奖 魁结合课文内容，解释下列词语。 忍俊不禁： 伶 仃：盘
4、虬卧龙： 挑 逗：3.宗璞以极为精细的工笔，为我们绘写藤萝花独具美韵的风貌，以致那色泽，那神采，那气味，都鲜明可感，画出你最欣赏的佳句，按照“我欣赏的佳句是 ，这样写的好处在于 的句式写下来，准备课上展示交流。4.有感情朗读课文，试着给课文划分层次。（提示：作者围绕什么写？先写了什么？再写了什么？最后写了什么？）5.读课文后，你遇到了哪些疑难问题？请写在下面。 课堂学生活动（最后十分钟）两人小对子：对子间检查预习导学用红笔进行圈批，圈出遇到的疑难问题。（4分钟）学习小组：小组长统计小组内疑难问题交流讨论，帮助解决组内疑难，未解决的提请其它小组或教师帮助解决（6分钟）【展示导学】 第二课时展示准
5、备：（5分钟）小组长抽签确定本组展示内容，回到本组商量讨论确定展示方案，组长带领本组成员完成展示前的准备，参照自定展示方案，分派好展示任务，将展示内容展示在黑板上，教师巡视指导。展示提升，质疑评价（30分钟）展示一：文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”作者的思想感情发生了怎样的变化? 为什么会发生这样的变化? 展示二：课文中那些句子能够引起你的情感共鸣？谈出你的体会。（点出主旨句） 展示三：研读课文找出喜欢的句子，进行赏析，体会写景的妙处。（语言赏析建议：认真规划板书，赏析角度明确，尽可能的优化自己的语言，使其他同学真正跟着我们组一道赏析文章描写的精妙）展示四：作者由一
6、树盛开的紫藤萝花，感悟到生的美好和生命的永恒。你认为应当怎样对待人生的挫折或不幸？展示五：模仿课文对紫藤萝花的描写，描写一种花，或者一种草，并附上图画。（每组展示后其他组同学从板书、语言表达、仪态、内容等方面给予评价补充，教师适时点拨补充提升）教师小结，学生整理知识成果（5分钟）同步作业（课后完成）【基础题】-初显身手1、请用下列四字词各造一个句子。忍俊不禁：仙露琼浆：蜂围蝶阵：盘虬卧龙：2、写出下列语句所用的修辞手法。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布（）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有
7、的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。（）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我（）我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。（）3、第一自然段，为什么要独立成段？4、结合全文意思品味最后一段的含义及作用。【能力题】-挑战自我6、阅读雪花赞穿过阴沉沉的云层，柳絮般的雪花被朔风裹挟着，纷纷扬扬地落下来。漫天是飞舞的雪花，遍地是晶莹的积雪。这时，倘若你有兴趣出去走几步，那么你的头上、肩上准能披上一块绣满了雪花的洁白纱巾，你的眼前会自然地涌现“忽如一夜春风来，”的银装素裹的美景。一股赞美之情会油然而生，真美啊，雪花！雪花是那样的洁白，她是白的精灵！她是
8、纯洁的，容不得半点肮脏的东西。人们常用“琼花碎玉，冰肌玉骨”来形容她的纯和美，这可一点也不过分。自然，和那雍容的牡丹，清雅的水仙，火红的石榴花相比，雪花的美自然是微不足道的，但是雪花却有自己的风格。她做出了贡献，从不居功，从不炫耀，她从高空中落下来，使尽全部力量去杀死病菌害虫，悄悄地充当庄稼的“卫士”，太阳升起后，她又无声地融化了，渗进了土地，滋润着花草树木，哺育着庄稼的幼苗，催促着春姑娘的到来。雪花是纯洁的，朴实的，又是坚毅的、无私的。当第一片雪花落在地上时，她马上就融化了，但接着第二片、第三片一片接着一片，前赴后继，大地终于被雪花的毅力折服了。一片雪花的厚度只能用微米计算，那么一寸积雪该包
9、含多少片雪花呢？算出来恐怕是个惊人的数目，正因为难以计算的雪花不断降落下来，才装扮出一个银色的新世界。雪花，你是美丽的花，你是品质高尚的花。纯洁、朴实、坚毅、无私，是雪花的品质，也是中国人民的品质啊！当我赞美雪花的时候，我自然想起了我们伟大的人民，创造了祖国文明的人民比雪花更美、更高尚。a、解释下面的词在文中的意思银装素裹：_ 前赴后继：_b、第段文字运用的表达方式是，在结构上所起的作用是 。c、文中画线的“悄悄”与“无声”，如果分别改用“勇敢”与“迅速”，好不好？为什么？d、A、第段横线上应填“”，该句出自唐朝诗人写的 。B、请再写出你知道的与雪有关的诗句两条，可以多写。，。，。e、能揭示本文中心的一句是（）、雪花是纯洁的、朴实的，又是坚毅的、无私的。、雪花，你是美丽的花，你是品质高尚的花。、她（雪花）做出了贡献，从不居功，从不炫耀。、创造了祖国文明的人民比雪花更美、更高尚。【拓展题】-创新追求7、学习作者，细细观察一种花，写出对生命、对人生的一点感悟吧！题为“我看 花”，300字左右。、【学（教）后记】：
