《2023教案三年级语文上册《女娲补天》教学实录_0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023教案三年级语文上册《女娲补天》教学实录_0.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教案三年级语文上册女娲补天教学实录_0一、课前预备:同学们，你们好！请大家拿出语文书、铅笔、字典，如今我们开场上课。二、读文提咨询题：1、出示课题:20课女娲补天,请同学们出声读课文，把字音读正确,想一想有什么不明白的咨询题。2、读词语：师：练习把生字词读精确。生读：败失败支支起柱柱子类人类野野兽师：再把认读的词语读一读。生：读：撞去发誓液体停歇天塌地陷3、提咨询题：师：文中的词语你们都读精确了，那么还有什么明白的咨询题吗？生：1、我想明白女娲是谁？2、她为什么要补天呢？3、她是怎么样补天的呢？4、她把天补好了吗？师：让我们一起学习，来处理这几个咨询题。三、读文，处理咨询题。（一）处理咨询题(
2、1)女娲是谁？师：你们想先处理哪个咨询题呢？生：我觉得应该先处理女娲是谁？师：你们读一读课文，找一找哪写着呢？生：第3自然段开头写着呢。读“女娲是人类的母亲”。师：谁明白为什么称女娲是我们人类的母亲呢？生：我从动画片上看到是女娲捏泥人制造了我们人类。师：我们人真是女娲用泥捏的吗？同学们都明白不是，我们人是类人猿变成的，女娲抟土造人是个神话故事。（二）处理咨询题(2)女娲为什麽补天？师：女娲是谁同学们明白了，那么她为什么要补天呢？请同学们读一读课文，看看你们本人能不能从课文中找出答案吗？生读第2自然段：(1、是火神和水神打架，天塌了2、人类遭到了损害。)师：女娲看到了天塌地陷，人类遭受了损害，她
3、的心情如何样呢？生:她特别心疼，特别焦急。师：如何才能把女娲的这种心情通过朗读表现出来呢？同学们你们练一练。（三）处理咨询题（3-4）女娲是怎麽补天的？天补好了没有?师：通过读书，你们本人处理了女娲为什么要补天这个咨询题，那么女娲是如何补天的呢？天补好了吗？课文哪写着呢？生：课文的第4自然段写着呢。师：这一自然段是这篇课文的重点内容。我们如何学呢？我想我们师生合作来学习。我提出咨询题，请同学们从课文中找出答案，用朗读来答复。这是学习课文的一个好方法。师咨询：女娲用什么来补天？生读：女娲采来师追咨询：女娲是用五彩的石子补天吗？生：不是，它是用五彩的石子炼成的稠稠的液体来补天的。师咨询：她是怎么样
4、把稠稠的液体送上天的呢？生读：她驾着师咨询：她用了多长时间补天呢？生读：不知多少天师追咨询：女娲是补了一次吗？生：不是，她补了好多好屡次呢！师追咨询：那你体会到什么？生：她特别辛苦。师咨询：她把天补好了吗？生读：她终于师：刚刚我们用了提咨询、读书答复的方法学习了第四自然段，处理了同学们提出的女娲是怎麽补天的，天补好了没有这两个咨询题，你们也能够用用这个方法来说说女娲是如何补天的。再看着图画来说说女娲是如何补天的。师：女娲终于把天补好了，天空多漂亮啊！如何读课文的最后一段呢？请同学们读一读。师：同学们，你们提出的四个咨询题处理了吗？生：处理了。师：你们学习了一个神话故事，快乐吗？生：快乐。师：请
5、同学带着快乐的心情读读课文的第一自然段。四、留作业，指导书写。师：你们希望教师给你们留点什麽作业?生：把这课书中的生字写一写。师：我也想给你们留这项作业。你们细心看一看，在写：败、支、柱、类、野、兽这几个生字时，你们有什么困难？或是有什么要提示同学留意的呢？生：我想提示大家：写“败”字时要留意的是：左边的“贝”字最后一笔不能写成捺，应写成点，右边是4笔反文，不是3笔折文。生：“野”字是里外的“里”和预习的“预”的左半部分组成的。师：同学们，里外的“里”在野字中做偏旁的时候，“里”字的最后一笔横就写成提了。还有确实是“野”的右半部分的第二笔是点不要丢掉。写完生字后，还要把生字词写一写，记一记。还想留点别的作业吗？2、把这个神话故事讲给爸爸妈妈听。3、我国有许多神话故事，你们能够看看这方面的动画片，也能够找来这些故事谈一谈。2004-03-23
